LKPD PJOK Kelas 4: Variasi Pola Gerak Langkah Kaki Berirama
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 4 dengan topik "Variasi Pola Gerak Langkah Kaki Berirama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD PJOK Kelas 4: Variasi Pola Gerak Langkah Kaki Berirama
PJOK - Kelas 4
Bab 3 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PJOK — Kelas 4 (Fase B) Topik: Variasi Pola Gerak Langkah Kaki Berirama INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Amati dan Kenali Gerakan Langkah Kaki!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan berikut tentang tiga jenis langkah kaki berirama! Ruang tabel jawaban 2. Menurutmu, mengapa penting memperhatikan irama saat melakukan langkah kaki berirama? 3. Gambarkan salah satu jenis langkah kaki yang kamu amati! Beri tanda panah untuk menunjukkan arah gerakan kaki. Ruang gambar Sediakan tabel dengan 3 kolom (Jenis Langkah | Cara Melakukan | Hal Penting yang Diperhatikan) dan 3 baris. Untuk pertanyaan 2: sediakan 4-5 baris kosong. Untuk pertanyaan 3: sediakan kotak gambar ukuran 10x8 cm. Kegiatan 2: Ayo Coba dan Praktikkan Bersama!Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel evaluasi pelaksanaan gerakan kelompokmu! Ruang tabel jawaban 2. Gerakan mana yang paling mudah kamu lakukan? Mengapa? 3. Gerakan mana yang paling sulit? Apa kesulitanmu dan bagaimana kamu mencoba mengatasinya? 4. Ceritakan pengalamanmu bekerja sama dalam kelompok! Apa yang kamu lakukan untuk membantu temanmu? Sediakan tabel evaluasi dengan kolom: Nama Anggota | Gerakan Kaki Benar | Mengikuti Irama | Kekompakan | Membantu Teman (beri tanda ✓ atau ✗). Untuk pertanyaan 2-4: sediakan masing-masing 5 baris kosong. Kegiatan 3: Ayo Kreasi Rangkaian Gerak!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Rancang rangkaian gerak kelompokmu di tabel berikut! Ruang tabel jawaban 2. Mengapa kelompokmu memilih urutan gerakan tersebut? Apa yang membuatnya menarik? 3. Apa tantangan terbesar saat membuat dan menampilkan rangkaian gerak bersama kelompok? Bagaimana kalian mengatasinya? 4. Setelah melihat penampilan kelompok lain, tuliskan satu hal yang dapat dipelajari dari kelompok lain untuk memperbaiki rangkaian gerakmu! Sediakan tabel perencanaan dengan kolom: Hitungan | Jenis Langkah | Arah Gerakan | Catatan Khusus (4 baris untuk 12 hitungan dibagi per 4 hitungan). Untuk pertanyaan 2-4: sediakan masing-masing 5-6 baris kosong. REFLEKSI1. Apa yang paling menyenangkan dari belajar variasi langkah kaki berirama hari ini? 2. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama dengan teman dalam kelompok? Apa yang kamu pelajari tentang gotong royong? 3. Kapan kamu bisa menggunakan kemampuan gerak berirama ini dalam kehidupan sehari-hari atau acara sekolah? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.