LKPDPertemuan 3Bab 6Fase BSemester 2

LKPD PJOK Kelas 3: Menerapkan Peraturan untuk Menumbuhkan Fair Play dalam Permainan Air

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 3 dengan topik "Menerapkan Peraturan untuk Menumbuhkan Fair Play dalam Permainan Air".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 3: Menerapkan Peraturan untuk Menumbuhkan Fair Play dalam Permainan Air

PJOK - Kelas 3

Bab 6 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menerapkan Peraturan untuk Menumbuhkan Fair Play dalam Permainan Air

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenerapkan Peraturan untuk Menumbuhkan Fair Play dalam Permainan Air
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan peraturan untuk menumbuhkan fair play di dalam berbagai aktivitas jasmani permainan air

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai pembelajaran dan aktivitas di kolam dangkal.
  • Patuhi semua tata tertib keselamatan di area kolam renang.
  • Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara jujur dan tertib.
  • Gunakan lembar kerja ini untuk mencatat dan menilai penerapan aturan main bersama teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Peraturan Fair Play dalam Permainan Estafet Bola Air

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Kartu teks 3 aturan permainan air

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah 3 aturan resmi permainan 'Estafet Bola Air' bersama kelompokmu: (1) Berbaris di batas garis start air dangkal tanpa mendahului aba-aba peluit, (2) Mengoper bola menggunakan dua tangan dari dada ke dada tanpa mendorong teman, (3) Jika bola terjatuh ke air, murid harus mengambil bola tersebut kembali ke titik jatuhnya sebelum mengoper ke teman berikutnya.
  2. Analisis 3 situasi tindakan pemain yang tertulis pada tabel soal.
  3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Menerapkan Fair Play' jika tindakan mematuhi aturan, atau 'Melanggar Fair Play' jika tindakan curang/tidak mematuhi aturan, lalu tuliskan alasan singkat berdasarkan 3 aturan tersebut.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Doni melompat maju 2 langkah mendahului batas garis start sebelum peluit tanda mulai ditiup oleh guru peniup peluit. Apakah tindakan Doni menerapkan fair play atau melanggar fair play? Jelaskan alasannya berdasarkan aturan!

Ruang tabel jawaban

2. Situasi B: Saat bola terlepas dan jatuh ke air, Siti segera mengambil bola itu kembali ke titik jatuhnya lalu mengoper dengan tenang menggunakan dua tangan kepada temannya. Apakah tindakan Siti menerapkan fair play atau melanggar fair play? Jelaskan alasannya!

Ruang tabel jawaban

3. Situasi C: Karena ingin cepat menang, Edo mendorong bahu temannya agar segera maju menerima operan bola. Apakah tindakan Edo menerapkan fair play atau melanggar fair play? Jelaskan alasannya!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom yang disediakan pada lembar kerja: Kolom 1 (Situasi A/B/C), Kolom 2 (Centang 'Menerapkan Fair Play'), Kolom 3 (Centang 'Melanggar Fair Play'), Kolom 4 (Alasan Berdasarkan Aturan).

Kegiatan 2: Praktik Menerapkan Peraturan Fair Play: Permainan Menjaring Ikan di Air

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kolam dangkal
  • Tali pembatas area kolam
  • Peluit guru
  • Papan dada beralas plastik & alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Masuklah ke kolam dangkal (kedalaman setinggi pinggang/dada anak) bersama kelompokmu.
  2. Lakukan permainan 'Menjaring Ikan di Air' dengan menerapkan peraturan fair play berikut: (a) Penjaring bergandengan tangan dan tidak boleh memukul/menarik lawan secara kasar, (b) Ikan yang tersentuh bahunya oleh jaring wajib jujur mengaku dan bergandengan menjadi jaring baru tanpa membantah, (c) Tidak boleh berlari keluar dari batas area tali pembatas kolam dangkal.
  3. Lakukan permainan selama 10 menit.
  4. Setelah permainan selesai, berkumpullah di tepi kolam bersama pasangan pengamatmu dan catatlah checklist penerapan aturan yang telah kalian lakukan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan praktik permainan yang baru saja kamu lakukan bersama pasangan kelompokmu, isi daftar cek (V) penerapan fair play berikut:

  1. Apakah kamu selalu menunggu aba-aba sebelum mulai?
  2. Apakah kamu jujur mengaku saat tersentuh lawan?
  3. Apakah kamu tidak mendorong atau menarik teman secara kasar?
  4. Apakah kamu tetap berada di dalam batas tali kolam?

2. Apa tindakan nyata yang kamu lakukan ketika melihat tim lawan berhasil menyentuhmu sesuai aturan dalam permainan air tadi?

Format tabel checklist 4 butir pernyataan dengan kolom pilihan [Ya / Tidak] dan 1 kotak isian singkat 2-3 baris untuk uraian tindakan nyata.

Kegiatan 3: Diskusi Keputusan Fair Play dan Evaluasi Sikap Tertib Peraturan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja murid
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk melingkar bersama kelompok kecil (4-5 murid) di pinggir kolam dengan tertib.
  2. Diskusikan skenario masalah fair play berikut: 'Dalam permainan air, regumu dinyatakan kalah oleh guru karena salah satu anggota regu sengaja melempar bola keluar batas kolam. Beberapa anggota regu ingin protes dan marah kepada wasit/guru.'
  3. Tentukan tindakan yang harus diterapkan oleh regumu agar tetap memegang teguh peraturan dan fair play.
  4. Tuliskan hasil keputusan kelompok pada lembar kerja dan bersiaplah untuk sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 keputusan atau tindakan yang wajib diambil kelompokmu untuk menerapkan prinsip fair play saat menghadapi kekalahan akibat pelanggaran peraturan tersebut!

Ruang uraian bernomor (butir 1 dan butir 2) untuk mencatat keputusan kelompok mengenai penerapan fair play.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika kamu dan teman-temanmu bermain permainan air secara jujur dan mematuhi seluruh peraturan?

2. Aturan permainan air mana yang paling menantang untuk kamu patuhi hari ini, dan apa yang kamu lakukan agar tetap bermain secara fair play?

3. Mengapa mematuhi peraturan dan bersikap fair play membuat permainan di air menjadi lebih aman dan menyenangkan bagi semua teman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.