LKPD PJOK Kelas 2: Bersepeda dengan Aman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan sikap dan perilaku aman saat bersepeda, termasuk memeriksa kondisi sepeda sebelum digunakan.
2. Murid dapat mempraktikkan gerakan bersepeda dengan memperhatikan prinsip keselamatan di lingkungan sekitar sekolah atau rumah.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan tenang dan jujur — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh.
• Jika ada kata yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis, dan krayon/pensil warna untuk mewarnai gambar.
• Setelah selesai, bacalah kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Sepeda: Periksa Sebelum Berangkat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar sepeda beserta bagian-bagiannya
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna (opsional, untuk menandai bagian yang perlu diperbaiki)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu akan bersepeda ke taman bersama teman-temanmu. Seru sekali!
2. Sebelum berangkat, seorang detektif sepeda yang baik SELALU memeriksa sepedanya dulu.
3. Perhatikan gambar bagian-bagian sepeda di bawah ini.
4. Baca nama setiap bagian, lalu tentukan: apakah bagian itu AMAN atau PERLU DIPERBAIKI berdasarkan kondisi yang digambarkan.
5. Berilah tanda ✓ pada kolom yang tepat, lalu tuliskan alasanmu di kolom ketiga.

Pertanyaan:

1. Roda sepeda terlihat kempes (anginnya kurang). Apakah aman untuk dipakai?

2. Rem sepeda berfungsi dengan baik — saat tuas rem ditarik, sepeda langsung berhenti. Apakah aman untuk dipakai?

3. Setang sepeda agak longgar dan bergoyang jika dipegang. Apakah aman untuk dipakai?

4. Sadel (tempat duduk) sudah pas dengan tinggi badan pengendara. Apakah aman untuk dipakai?

5. Menurutmu, mengapa kita perlu memeriksa sepeda SEBELUM dipakai, bukan sesudah?

Isi tabel 3 kolom: Bagian Sepeda | Aman ✓ / Perlu Diperbaiki ✓ | Alasanku. Untuk pertanyaan nomor 5, tulis jawabanmu dalam 2–3 kalimat di kotak uraian.

Kegiatan 2: Pahlawan Keselamatan: Aku Siap Bersepeda!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar Adi dan Sari
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu sudah memeriksa sepeda. Saatnya bersiap jadi Pahlawan Keselamatan!
2. Perhatikan gambar dua anak di bawah ini: Adi dan Sari.
3. Adi bersepeda dengan lengkap dan aman. Sari bersepeda tanpa perlengkapan keselamatan.
4. Amati gambar keduanya dengan seksama.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengamatanmu.
6. Untuk pertanyaan nomor 4, diskusikan bersama teman sebangkumu!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 perlengkapan keselamatan yang dipakai Adi saat bersepeda! (Lihat gambar)

2. Sari bersepeda tanpa helm di jalan yang ramai. Apa yang mungkin terjadi pada Sari? Gambarkan rasa khawatirmu dengan menggambar ekspresi wajah Sari dan tuliskan 1 kalimat penjelasan!

3. Adi bersepeda di pinggir jalan karena tidak ada jalur khusus sepeda. Mengapa itu lebih aman daripada bersepeda di tengah jalan?

4. Diskusi bersama temanmu: Selain helm, apa lagi yang perlu kamu bawa atau siapkan sebelum bersepeda jauh? Tuliskan hasil diskusi kalian (minimal 2 hal)!

Nomor 1: tulis jawaban bernomor di kotak isian. Nomor 2: gambar ekspresi wajah di kotak gambar yang tersedia, lalu tulis 1 kalimat di bawahnya. Nomor 3: tulis 2–3 kalimat di kotak uraian. Nomor 4: tulis hasil diskusi dalam daftar bernomor.

Kegiatan 3: Ayo Praktik! Rambu Bersepeda Aman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan daftar centang dan gambar rute sederhana
• Pensil merah atau spidol merah
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya bergerak! Kita akan belajar aturan bersepeda melalui permainan Rambu Bersepeda.
2. Gurumu akan memandu simulasi bersepeda aman di halaman sekolah atau di dalam kelas.
3. Sebelum keluar, baca 'Kartu Aturan Emas Bersepeda' di bawah ini bersama-sama.
4. Setelah simulasi selesai, kembali ke kelas dan isi lembar pengamatan dirimu.
5. Jujurlah dalam mengisi — ini bukan nilai, tapi untuk membantumu belajar lebih baik!

Pertanyaan:

1. Selama simulasi bersepeda tadi, aturan keselamatan apa saja yang sudah kamu lakukan dengan baik? Beri tanda ✓ pada kotak yang sesuai: □ Memakai helm □ Melihat ke depan □ Bersepeda pelan-pelan □ Bersepeda di jalur yang benar □ Berhenti saat ada halangan □ Memberi tanda saat akan berbelok

2. Adakah aturan keselamatan yang masih sulit kamu lakukan tadi? Tuliskan 1 hal dan ceritakan mengapa itu terasa sulit bagimu!

3. Perhatikan gambar rute di bawah ini. Tandai dengan pensil merah: di bagian mana kamu harus bersepeda LEBIH PELAN dan HATI-HATI? Tuliskan alasannya di sebelah tanda merahmu!

4. Tuliskan 1 janji keselamatanmu sendiri saat bersepeda di rumah atau di sekitar sekolah! Mulai dengan kalimat: 'Aku berjanji akan ...'

Nomor 1: centang kotak yang tersedia. Nomor 2: tulis dalam 2–3 kalimat di kotak uraian. Nomor 3: gambar tanda merah langsung pada gambar rute yang tersedia dan tulis keterangan singkat di sebelahnya. Nomor 4: tulis satu kalimat janji di kotak khusus bergaris tebal.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang bersepeda dengan aman? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

2. Apakah kamu pernah bersepeda tanpa memakai helm atau tanpa memeriksa sepeda dulu? Setelah belajar hari ini, apa yang akan kamu lakukan berbeda mulai sekarang?

3. Jika temanmu ingin bersepeda tapi tidak mau memakai helm, apa yang akan kamu katakan kepadanya? Tulis jawabanmu!