LKPD PJOK Kelas 2: Mengenali Situasi dan Potensi Berisiko terhadap Keselamatan saat Beraktivitas Jasmani di Lingkungan Rumah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali situasi dan potensi yang berisiko terhadap keselamatan saat melakukan aktivitas jasmani di luar sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Perhatikan gambar cerita dan dengarkan petunjuk guru dengan saksama.
• Beri tanda centang, lingkaran, atau tuliskan kata sederhana sesuai instruksi.
• Diskusikan bersama teman dan tanyakan kepada gurumu jika ada hal yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Cilik: Memilih Tempat Bermain yang Aman di Rumah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Kartu visual/gambar situasi rumah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar situasi tempat beraktivitas jasmani di lingkungan rumah pada lembar LKPD.
2. Kenali apakah tempat tersebut aman atau berisiko membahayakan keselamatanmu.
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Aman' jika tempat tersebut bebas bahaya, atau centang (✓) pada kolom 'Berisiko' jika berbahaya untuk bergerak aktif.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Melompat tali di lantai kamar mandi yang basah dan berbusa sabun. Apakah situasi ini aman atau berisiko?

2. Situasi B: Berlari dan bermain kejar-kejaran di anak tangga rumah. Apakah situasi ini aman atau berisiko?

3. Situasi C: Bermain lempar tangkap bola plastik di halaman rumah yang rata, bersih, dan kering. Apakah situasi ini aman atau berisiko?

4. Situasi D: Bermain sepak bola di dekat rak pajangan kaca dan meja vas bunga. Apakah situasi ini aman atau berisiko?

Format tabel 4 baris dengan kolom: (1) Situasi Kegiatan, (2) Aman [✓], (3) Berisiko [✓]. Murid memberikan tanda centang pada salah satu kolom pilihan.

Kegiatan 2: Mengenali Potensi Bahaya di Sekitar Rumah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kartu situasi aktivitas fisik anak pada tabel di bawah ini.
2. Kenali benda atau keadaan berbahaya yang menjadi sumber risiko keselamatan.
3. Tuliskan potensi bahaya yang kamu kenali dari pilihan kata bantuan yang tersedia: [Lantai Licin, Pecahan Kaca, Lubang Tanah, Anak Tangga].

Pertanyaan:

1. Doni melompat-lompat di dekat cucian piring yang airnya menggenang. Kenali apa potensi bahaya yang ada di tempat tersebut!

2. Siti berlari mengejar bola di kebun belakang rumah yang terdapat ceruk galian tanah tanpa penutup. Kenali apa potensi bahaya di tempat tersebut!

3. Edo melompat dari anak tangga ketiga menuju lantai ruang tamu. Kenali apa potensi bahaya dari tempat tersebut!

4. Beni menendang bola ke arah jendela dekat rak piring kaca. Kenali apa benda yang berpotensi menjadi bahaya!

Kotak isian singkat di samping teks/gambar kasus untuk menuliskan frasa potensi bahaya yang dikenali murid berdasarkan bank kata yang tersedia.

Kegiatan 3: Tandai Bahaya: Mengidentifikasi Gambar Aman vs Berisiko

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon merah
• Penghapus
• Lembar gambar aktivitas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 ilustrasi adegan beraktivitas jasmani di lingkungan luar/sekitar rumah bersama teman sebangkumu.
2. Kenali tanda-tanda situasi berisiko pada gambar adegan tersebut.
3. Beri tanda lingkaran merah pada bagian gambar yang menunjukkan bahaya, lalu sebutkan alasan mengapa situasi itu berisiko.

Pertanyaan:

1. Gambar 1 memperlihatkan anak melompat tali di garasi rumah yang penuh dengan tumpahan oli dan kabel berserakan di lantai. Kenali bagian mana yang berisiko!

2. Gambar 2 memperlihatkan anak berkejaran di lorong sempit samping rumah yang penuh dengan pot bunga keramik bertumpuk. Kenali bagian mana yang berisiko!

3. Berdasarkan pengamatanmu pada Gambar 1 dan Gambar 2, kenali ciri-ciri tempat yang BERISIKO untuk beraktivitas jasmani di rumah!

Kolom gambar berbingkai untuk dilingkari dengan pensil/krayon warna, disertai 2-3 baris bergaris untuk menuliskan frasa singkat ciri tempat berisiko.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan tadi, tempat mana di rumahmu yang paling aman untuk melompat dan berlari?

2. Apakah kamu pernah melihat lantai licin atau tangga di rumah yang membahayakan saat kamu bermain? Apa yang kamu rasakan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah bisa mengenali tempat dan benda yang berbahaya untuk bermain?