LKPD PJOK Kelas 2: Penggunaan Peralatan Olahraga dengan Aman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan cara menggunakan dan merawat peralatan olahraga sesuai peruntukannya dengan aman dan bertanggung jawab.
2. Murid dapat mempraktikkan prosedur meminta izin, menggunakan, dan mengembalikan peralatan olahraga kepada guru atau petugas.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Tulis namamu di pojok kanan atas lembar ini.
• Jaga LKPD ini agar tidak kotor atau rusak — sama seperti menjaga peralatan olahraga!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati dan Mengelompokkan Peralatan Olahraga!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Gambar peralatan olahraga yang disiapkan guru (dicetak atau ditempel di LKPD)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar peralatan olahraga di bawah ini.
2. Amati setiap gambar dengan seksama: bola basket, raket bulu tangkis, tongkat pemukul, kerucut latihan, matras, dan tali lompat.
3. Pikirkan: alat ini dipakai untuk apa? Bagaimana cara memakainya yang benar?
4. Tulis nama alat dan kegunaannya di dalam tabel yang sudah disediakan.
5. Beri tanda centang (✓) di kolom 'Sudah Pernah Pakai' jika kamu pernah menggunakan alat tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini! Tuliskan nama alat, kegunaannya, dan beri tanda centang jika kamu sudah pernah memakainya.

2. Dari tabel di atas, tuliskan satu alat olahraga yang menurutmu paling menarik. Mengapa kamu suka alat itu?

3. Apa yang terjadi jika kita memakai alat olahraga tidak sesuai peruntukannya? Tuliskan jawabanmu!

Tabel 4 kolom: No | Nama Alat Olahraga | Kegunaannya | Sudah Pernah Pakai (✓/✗). Sediakan 6 baris untuk 6 alat. Di bawah tabel, sediakan 4 baris kosong untuk menjawab pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Bermain Peran: Prosedur Meminjam Alat Olahraga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar acak prosedur meminjam alat (disiapkan guru)
• Pensil warna untuk mewarnai gambar (opsional, sebagai motivasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama 2-3 temanmu.
2. Bacalah cerita bergambar (komik mini) yang ada di bawah ini.
3. Cerita ini tentang Budi yang ingin meminjam bola dari gudang olahraga.
4. Setelah membaca, diskusikan bersama kelompokmu: apakah langkah-langkah yang dilakukan Budi sudah benar?
5. Kemudian, urutkan gambar acak yang disediakan guru menjadi urutan prosedur yang benar.
6. Terakhir, tulis prosedur lengkap meminjam alat olahraga dalam kotakmu.

Pertanyaan:

1. Urutkan gambar-gambar berikut menjadi prosedur yang benar saat meminjam alat olahraga. Tulis angka urutan (1, 2, 3, 4, 5) di dalam kotak di samping setiap gambar!

Gambar A: Budi mengembalikan bola ke tempat semula setelah selesai.
Gambar B: Budi meminta izin kepada guru dengan sopan.
Gambar C: Budi memakai bola untuk bermain dengan benar.
Gambar D: Budi mengucapkan terima kasih kepada guru.
Gambar E: Guru memberikan izin dan bola kepada Budi.

2. Tuliskan dengan kata-katamu sendiri, apa yang harus kamu ucapkan saat meminta izin meminjam alat olahraga kepada guru? Tulis kalimatnya di bawah ini!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa kita harus meminta izin dulu sebelum mengambil alat olahraga? Tuliskan hasil diskusi kalian!

Bagian 1: Kotak kecil di samping masing-masing gambar untuk menuliskan angka urutan 1-5. Bagian 2: Kotak percakapan (speech bubble) untuk menulis kalimat permintaan izin. Bagian 3: Kotak berwarna untuk hasil diskusi kelompok, minimal 3 baris.

Kegiatan 3: Aku Bisa Merawat Alat Olahraga!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon untuk menghias kartu
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat 'Kartu Janji Perawatan Alat Olahraga' milikmu sendiri.
2. Baca dulu daftar cara merawat alat olahraga di kotak informasi yang ada di LKPD.
3. Pilih 3 cara merawat alat yang menurutmu paling penting.
4. Tuliskan janjimu di dalam kartu yang sudah tersedia.
5. Hiasi kartumu agar menarik dan tempelkan di buku catatan atau simpan di tas sebagai pengingat.
6. Terakhir, jawab pertanyaan refleksi singkat di bawah kartu.

Pertanyaan:

1. Dari kotak informasi di bawah ini, beri tanda bintang (★) pada 3 cara merawat alat yang menurut kamu paling penting!

[ ] Kembalikan alat ke tempat semula setelah dipakai.
[ ] Gunakan alat sesuai fungsinya.
[ ] Laporkan alat yang rusak kepada guru.
[ ] Jangan bermain-main dengan alat secara kasar.
[ ] Jangan memonopoli alat — beri giliran kepada teman.
[ ] Simpan alat di tempat yang bersih dan kering.

2. Tulis 'Kartu Janji Perawatan Alat'-mu di kotak yang tersedia! Lengkapi kalimat berikut:
Namaku adalah ___________.
Aku berjanji akan:

1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________

Supaya alat olahraga bisa ___________________________ untuk semua teman.

3. Pernahkah kamu melihat alat olahraga yang rusak atau tidak dikembalikan ke tempatnya? Ceritakan apa yang terjadi dan apa yang seharusnya dilakukan!

Bagian 1: Daftar checklist dengan kotak centang di samping setiap pilihan. Bagian 2: Kotak kartu bergaris (ukuran seperempat halaman) dengan hiasan bintang di sudutnya, berisi titik-titik untuk diisi murid. Bagian 3: 5 baris kosong bergaris untuk menulis cerita.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar bahwa menggunakan alat olahraga harus ___________. Aku merasa ___________ karena ___________.

2. Satu hal yang akan aku lakukan berbeda mulai besok saat meminjam atau memakai alat olahraga di sekolah adalah ___________.

3. Jika temanmu menggunakan alat olahraga dengan cara yang salah, apa yang akan kamu lakukan? Bagaimana caramu mengingatkan dengan baik dan sopan?