LKPD PJOK Kelas 2: Permainan untuk Melatih Kelentukan: Cium Lutut, Sikap Kobra, dan Sikap Kayang
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 2 dengan topik "Permainan untuk Melatih Kelentukan: Cium Lutut, Sikap Kobra, dan Sikap Kayang". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD PJOK Kelas 2: Permainan untuk Melatih Kelentukan: Cium Lutut, Sikap Kobra, dan Sikap Kayang
PJOK - Kelas 2
Bab 3 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PJOK — Kelas 2 (Fase A) Topik: Permainan untuk Melatih Kelentukan: Cium Lutut, Sikap Kobra, dan Sikap Kayang INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Mengenal Gerakan Lentuk! 🐍🌈Estimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap gambar setiap gerakan! Ruang tabel jawaban 2. Menurut kamu, gerakan mana yang paling mirip dengan gerakan ular kobra? Mengapa? 3. Apakah kamu pernah melihat seseorang melakukan gerakan seperti kayang? Di mana dan kapan? Tabel 4 kolom: No | Nama Gerakan | Bagian Tubuh yang Bergerak | Gambaran Gerakannya (1–2 kata). Isi 3 baris untuk Cium Lutut, Sikap Kobra, dan Sikap Kayang. Pertanyaan nomor 2 dan 3 dijawab dalam 2–3 kalimat di kotak yang disediakan. Kegiatan 2: Ayo Bergerak Bersama! 💪🧘Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Setelah mencoba ketiga gerakan, lengkapi tabel pengalamanmu berikut ini! Ruang tabel jawaban 2. Waktu melakukan Cium Lutut, bagian tubuh mana yang terasa 'ketarik' atau tegang? Tuliskan! 3. Gambar tubuhmu di bawah ini, lalu tandai (beri lingkaran atau tanda ✓) bagian tubuh yang terasa bergerak saat kamu melakukan Sikap Kobra! Ruang gambar 4. Diskusikan dengan temanmu: gerakan mana yang paling sulit dilakukan? Apa yang membuat gerakan itu sulit? Tabel 4 kolom: Nama Gerakan | Bagian Tubuh yang Terasa Bergerak | Perasaanku Saat Melakukan | Tingkat Kesulitan (⭐ sampai ⭐⭐⭐). Isi 3 baris. Nomor 2: isian singkat 1–2 kata atau kalimat. Nomor 3: siluet gambar tubuh (tampak depan) sudah dicetak di lembar LKPD, murid memberi tanda lingkaran. Nomor 4: kotak diskusi untuk menulis 1–2 kalimat hasil diskusi kelompok. Kegiatan 3: Tubuh Lentuk, Hidup Sehat! 🌟❤️Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pasangkan manfaat berikut dengan gerakan yang paling sesuai! Tarik garis dari manfaat ke nama gerakan. (Satu gerakan bisa punya lebih dari satu manfaat.) Manfaat: [A] Punggung dan pinggang jadi kuat dan lentur | [B] Otot perut jadi lebih kuat | [C] Badan lebih tegak dan postur bagus | [D] Kaki dan tungkai jadi kuat dan lentur | [E] Pundak dan dada jadi lebih terbuka | [F] Seluruh tulang belakang jadi lentur Ruang gambar 2. Bayangkan kegiatan sehari-harimu. Tuliskan 2 kegiatan yang lebih mudah dilakukan kalau tubuhmu lentuk! 3. Kalau kamu tidak pernah berlatih kelentukan, apa yang mungkin akan terjadi pada tubuhmu? Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan 1 jawaban bersama! 4. Buatlah jadwal latihan sederhana! Tuliskan pada tabel: hari apa saja kamu mau berlatih, gerakan apa yang akan kamu lakukan, dan berapa kali kamu akan mengulanginya. Ruang tabel jawaban Nomor 1: diagram pencocokan bergambar — 3 kotak nama gerakan di satu sisi, 6 balon manfaat di sisi lain, murid menarik garis penghubung. Nomor 2: 2 kotak isian bernomor untuk menulis kegiatan sehari-hari. Nomor 3: 1 kotak diskusi untuk menulis jawaban bersama teman. Nomor 4: tabel 3 kolom — Hari | Gerakan yang Dilakukan | Jumlah Pengulangan, dengan 5 baris kosong. REFLEKSI1. Gerakan mana yang paling kamu sukai hari ini — Cium Lutut, Sikap Kobra, atau Kayang? Ceritakan alasanmu! 2. Bagian tubuhmu mana yang terasa lebih 'bebas' atau ringan setelah melakukan latihan kelentukan tadi? Apa yang kamu rasakan? 3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang tubuhmu sendiri? Apakah kamu ingin mencoba latihan ini lagi di rumah? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.