LKPDPertemuan 7Bab 2Fase ASemester 1

LKPD PJOK Kelas 2: Permainan Kasti — Mengintegrasikan Fair Play dan Strategi Bermain

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 2 dengan topik "Permainan Kasti — Mengintegrasikan Fair Play dan Strategi Bermain". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 2: Permainan Kasti — Mengintegrasikan Fair Play dan Strategi Bermain

PJOK - Kelas 2

Bab 2 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Permainan Kasti — Mengintegrasikan Fair Play dan Strategi Bermain

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikPermainan Kasti — Mengintegrasikan Fair Play dan Strategi Bermain
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui permainan kasti, murid dapat menerapkan perilaku fair play secara terpadu, yaitu menghargai lawan, bersikap jujur, dan menaati aturan permainan selama pertandingan berlangsung.
  2. Melalui permainan kasti, murid dapat mengeksplorasi berbagai strategi gerak (memukul, berlari, dan melempar) serta menyimpulkan gerakan yang paling efektif dalam situasi permainan.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan sesuai urutan: Kegiatan 1 → 2 → 3.
  • Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi jawab dengan kata-katamu sendiri.
  • Gunakan pensil atau bolpoin untuk menulis jawabanmu.
  • Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
  • Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Aturan Kasti! 📋

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat-ingat kembali permainan kasti yang baru saja kamu lakukan bersama teman-temanmu.
  2. Perhatikan gambar-gambar situasi permainan kasti di bawah ini.
  3. Baca setiap situasi dengan saksama.
  4. Tentukan apakah sikap pada setiap situasi termasuk FAIR PLAY (sportif) atau TIDAK FAIR PLAY.
  5. Berilah tanda ✓ pada kolom yang sesuai dan tuliskan alasanmu.

Pertanyaan:

1. Andi memukul bola dan meleset. Andi berkata, 'Aku kena bola!' padahal tidak kena. Apa yang sebaiknya dilakukan Andi?

2. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan tanda ✓ pada kolom FAIR PLAY atau TIDAK FAIR PLAY, lalu tuliskan alasannya.

Situasi:
(a) Sari membantu teman lawan yang terjatuh.
(b) Budi marah-marah karena timnya kalah.
(c) Dina mengikuti aturan giliran memukul.
(d) Riko diam-diam pindah ke zona aman tanpa berlari.

Ruang tabel jawaban

3. Menurutmu, mengapa kita harus bersikap fair play saat bermain kasti? Tuliskan 1 alasanmu!

Soal 1: tulis uraian 2–3 kalimat di kotak yang tersedia. Soal 2: isi tabel 4 baris × 3 kolom (Situasi | Fair Play ✓ | Tidak Fair Play ✓ | Alasan). Soal 3: tulis 1–2 kalimat di kotak jawaban.

Kegiatan 2: Strategi Jitu Timku! 🏏

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Pensil
  • Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kamu akan memikirkan strategi bermain kasti bersama kelompokmu.
  2. Duduk berkelompok 4–5 orang (sama seperti tim saat bermain tadi).
  3. Diskusikan bersama: gerakan apa yang paling membantu timmu mencetak poin dan mempertahankan permainan?
  4. Isi lembar strategi berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.
  5. Setelah diskusi, setiap anggota menulis jawabannya masing-masing.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Strategi Gerak Kasti berikut berdasarkan pengalamanmu bermain tadi!

Kolom: Gerakan | Kapan digunakan? | Tips agar berhasil
Baris: Memukul bola | Berlari ke zona aman | Melempar bola ke lawan

Ruang tabel jawaban

2. Dari tiga gerakan di atas (memukul, berlari, melempar), gerakan mana yang menurutmu PALING PENTING untuk timmu? Lingkari pilihanmu dan jelaskan alasannya!

3. Gambarlah lapangan kasti sederhana di kotak berikut! Tunjukkan dengan panah: ke mana arah larimu setelah memukul bola?

Ruang gambar

Soal 1: isi tabel 3 baris × 3 kolom (Gerakan | Kapan digunakan? | Tips agar berhasil). Soal 2: lingkari salah satu pilihan gerakan, lalu tulis alasan 2–3 kalimat. Soal 3: kotak gambar kosong ukuran 10×8 cm untuk menggambar lapangan dan tanda panah.

Kegiatan 3: Kami Tim Terbaik! ⭐ (Diskusi & Produk Mini)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Pensil atau bolpoin
  • Kertas HVS (opsional, untuk menuliskan kesepakatan tim lebih besar agar bisa dipajang)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bersama kelompokmu, rancang 'Kesepakatan Tim Kasti' kalian.
  2. Pikirkan: apa saja janji yang harus dipegang setiap anggota tim agar permainan seru dan adil?
  3. Tulis kesepakatan kalian di lembar ini.
  4. Pilih satu juru bicara untuk mempresentasikan kesepakatan timmu kepada kelas.
  5. Dengarkan presentasi kelompok lain dengan tertib dan berikan tepuk tangan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 Kesepakatan Tim Kasti kelompokmu! Kesepakatan ini harus mencakup sikap fair play DAN strategi bermain bersama.

Contoh format:
Kesepakatan 1: Kami akan ...
Kesepakatan 2: Kami akan ...
Kesepakatan 3: Kami akan ...

2. Setelah mendengar presentasi kelompok lain, tuliskan SATU kesepakatan dari kelompok lain yang menurutmu bagus dan ingin kamu tiru. Tuliskan juga alasannya!

3. Lengkapi kalimat berikut dengan pikiranmu sendiri:
'Saat bermain kasti, gerakan yang paling susah bagiku adalah _______ karena _______. Aku akan berlatih lebih keras dengan cara _______.'

Soal 1: tulis 3 poin kesepakatan dalam format kalimat lengkap, masing-masing 1 baris. Soal 2: tulis uraian 2–3 kalimat di kotak jawaban. Soal 3: isi titik-titik pada kalimat rumpang yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu bermain kasti dan belajar tentang fair play. Kapan kamu merasa paling bangga dengan sikapmu hari ini? Ceritakan!

2. Dari gerakan memukul, berlari, dan melempar — gerakan mana yang sudah kamu lakukan dengan baik, dan gerakan mana yang ingin kamu tingkatkan?

3. Jika besok kamu bermain kasti lagi, satu hal apa yang akan kamu lakukan berbeda atau lebih baik dari hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.