LKPD PJOK Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 1: Ayo, Gerakkan Badanmu!

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan keterampilan gerak dasar nonlokomotor, lokomotor, dan manipulatif yang telah dipelajari dalam Bab 1 melalui rangkaian aktivitas gerak.
2. Murid dapat menunjukkan perilaku fair play dan kolaborasi serta mengidentifikasi manfaat gaya hidup aktif sebagai bukti pencapaian kompetensi Bab 1.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang di Hari Istimewa kita! Hari ini kamu akan menunjukkan semua kehebatan gerakmu yang sudah dipelajari di Bab 1.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat.
• Baca setiap petunjuk dengan baik sebelum mulai mengerjakan.
• Tuliskan namamu di setiap lembar sebelum mengumpulkan.
• Kalau ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanya Bapak/Ibu Guru.
• Kerjakan sendiri dulu, tapi pada kegiatan diskusi boleh berbicara pelan dengan temanmu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi jawaban di tempat yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bintang Gerak! – Kartu Gerakan Ajaibku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 6 Kartu Gambar Gerakan (disiapkan guru, berisi gambar: peregangan, berlari, melompat, melempar bola, menangkap bola, menendang bola)
• Pensil/pulpen
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bapak/Ibu Guru akan membagikan 6 Kartu Gambar Gerakan kepadamu.
2. Amati setiap kartu dengan teliti. Setiap kartu berisi gambar satu gerakan yang pernah kamu pelajari di Bab 1.
3. Tugas pertamamu: cocokkan setiap kartu dengan jenis geraknya – apakah itu NONLOKOMOTOR (badan bergerak di tempat), LOKOMOTOR (badan berpindah tempat), atau MANIPULATIF (menggunakan alat/benda)?
4. Tulis nomor kartu dan nama gerakan di tabel yang sudah tersedia.
5. Kemudian berilah tanda centang (✓) pada kolom jenis gerak yang tepat.
6. Setelah selesai, coba praktikkan satu gerakan favoritmu di depan mejamu selama 10 detik!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kartu gambar yang kamu terima. Tuliskan nama gerakan dan beri tanda centang (✓) pada jenis geraknya!

2. Dari semua gerakan di kartu tadi, gerakan mana yang paling mudah kamu lakukan? Tulis dan gambar gerakan itu di kotak bawah ini!

3. Gerakan mana yang paling sulit bagimu? Mengapa menurutmu gerakan itu sulit?

Tabel 6 baris x 4 kolom untuk pertanyaan nomor 1 (No., Nama Gerakan, tiga kolom jenis gerak). Kotak gambar ukuran 8x8 cm untuk pertanyaan nomor 2 (dengan baris kosong di bawah untuk menulis nama gerakan). Empat baris garis kosong untuk pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 2: Tantangan Sirkuit Gerakku! – Aku Bergerak, Aku Mencatat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• 4 pos sirkuit yang sudah disiapkan guru (cone, bola, target/gawang sederhana)
• Peluit (untuk guru)
• Lembar pencatatan LKPD ini
• Pensil/pulpen
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini saatnya bergerak sungguhan! Bapak/Ibu Guru sudah menyiapkan 4 pos sirkuit di lapangan/ruang kelas.
2. Sebelum mulai, baca dulu semua pos di papan pengumuman atau dengarkan penjelasan guru.
3. Kamu akan berkeliling ke setiap pos bersama kelompokmu (4-5 orang per kelompok).
4. Di setiap pos, lakukan gerakan yang diminta sebanyak yang kamu bisa selama 30 detik.
5. Setelah menyelesaikan semua pos, kembali ke tempat duduk dan isi lembar pencatatanmu.
6. Ingat: tunggu giliran dengan sabar, beri semangat teman kelompokmu, dan jaga keselamatan bersama!
7. Deskripsi 4 Pos: Pos 1 = Lompat bintang (nonlokomotor), Pos 2 = Lari zig-zag melewati cone (lokomotor), Pos 3 = Lempar tangkap bola berpasangan (manipulatif), Pos 4 = Tendang bola ke target (manipulatif).

Pertanyaan:

1. Setelah menyelesaikan sirkuit, isi tabel pengalamanmu berikut ini!

2. Saat melakukan sirkuit tadi, bagaimana kamu bekerja sama dengan teman kelompokmu? Ceritakan satu hal baik yang kamu atau temanmu lakukan!

3. Di Pos mana kamu merasa paling hebat? Gambarlah dirimu sedang melakukan gerakan di pos tersebut!

4. Menurutmu, apa yang harus dilakukan agar permainan sirkuit tadi berjalan dengan adil dan menyenangkan untuk semua orang? Tuliskan 2 aturan penting!

Tabel 4 baris x 5 kolom untuk pertanyaan nomor 1. Enam baris garis kosong untuk pertanyaan nomor 2. Kotak gambar ukuran 8x8 cm dengan label 'Pos Favoritku: ___' untuk pertanyaan nomor 3. Empat baris garis kosong (dinomori 1 dan 2) untuk pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 3: Manfaat Bergerak – Detektif Kesehatan Cilik!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil/pulpen
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat, kamu sudah menyelesaikan sirkuit gerak tadi! Sekarang waktunya berpikir.
2. Bacalah cerita pendek berikut, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada.
3. Untuk pertanyaan diskusi, kamu boleh berbisik berdiskusi dengan teman sebangku selama 2 menit, lalu tuliskan jawabanmu sendiri.
4. Kerjakan dengan jujur sesuai pikiranmu sendiri.
5. ---
6. CERITA: Jaya dan Lala sudah rajin bergerak setiap hari. Mereka berlari, melompat, melempar bola, dan bermain bersama. Setelah beberapa minggu, Jaya bilang badannya terasa lebih kuat dan tidak mudah lelah. Lala juga merasakan hal yang sama – ia jadi lebih bersemangat belajar di kelas dan tidurnya lebih nyenyak. Ibu mereka sangat senang melihat Jaya dan Lala aktif bergerak setiap hari!

Pertanyaan:

1. Dari cerita Jaya dan Lala, tuliskan 3 manfaat rajin bergerak yang kamu temukan!

2. Apakah kamu juga merasakan manfaat bergerak seperti Jaya dan Lala? Ceritakan pengalamanmu sendiri!

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Kegiatan gerak apa yang paling sering kalian lakukan di luar sekolah? Mengapa kalian suka kegiatan itu? Tuliskan hasil diskusimu!

4. Gambarlah 2 kegiatan bergerak yang paling kamu sukai! Tulis nama kegiatannya di bawah gambar.

Tiga baris bergaris bernomor 1, 2, 3 untuk pertanyaan nomor 1. Lima baris garis kosong untuk pertanyaan nomor 2. Lima baris garis kosong untuk pertanyaan nomor 3 (dengan label 'Nama teman diskusiku: ___'). Dua kotak gambar bersebelahan ukuran 7x7 cm masing-masing dengan baris label di bawahnya untuk pertanyaan nomor 4.

REFLEKSI

1. Gerakan mana yang sekarang sudah bisa kamu lakukan dengan lebih baik dibanding pertama kali kamu belajar di Bab 1? Apa yang membuatmu berhasil?

2. Bagaimana perasaanmu saat bermain dan bergerak bersama teman-teman hari ini? Apakah kamu sudah bersikap adil dan menyenangkan untuk semua temanmu?

3. Setelah belajar di Bab 1, apa satu hal yang ingin kamu lakukan mulai besok agar tubuhmu tetap aktif dan sehat?