LKPDPertemuan 5Bab 3Fase FSemester 1

LKPD PJOK Kelas 11: Mengevaluasi Strategi Pengambilan Keputusan dalam Kerja Tim Berbasis Kepemimpinan dan Kolaborasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 11 dengan topik "Mengevaluasi Strategi Pengambilan Keputusan dalam Kerja Tim Berbasis Kepemimpinan dan Kolaborasi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 11: Mengevaluasi Strategi Pengambilan Keputusan dalam Kerja Tim Berbasis Kepemimpinan dan Kolaborasi

PJOK - Kelas 11

Bab 3 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Mengevaluasi Strategi Pengambilan Keputusan dalam Kerja Tim Berbasis Kepemimpinan dan Kolaborasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMengevaluasi Strategi Pengambilan Keputusan dalam Kerja Tim Berbasis Kepemimpinan dan Kolaborasi
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengevaluasi strategi pengambilan keputusan dalam kerja tim yang mempertunjukkan keterampilan kepemimpinan dan kolaborasi

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap skenario dan instruksi simulasi dengan cermat bersama kelompokmu.
  • Lakukan pengamatan dan simulasi situasi gerak beregu (permainan 3 zona) secara sungguh-sungguh dengan mengutamakan sportivitas dan keselamatan.
  • Fokuskan perhatian pada proses pengambilan keputusan cepat di lapangan serta bagaimana peran kepemimpinan dan kolaborasi memengaruhi keberhasilan tim.
  • Tuliskan hasil analisis dan evaluasi keputusan pada format tabel serta ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Simulasi Dinamis Permainan Tiga Zona: Mengamati Pengambilan Keputusan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Peluit
  • Bola (basket/voli/sepak bola mini)
  • Rompi tim 2 warna
  • Cone/pembatas area 3 zona

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk tim yang terdiri atas 5-6 orang dan mainkan simulasi permainan 3 zona (zona bertahan, zona transisi/tengah, zona menyerang).
  2. Tentukan 1 orang sebagai kapten pengarah lapangan untuk menguji aspek kepemimpinan dan koordinasi kolaboratif.
  3. Mainkan 2 babak singkat: Babak 1 tempo normal, Babak 2 dengan tempo dipercepat serta tekanan pertahanan lawan yang diperketat.
  4. Amati dan catat 2 keputusan penting yang diambil tim (misalnya: keputusan kapan mengoper cepat, kapan menahan bola, atau kapan berpindah posisi antarzona).

Pertanyaan:

1. Identifikasi dan catatlah 2 momen krusial pengambilan keputusan yang dilakukan oleh timmu pada Babak 1 dan Babak 2 saat menghadapi tekanan lawan!

Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf deskriptif singkat berisi 2 momen spesifik (Babak 1 dan Babak 2) yang memuat situasi tekanan lawan dan keputusan tindakan yang diambil tim.

Kegiatan 2: Evaluasi Kritis Strategi Pengambilan Keputusan Tim

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berkumpullah bersama anggota tim setelah simulasi gerak selesai.
  2. Analisis efektivitas keputusan yang diambil pada Babak 1 dan Babak 2 berdasarkan indikator: kepemimpinan (komunikasi arahan) dan kolaborasi (dukungan rekan tim).
  3. Lengkapi tabel evaluasi keputusan berikut untuk menentukan apakah keputusan tersebut efektif atau tidak efektif, beserta alasannya.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel evaluasi berikut berdasarkan 2 keputusan yang telah diamati pada Kegiatan 1: tentukan apakah keputusan tersebut efektif/tidak efektif, jelaskan dampak kepemimpinan dalam mengarahkan keputusan, serta peran kolaborasi rekan dalam mengeksekusi keputusan tersebut!

Ruang tabel jawaban

Isi tabel 4 kolom: Kolom 1 (Tindakan Keputusan yang Diambil), Kolom 2 (Efektivitas: Efektif/Tidak Efektif), Kolom 3 (Evaluasi Aspek Kepemimpinan), Kolom 4 (Evaluasi Aspek Kolaborasi Tim).

Kegiatan 3: Rekomendasi Solusi Strategi Keputusan Berbasis Kepemimpinan dan Kolaborasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Murid
  • Papan strategi/papan jalan kecil (jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan tabel evaluasi pada Kegiatan 2, telaah kendala terbesar dalam pengambilan keputusan di bawah tekanan tempo tinggi.
  2. Rumuskan rekomendasi strategi pengambilan keputusan yang lebih solid agar peran pemimpin lebih adaptif dan anggota tim berkolaborasi lebih kompak.
  3. Selesaikan kegiatan ini termasuk menuliskan refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan evaluasi tim, rumuskan 2 rekomendasi konkret perbaikan strategi pengambilan keputusan dalam kerja tim agar fungsi kepemimpinan lapangan dan kolaborasi antarzona menjadi jauh lebih efektif saat menghadapi tekanan lawan!

Tuliskan 2 poin rekomendasi bernomor, masing-masing memuat aspek perbaikan kepemimpinan dan perbaikan koordinasi kolaborasi tim.

REFLEKSI

1. Bagaimana peran kepemimpinan memengaruhi ketenangan dan ketepatan keputusanmu saat tim berada di bawah tekanan lawan?

2. Apa hambatan terbesar yang kamu rasakan dalam berkolaborasi mengeksekusi keputusan bersama rekan antarzona, dan bagaimana kamu memperbaikinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.