LKPD PJOK Kelas 11: Mengevaluasi Strategi Gerak yang Telah Dikuasai dalam Situasi Gerak Baru yang Menantang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi strategi gerak yang telah dikuasai berbasis konsep gerak dalam situasi gerak baru yang menantang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi dan skenario gerak dengan saksama sebelum melakukan evaluasi.
• Lakukan pengamatan dan praktik uji coba situasi gerak baru secara berkolaborasi dalam kelompok kecil.
• Gunakan konsep gerak (ruang, waktu, usaha, dan keterhubungan) sebagai pisau bedah untuk mengevaluasi efektivitas setiap strategi gerak yang digunakan.
• Tuliskan hasil evaluasi dan penilaian objektivitas strategi langsung pada lembar kerja yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi dan Uji Keterterapan Strategi Gerak Lama pada Situasi Baru

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bola (bola basket/futsal/bola tangan)
• Cone/pembatas area koridor gerak
• Peluit dan stopwatch

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 murid di area lapangan/lapangan mini.
2. Pahami situasi gerak baku yang telah dikuasai: 'Operan pantul/dada cepat 2-lawan-1 di lapangan rata dengan ruang bebas lebar'.
3. Hadapi situasi tantangan baru: 'Area gerak dipersempit menjadi koridor 3x6 meter, ditambah rintangan 1 blocker aktif yang memiliki jangkauan ayunan tangan tinggi'.
4. Lakukan simulasi sebanyak 3 kali pengulangan untuk menguji apakah strategi gerak operan cepat yang biasa dikuasai masih efektif dalam situasi sempit dan terhalang tersebut.
5. Identifikasi kendala gerak yang muncul dan evaluasi efektivitas strategi lama tersebut ke dalam format tabel analisis.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel evaluasi efektivitas strategi gerak baku saat diterapkan pada situasi gerak baru yang menantang berikut!

2. Berdasarkan uji coba, mengapa strategi gerak operan yang sudah kalian kuasai sebelumnya mengalami penurunan efektivitas pada situasi baru tersebut? Jelaskan faktor penyebab kegagalannya!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Aspek Konsep Gerak: Ruang, Waktu/Irama, Keberhasilan), Kolom 2 (Kondisi Saat Uji Coba), Kolom 3 (Hasil Evaluasi Efektivitas). Disusul ruang uraian 4-5 baris untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mengevaluasi Modifikasi Strategi Gerak dalam Situasi Baru

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Bola
• Cone rintangan
• Rompi pembeda tim

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok bentuk modifikasi atau penyesuaian strategi gerak baru untuk mengatasi tantangan rintangan koridor sempit tersebut (misalnya: mengubah sudut lintasan, mengatur variasi tipuan pandangan, atau percepatan perpindahan tumpuan badan).
2. Praktikkan modifikasi strategi gerak terpilih sebanyak 3-4 kali repetisi melawan blocker.
3. Bandingkan performa strategi awal dengan strategi yang telah dimodifikasi.
4. Evaluasi kekuatan, kelemahan, serta efisiensi usaha/tenaga dari strategi gerak hasil penyesuaian tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil evaluasi perbandingan antara strategi gerak awal versus strategi gerak yang dimodifikasi dalam situasi gerak baru pada tabel evaluasi strategi!

2. Evaluasilah kelemahan kritis yang masih ditemukan pada strategi gerak baru hasil modifikasi kelompokmu! Apa yang harus diantisipasi jika intensitas pergerakan blocker ditingkatkan?

Format tabel perbandingan 4 kolom: Parameter Gerak, Strategi Awal, Strategi Modifikasi, Evaluasi Efektivitas. Disusul area uraian analisis kelemahan kritis sepanjang 4 baris.

Kegiatan 3: Penetapan Keputusan Evaluatif terhadap Strategi Gerak Terpilih

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan/clipboard kelompok
• Lembar catatan pengamatan performa gerak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan data dan catatan praktik pada Kegiatan 1 dan 2, susun argumen evaluatif mengenai strategi gerak mana yang paling efektif dan rasional untuk dipertahankan.
2. Lakukan diskusi panel singkat antarkelompok atau presentasikan putusan kelompok secara lisan di hadapan guru dan teman sekelas.
3. Jawab pertanyaan telaah evaluatif secara mandiri/kelompok, lalu selesaikan bagian refleksi pembelajaran dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh hasil uji coba dan evaluasi gerak yang dilakukan, rumuskan 3 kriteria penentu mengapa suatu strategi gerak yang telah dikuasai dinyatakan layak atau tidak layak dipertahankan saat menghadapi situasi gerak baru yang menantang!

2. Buatlah kesimpulan evaluatif kelompok: Apakah strategi gerak baru yang kalian susun berhasil menjawab tantangan situasi baru tersebut secara konsisten? Berikan justifikasi berbasis bukti pelaksanaan praktik kelompok!

Format isian bernomor untuk 3 kriteria penentu, dan kolom paragraf simpulan/justifikasi evaluasi kelompok sepanjang 5-6 baris.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari evaluasi strategi gerak hari ini yang paling membuka kesadaranmu tentang pentingnya menyesuaikan konsep ruang dan usaha saat situasi bergerak berubah?

2. Apakah kamu merasa percaya diri menilai efektivitas gerakanmu sendiri dan gerakan teman saat berada dalam situasi permainan yang menekan?

3. Langkah apa yang akan kamu terapkan di masa depan ketika menjumpai situasi gerak baru yang belum pernah kamu latih sebelumnya?