LKPDPertemuan 1Bab 2Fase FSemester 1

LKPD PJOK Kelas 11: Evaluasi Strategi Gerak Taktis Menyerang dalam Permainan Modifikasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 11 dengan topik "Evaluasi Strategi Gerak Taktis Menyerang dalam Permainan Modifikasi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 11: Evaluasi Strategi Gerak Taktis Menyerang dalam Permainan Modifikasi

PJOK - Kelas 11

Bab 2 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Evaluasi Strategi Gerak Taktis Menyerang dalam Permainan Modifikasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikEvaluasi Strategi Gerak Taktis Menyerang dalam Permainan Modifikasi
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengevaluasi strategi gerak untuk mendapatkan keberhasilan capaian keterampilan gerak dalam situasi menyerang

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai pembelajaran dan lakukan pemanasan secara dinamis dan terstruktur.
  • Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 4–5 orang sesuai arahan guru.
  • Baca dengan saksama skenario dan instruksi pengamatan pada setiap kegiatan sebelum turun ke lapangan.
  • Lakukan evaluasi strategi gerak menyerang secara objektif dan kritis bersama rekan kelompokmu.
  • Catat hasil evaluasi dan solusi perbaikan langsung pada lembar kerja yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Evaluasi Efektivitas Penetrasi Ruang dan Pola Operan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Peluit
  • Bola (sepak bola / basket)
  • Cone / marker pembatas
  • Papan jalan dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simak simulasi permainan modifikasi 3 lawan 2 (3 penyerang vs 2 pemain bertahan) di lapangan berukuran 10x10 meter.
  2. Amati dua situasi skenario penyerangan: (Skenario A) Penyerang mengalirkan bola lambat tanpa pergerakan tanpa bola, dan (Skenario B) Penyerang bergerak aktif membuka ruang kosong (give and go / pass and move).
  3. Evaluasi keberhasilan capaian gerak kedua skenario tersebut ke dalam format tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap Skenario A dan Skenario B, evaluasilah efektivitas strategi gerak menyerang pada kedua situasi tersebut dengan melengkapi tabel perbandingan faktor keberhasilan capaian gerak (keberhasilan operan, pemanfaatan ruang kosong, dan peluang mencetak poin).

Ruang tabel jawaban

Tabel evaluasi 4 kolom: Kolom 1 (Skenario), Kolom 2 (Kelebihan & Kelemahan Strategi), Kolom 3 (Faktor Keberhasilan/Kegagalan Keterampilan Gerak), Kolom 4 (Simpulan Tingkat Efektivitas: Sangat Efektif / Cukup / Kurang Efektif).

Kegiatan 2: Evaluasi Praktik Langsung Strategi Menyerang dalam Permainan Modifikasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Bola
  • Rompi pembeda (2 warna)
  • Stopwatch
  • Cone/tiang gawang kecil
  • Lembar catatan statistik serangan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lakukan permainan modifikasi 4 lawan 3 (4 penyerang vs 3 bertahan) selama 2 babak (masing-masing 7 menit) dengan sistem rotasi peran pengamat dan pemain.
  2. Terapkan strategi menyerang pilihan kelompokmu pada Babak 1, lalu catat angka keberhasilan capaian serangannya (jumlah percobaan tembakan, jumlah bola tercuri lawan, dan keberhasilan konversi poin).
  3. Pada jeda babak, lakukan evaluasi kritis terhadap kelemahan eksekusi taktik kelompokmu dan buat penyesuaian strategi untuk diterapkan pada Babak 2.

Pertanyaan:

1. Identifikasi dan evaluasilah penyebab utama kegagalan atau keberhasilan strategi gerak menyerang yang kelompokmu jalankan pada Babak 1!

2. Evaluasilah perubahan strategi gerak yang kelompokmu terapkan pada Babak 2! Apakah perubahan tersebut terbukti meningkatkan keberhasilan capaian keterampilan gerak menyerang tim? Jelaskan buktinya.

Uraian terstruktur: Bagian 1 untuk evaluasi Babak 1 (identifikasi kendala taktis dan bukti data), Bagian 2 untuk evaluasi hasil modifikasi taktis Babak 2 disertai bukti efektivitas.

Kegiatan 3: Rekomendasi Solusi Taktis terhadap Skenario Tekanan Lawan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja grafis (diagram lapangan)
  • Spidol / alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan skenario masalah taktis berikut: 'Tim lawan mengubah pola bertahan dari penjagaan zona longgar menjadi penjagaan orang per orang yang sangat ketat (tight man-to-man defense) di area penyerangan timmu sehingga operan langsung selalu tertekan.'
  2. Evaluasi kelemahan pola bertahan lawan tersebut dan susun rekomendasi strategi gerak menyerang yang paling tepat untuk mengatasinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil evaluasimu terhadap situasi pertahanan ketat (man-to-man) tersebut, rumuskan strategi gerak menyerang yang paling efektif untuk memecah pertahanan lawan dan menciptakan ruang tembak!

Diagram/sketsa gerak sederhana posisi pemain penyerang vs bertahan, dilengkapi uraian penjelasan strategi langkah gerak rekomendasi tim (minimal 3 langkah taktis berurutan).

REFLEKSI

1. Bagaimana kemampuanmu dalam membaca posisi dan ruang gerak lawan mempengaruhi efektivitas serangan kelompokmu hari ini?

2. Apa faktor penentu paling krusial yang membuat sebuah strategi gerak menyerang berhasil mencetak angka dalam permainan modifikasi?

3. Langkah apa yang akan kamu tingkatkan dalam mengevaluasi keputusan taktis saat berada dalam situasi pertandingan nyata?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.