LKPD PJOK Kelas 10: Partisipasi yang Setara dan Inklusivitas dalam Olahraga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memahami pentingnya kesetaraan partisipasi dalam olahraga dengan menganalisis faktor-faktor kesetaraan menggunakan kerangka Figueroa dan mengidentifikasi hambatan partisipasi yang ada.
2. Murid mampu mendukung terciptanya lingkungan olahraga yang inklusif dan bebas diskriminasi melalui diskusi studi kasus serta perancangan aktivitas yang mendorong partisipasi merata dan adil.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar hari ini.
• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang untuk mendiskusikan setiap tantangan di LKPD ini.
• Bacalah setiap instruksi dengan saksama. Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Hargai pendapat setiap anggota kelompokmu. Ingat, topik kita hari ini adalah inklusivitas, mari kita mulai dengan menerapkannya di kelompok kita sendiri!
• Tuliskan hasil diskusi kelompokmu pada ruang jawaban yang telah disediakan dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membongkar Hambatan Olahraga (Analisis Kerangka Figueroa)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa PJOK Kelas X (sebagai referensi Kerangka Figueroa)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali 5 tingkat Kerangka Figueroa yang telah dipelajari: Individual, Interpersonal, Kelembagaan, Struktural, dan Budaya.
2. Bacalah tiga kasus singkat di bawah ini bersama kelompokmu.
3. Diskusikan dan tentukan kasus tersebut masuk ke dalam tingkat hambatan yang mana pada Kerangka Figueroa.
4. Berikan alasan (analisis singkat) mengapa kalian mengategorikannya di tingkat tersebut.

Pertanyaan:

1. Kasus A: Sebuah sekolah hanya memberikan dana penuh dan fasilitas lapangan terbaik untuk tim sepak bola putra, sedangkan tim futsal putri harus menyewa lapangan sendiri di luar sekolah. Termasuk tingkat hambatan apakah ini? Jelaskan alasannya!

2. Kasus B: Budi sangat ingin ikut ekstrakurikuler renang, namun ia merasa malu dan tidak percaya diri dengan bentuk tubuhnya sehingga ia memutuskan untuk tidak jadi mendaftar. Termasuk tingkat hambatan apakah ini? Jelaskan alasannya!

3. Kasus C: Di suatu daerah, ada pandangan masyarakat yang menganggap bahwa perempuan tidak pantas melakukan olahraga angkat beban karena dianggap bisa membuat tubuh menjadi 'terlalu berotot seperti laki-laki'. Termasuk tingkat hambatan apakah ini? Jelaskan alasannya!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf singkat (2-3 kalimat per kasus) di buku tugas atau kertas folio yang disediakan.

Kegiatan 2: Modifikasi Olahraga Tanpa Batas (Studi Kasus & Perancangan)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton/HVS
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan situasi ini: Di kelas kalian ada seorang teman bernama Andi. Andi menggunakan kursi roda. Minggu depan, kelas kalian dijadwalkan untuk bermain bola voli.
2. Kalian ingin Andi bisa ikut bermain dan merasakan kegembiraan yang sama tanpa merasa dikasihani atau diasingkan.
3. Rancanglah sebuah modifikasi permainan bola voli (atau permainan sejenis) agar Andi dan seluruh teman kelas bisa bermain bersama secara adil dan setara.
4. Diskusikan aturan main, ukuran lapangan, atau cara mencetak poin yang dimodifikasi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama permainan modifikasi kalian, aturan dasar yang diubah, dan bagaimana modifikasi tersebut memastikan partisipasi yang adil bagi Andi maupun teman-teman lainnya!

Buatlah tabel 2 kolom. Kolom kiri berisi 'Aspek Permainan (Nama, Aturan, Lapangan)' dan kolom kanan berisi 'Detail Modifikasi'.

Kegiatan 3: Deklarasi Fair Play dan Inklusivitas

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pewarna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pemahaman kalian dari kegiatan 1 dan 2, buatlah sebuah 'Kesepakatan Kelas' atau 'Deklarasi' singkat.
2. Deklarasi ini berisi 3 poin komitmen kelas kalian untuk menciptakan lingkungan olahraga yang bebas diskriminasi dan inklusif di sekolah.
3. Gunakan kalimat yang positif, mengajak, dan penuh semangat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 poin Deklarasi Inklusivitas Olahraga kelas kalian!

Tuliskan 3 poin deklarasi tersebut di dalam kotak yang dihias menarik pada lembar kerjamu.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari Kerangka Figueroa, hambatan apa yang paling sering kamu temui atau tanpa sadar kamu lakukan di lingkungan sekitarmu?

2. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil merancang permainan yang memungkinkan semua orang, tanpa terkecuali, bisa ikut bermain dan tertawa bersama?

3. Apa satu langkah kecil yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk memastikan temanmu merasa lebih diterima saat berolahraga bersama?