LKPDPertemuan 4Bab 3Fase ESemester 1

LKPD PJOK Kelas 10: Merefleksikan Transfer Strategi Gerak yang Dikuasai ke dalam Situasi Permainan Berbeda

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 10 dengan topik "Merefleksikan Transfer Strategi Gerak yang Dikuasai ke dalam Situasi Permainan Berbeda".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 10: Merefleksikan Transfer Strategi Gerak yang Dikuasai ke dalam Situasi Permainan Berbeda

PJOK - Kelas 10

Bab 3 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Merefleksikan Transfer Strategi Gerak yang Dikuasai ke dalam Situasi Permainan Berbeda

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikMerefleksikan Transfer Strategi Gerak yang Dikuasai ke dalam Situasi Permainan Berbeda
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan transfer strategi gerak yang telah dikuasai dalam situasi gerak yang berbeda

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan studi kasus strategi gerak dengan saksama bersama kelompokmu.
  • Lakukan perenungan dan analisis mendalam berbasis pengalaman gerak nyata yang telah kamu kuasai sebelumnya.
  • Tuliskan hasil pemikiran dan refleksimu secara jelas pada kolom atau format yang telah disediakan.
  • Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai pendapat rekan dalam kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Konsep Transfer Strategi: Membaca Pola Ruang dan Posisi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati skenario penerapan strategi menciptakan dan menutup ruang pada permainan asal (misalnya: futsal atau bola basket).
  2. Refleksikan bagaimana prinsip strategi gerak tersebut dapat ditransfer ke dalam permainan baru/berbeda (misalnya: bola tangan atau bola voli).
  3. Tuliskan hasil identifikasimu ke dalam tabel perbandingan strategi gerak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel refleksi transfer strategi gerak berikut dengan membandingkan strategi di Permainan Asal (Futsal) dan Permainan Sasaran (Bola Tangan/Bola Basket) untuk dua aspek taktis: (a) Membuka ruang serang tanpa bola, dan (b) Menutup jalur operan saat bertahan.

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom: [Aspek Taktis Gerak] | [Penerapan di Futsal (Permainan Asal)] | [Transfer di Bola Tangan/Basket (Permainan Sasaran)] | [Refleksi Kesamaan Prinsip Strategi]

Kegiatan 2: Refleksi Penyesuaian Siklus Taktis dalam Situasi Gerak Berbeda

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Papan catatan/buku tugas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali siklus taktis gerak: membaca situasi, merespons/bereaksi, mengeksekusi gerak, hingga pemulihan posisi (recovery).
  2. Diskusikan dalam kelompok bagaimana siklus gerak bertahan dan transisi pada permainan net (seperti bola voli) dapat direfleksikan dan disesuaikan ketika diterapkan pada permainan invasi (seperti basket atau futsal).
  3. Jawablah pertanyaan refleksi analitis berikut dengan memaparkan penyesuaian yang perlu dilakukan.

Pertanyaan:

1. Ketika kamu melakukan recovery (kembali ke posisi siap) setelah menahan serangan bola voli, kamu segera kembali ke titik tengah pertahanan. Bagaimana kamu merefleksikan dan menyesuaikan strategi 'recovery posisi' ini saat bertransisi dari menyerang ke bertahan dalam permainan futsal/basket? Mengapa penyesuaian itu penting?

2. Refleksikan kendala apa yang muncul saat seseorang memaksakan strategi gerak dari satu olahraga ke olahraga lain tanpa penyesuaian aturan atau ukuran lapangan! Berikan satu contoh nyata.

Kolom uraian teks terstruktur: Paragraf 1 untuk analisis penyesuaian strategi recovery gerak, Paragraf 2 untuk refleksi kendala dan contoh nyata adaptasi taktis.

Kegiatan 3: Perumusan Rencana Adaptasi Strategi Gerak Baru

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Siswa
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kelompokmu akan memainkan permainan modifikasi baru yang menggabungkan unsur lempar-tangkap dan target sasaran.
  2. Refleksikan seluruh strategi gerak yang telah kalian kuasai selama ini (penempatan posisi, komunikasi gerak, dan peralihan peran).
  3. Rumuskan 3 langkah reflektif bagaimana kelompokmu mentransfer dan mengadaptasi strategi gerak tersebut agar sukses di permainan baru tersebut.

Pertanyaan:

1. Rumuskan 3 langkah konkret hasil refleksi transfer strategi gerak kelompokmu:

  1. Cara membaca situasi ruang,
  2. Cara mengeksekusi koordinasi gerak tim, dan
  3. Cara mengevaluasi keberhasilan strategi saat permainan berlangsung!

Daftar butir bernomor 1, 2, dan 3 dengan penjelasan reflektif pada masing-masing aspek.

REFLEKSI

1. Pengalaman strategi gerak apa dari olahraga yang paling kamu kuasai yang paling mudah kamu terapkan saat mencoba permainan baru hari ini?

2. Apa tantangan terbesar yang kamu rasakan saat harus menyesuaikan respon gerak tubuh ketika menghadapi situasi permainan yang tidak biasa kamu mainkan?

3. Bagaimana pemahaman tentang transfer strategi gerak ini membantumu menjadi pemain yang lebih adaptif dan cerdas dalam berbagai cabang olahraga?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.