LKPD PJOK Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 6: Sehat dan Aman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang gaya hidup aktif dan sehat, kebersihan diri, serta keselamatan diri melalui asesmen lisan, tertulis, atau unjuk kerja.
2. Murid dapat mendemonstrasikan cara mencari bantuan kepada orang dewasa terpercaya dalam berbagai situasi (terpisah dari orang tua, kecelakaan, dan di kolam renang) sebagai bukti ketercapaian tujuan pembelajaran Bab 6.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan tenang dan percaya diri. Kamu sudah belajar semua ini!
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
• Kerjakan sendiri terlebih dahulu, baru boleh bertanya kepada gurumu jika benar-benar bingung.
• Gunakan pensil untuk menulis dan boleh menggunakan crayon/pensil warna untuk mewarnai gambar.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjawab dengan jujur dan sungguh-sungguh.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Hidup Sehat dan Bersih! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna hijau dan merah
• LKPD bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Tentukan apakah setiap gambar menunjukkan kebiasaan SEHAT atau TIDAK SEHAT.
3. Lingkari kata SEHAT (dengan warna hijau) atau TIDAK SEHAT (dengan warna merah) di bawah setiap gambar.
4. Setelah selesai, jawab pertanyaan tentang kebersihan diri di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Perhatikan 6 gambar berikut:

1. Anak bermain bola di luar,
2. Anak bermain gadget seharian,
3. Anak mencuci tangan sebelum makan,
4. Anak makan sayur dan buah,
5. Anak tidur sangat larut malam,
6. Anak menyikat gigi sebelum tidur. Tuliskan nomor gambar yang menunjukkan kebiasaan SEHAT di sini:

2. Lengkapi tabel 'Aku Jaga Kebersihan Diriku' berikut! Tuliskan kapan kamu melakukan kebiasaan bersih tersebut.

3. Menurutmu, mengapa kita harus rajin menjaga kebersihan tubuh? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri (2-3 kalimat).

Jawaban no. 1: tulis nomor gambar di kotak yang tersedia. Jawaban no. 2: isi tabel 2 kolom (Kebiasaan Bersih | Kapan Dilakukan) dengan 5 baris. Jawaban no. 3: tulis uraian di kotak bergaris minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Aku Aman di Mana Saja! 🛡️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna / crayon
• LKPD bergambar situasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini ada dua bagian: bagian A (gambar situasi) dan bagian B (cerita gambar).
2. Bagian A: Amati 4 gambar situasi yang diberikan gurumu. Pilih tindakan yang BENAR untuk setiap situasi.
3. Bagian B: Buat gambar sederhana tentang satu cara menjaga keselamatan diri, lalu ceritakan kepada teman sebangkumu.
4. Setelah bercerita, isi bintang penilaian diri di bagian bawah.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Kamu akan menyeberang jalan. Apa yang harus kamu lakukan? Pilih dan lingkari jawaban yang benar: (a) Langsung berlari menyeberang, (b) Lihat kanan-kiri lalu menyeberang di zebra cross, (c) Menyeberang sambil bermain HP.

2. Situasi B: Kamu berada di tepi kolam renang. Temanmu tidak bisa berenang dan hampir jatuh ke kolam. Apa yang sebaiknya kamu lakukan? Tuliskan 2 tindakan yang benar.

3. Gambarkan 1 situasi berbahaya yang pernah kamu lihat atau kamu tahu (di jalan, di kolam renang, atau di tempat lain). Beri tanda panah dan tuliskan apa bahayanya serta apa yang harus dilakukan.

4. Ceritakan gambarmu kepada teman sebangkumu! Setelah bercerita, beri tanda centang (✓) pada bintang: ⭐ Aku sudah menggambar situasi berbahaya, ⭐ Aku sudah menjelaskan bahayanya, ⭐ Aku sudah menceritakan cara amannya.

No. 1: lingkari pilihan jawaban. No. 2: tulis di kotak bergaris 4 baris. No. 3: kotak gambar kosong berukuran 10x10 cm dengan garis untuk keterangan di bawahnya. No. 4: tiga bintang untuk dicentang dan kotak refleksi diri kecil.

Kegiatan 3: Aku Bisa Minta Tolong! 🆘

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Kartu situasi (disiapkan guru)
• LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah unjuk kerja dan bermain peran (role play) bersama temanmu.
2. Baca tiga kartu situasi yang diberikan gurumu.
3. Untuk setiap situasi, kamu akan menunjukkan cara meminta bantuan yang benar.
4. Sebelum bermain peran, isi dulu tabel rencana tindakanmu di LKPD ini.
5. Setelah bermain peran, isi lembar refleksi di bawah.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 'Rencana Minta Tolong-ku' berikut untuk ketiga situasi:

1. Terpisah dari orang tua di mall,
2. Melihat teman mengalami kecelakaan,
3. Teman tenggelam di kolam renang. Untuk setiap situasi, tuliskan: Kepada siapa minta tolong? Apa yang kamu katakan? Apa yang kamu lakukan?

2. Sekarang saatnya bermain peran! Bersama temanmu, peragakan salah satu situasi di atas. Setelah selesai, jawab: Situasi mana yang kamu peragakan? Bagaimana perasaanmu saat berlatih minta tolong?

3. Siapa saja orang dewasa terpercaya yang bisa kamu minta tolong di sekitarmu? Tuliskan minimal 3 orang dan di mana biasanya mereka berada.

No. 1: tabel 4 kolom (Situasi | Kepada Siapa | Yang Dikatakan | Yang Dilakukan) dengan 3 baris situasi. No. 2: kotak isian dua bagian — nama situasi dan perasaan, masing-masing 2-3 baris. No. 3: tabel 2 kolom (Nama Orang Dewasa Terpercaya | Di Mana Biasanya Ada) dengan minimal 3 baris.

REFLEKSI

1. Dari semua yang kamu pelajari di Bab 6 ini, kebiasaan sehat apa yang sudah kamu lakukan setiap hari? Apakah ada kebiasaan baru yang ingin kamu mulai?

2. Pernahkah kamu berada dalam situasi yang tidak aman atau membingungkan? Apa yang kamu lakukan saat itu? Setelah belajar hari ini, apa yang akan kamu lakukan jika situasi itu terjadi lagi?

3. Siapa orang dewasa terpercaya yang paling dekat denganmu? Sudahkah kamu tahu bagaimana cara menghubungi atau menemukan mereka jika kamu membutuhkan bantuan?