LKPD PJOK Kelas 1: Cara Mencari Bantuan saat Terpisah dari Orang Tua dan saat Terjadi Kecelakaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan langkah-langkah mencari bantuan kepada orang dewasa terpercaya (guru, petugas keamanan, petugas toko) saat terpisah dari orang tua.
2. Murid dapat menjelaskan cara meminta bantuan kepada orang dewasa terpercaya saat terjadi kecelakaan di sekitar lingkungan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat!
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang tidak dimengerti.
• Kerjakan secara mandiri dulu, lalu diskusikan bersama teman.
• Tuliskan nama dan kelas di bagian atas lembar kerja ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Orang yang Bisa Membantu Kita! 🙋

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar yang dicetak
• Pensil atau krayon untuk menarik garis dan melingkari jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar orang-orang di bawah ini bersama gurumu.
2. Dengarkan penjelasan singkat dari guru tentang siapa saja orang dewasa terpercaya.
3. Cocokkan nama orang dengan gambarnya dengan cara menarik garis.
4. Setelah selesai, ceritakan kepada teman di sebelahmu: siapa yang akan kamu minta bantuan jika terpisah dari orang tua?

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari nama orang di kolom kiri ke gambar yang sesuai di kolom kanan. (Nama: Polisi | Satpam | Guru | Dokter | Petugas Toko) — Guru menyediakan 5 gambar ilustrasi sederhana masing-masing orang tersebut.

2. Dari orang-orang di atas, siapa yang paling mudah kamu temui saat berada di pusat perbelanjaan atau pasar? Lingkari jawabanmu: Polisi / Satpam / Guru / Dokter / Petugas Toko.

3. Mengapa kita harus meminta bantuan kepada orang dewasa yang kita percaya, bukan sembarang orang? Ceritakan dengan 1–2 kalimat pendek.

Kolom menarik garis disediakan guru sebagai lembar cetak dengan 2 kolom: kolom kiri berisi daftar nama, kolom kanan berisi gambar ilustrasi. Nomor 2 dijawab dengan melingkari pilihan. Nomor 3 dijawab pada baris bergaris yang tersedia (2 baris).

Kegiatan 2: Aku Tahu Apa yang Harus Dilakukan! 💪

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar yang dicetak
• Pensil untuk menulis jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dua cerita pendek di bawah ini bersama gurumu.
2. Bayangkan kamu ada di dalam cerita tersebut.
3. Jawab pertanyaan di bawah setiap cerita.
4. Untuk pertanyaan tabel, tuliskan jawabanmu di kolom yang sudah tersedia.
5. Diskusikan jawabanmu bersama teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Cerita 1: 'Budi pergi ke pasar bersama ibunya. Tiba-tiba Budi tidak melihat ibunya lagi. Budi bingung dan takut.' — Urutan langkah apa yang harus dilakukan Budi? Isi tabel berikut: | Langkah ke- | Yang harus dilakukan Budi | (3 baris: langkah 1, 2, 3)

2. Cerita 2: 'Saat pulang sekolah, Sari melihat temannya, Rafi, terjatuh dari sepeda dan lututnya berdarah. Rafi menangis kesakitan.' — Apa yang sebaiknya dilakukan Sari? Pilih jawaban yang BENAR dengan memberi tanda ✓: (a) Meninggalkan Rafi sendirian. (b) Segera memanggil guru atau orang dewasa terdekat. (c) Tertawa dan melanjutkan perjalanan. (d) Berteriak minta tolong sekeras mungkin jika tidak ada orang dewasa di dekat situ.

3. Kepada siapa saja kita bisa meminta bantuan saat terjadi kecelakaan? Tuliskan minimal 3 orang dalam tabel: | No. | Nama Orang Dewasa | Tempat Biasa Ditemui |

4. Bagaimana cara kamu meminta bantuan yang sopan kepada orang dewasa? Tuliskan kalimat yang bisa kamu ucapkan!

Tabel dengan 3 kolom dan 3 baris untuk soal nomor 1 dan 3. Soal nomor 2 berupa pilihan dengan kotak centang. Soal nomor 4 tersedia 3 baris bergaris untuk menulis kalimat.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bermain Peran! 🎭

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi yang disiapkan guru (2 kartu, dicetak atau ditulis di kertas)
• Lembar LKPD bergambar yang dicetak
• Pensil dan krayon untuk mewarnai kotak kata kunci

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 2–3 temanmu.
2. Pilih satu situasi dari 2 kartu situasi yang disediakan guru.
3. Baca kartu situasimu dan diskusikan bersama kelompok: apa yang akan kalian lakukan?
4. Praktikkan situasi tersebut sebagai bermain peran di depan kelompok atau kelas (sekitar 1–2 menit).
5. Setelah bermain peran, jawab pertanyaan refleksi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Kartu Situasi A — 'Kamu dan adikmu terpisah dari ayah di taman bermain yang ramai. Kalian tidak tahu harus ke mana.' | Kartu Situasi B — 'Kamu melihat temanmu terpeleset dan jatuh di halaman sekolah, kepalanya terbentur dan ia tidak bisa berdiri.' — Situasi mana yang kelompokmu pilih? Tuliskan: A atau B.

2. Ceritakan langkah-langkah yang kelompokmu lakukan dalam bermain peran tadi. Tuliskan urutan langkahnya (minimal 3 langkah).

3. Gambar ekspresi wajahmu saat meminta bantuan kepada orang dewasa terpercaya! Apakah kamu merasa: 😊 Tenang | 😰 Takut | 😤 Berani? Lingkari emoji yang sesuai, lalu tuliskan 1 kalimat alasannya.

4. Diskusi kelompok: Apa hal PALING PENTING yang harus kamu ingat saat meminta bantuan kepada orang dewasa? Tuliskan 1 kata kunci yang disepakati kelompokmu!

Nomor 1: kotak isian kecil untuk menulis A atau B. Nomor 2: kolom urutan langkah bernomor (minimal 3 baris bergaris). Nomor 3: tiga pilihan emoji dicetak, murid melingkari dan menulis 1 kalimat di baris bergaris. Nomor 4: kotak besar untuk menulis 1 kata kunci yang dihias/diwarnai oleh kelompok.

REFLEKSI

1. Pernahkah kamu atau temanmu pernah terpisah dari orang tua? Apa yang kamu rasakan waktu itu? Apa yang kamu lakukan?

2. Setelah belajar hari ini, apa 1 hal baru yang kamu tahu tentang cara meminta bantuan saat dalam bahaya?

3. Siapa orang dewasa terpercaya yang paling mudah kamu temui di dekat rumahmu? Ceritakan kepada temanmu!