LKPD PJOK Kelas 1: Menyebutkan Situasi dan Potensi yang Berisiko terhadap Kesehatan dan Keselamatan dalam Aktivitas Jasmani dan Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan situasi dan potensi yang berisiko terhadap kesehatan dan keselamatan dalam aktivitas jasmani dan kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum mulai belajar.
• Dengarkan penjelasan dan petunjuk yang dibacakan oleh guru.
• Amati gambar situasi kegiatan dengan teliti.
• Sebutkan bahaya atau risiko yang kamu temukan secara lisan atau dengan menandai lembar kerja.
• Bekerjasamalah dengan ceria dan tertib bersama teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bahaya: Mengenali Risiko di Jalan Raya dan Kolam Renang

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar situasi keselamatan (Buku Siswa PJOK Kelas 1 Hal. 169-171)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 4 kartu gambar situasi yang ditunjukkan oleh guru (A: Menyeberang jalan saat lampu hijau kendaraan/rambu belum aman, B: Berlarian di pinggir kolam renang yang licin, C: Anak kecil naik sepeda motor di jalan raya, D: Berenang sendirian di kolam dalam tanpa pelampung).
2. Pilihlah situasi yang berisiko menimbulkan luka atau kecelakaan.
3. Sebutkan secara lisan atau lingkari nomor gambar yang menunjukkan situasi berisiko.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan gambar A dan C di jalan raya, sebutkan 2 situasi yang berisiko menyebabkan kecelakaan saat berada di jalan raya!

2. Berdasarkan gambar B dan D di kolam renang, sebutkan 2 situasi yang berisiko membahayakan keselamatan saat beraktivitas di air!

Tersedia kotak pilihan gambar situasi berisiko dan 2 baris garis berjarak lebar untuk menuliskan kata kunci situasi berbahaya yang dibimbing oleh guru.

Kegiatan 2: Tebak Cepat: Situasi Berisiko di Lapangan dan Rumah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar aktivitas tabel centang/silang
• Pensil warna/krayon untuk memberi tanda

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cerita singkat yang dibacakan oleh guru tentang anak yang berolahraga dan bermain di kehidupan sehari-hari.
2. Berikan tanda silang (X) pada situasi yang BERISIKO terhadap kesehatan atau keselamatan, dan tanda centang (V) pada situasi yang AMAN.
3. Sebutkan risiko kesehatan atau cedera yang bisa terjadi dari situasi bertanda silang (X).

Pertanyaan:

1. Sebutkan mana situasi yang berisiko pada tabel aktivitas berikut dengan memberi tanda silang (X):

1. Berolahraga di bawah terik matahari siang tanpa minum air.
2. Berolahraga memakai sepatu dan pakaian olahraga yang sesuai.
3. Bermain bola di lantai licin dekat tangga rumah.
4. Merapikan kembali mainan atau bola ke tempatnya setelah dipakai.

2. Sebutkan potensi risiko kesehatan yang bisa terjadi bila kamu berolahraga di lapangan saat hujan deras dan berlumpur!

Format tabel 4 baris dengan 3 kolom (Nomor, Pernyataan Situasi, Tanda Centang/Silang) diikuti 1 area bergaris untuk menyebutkan risiko kesehatan saat hujan deras.

Kegiatan 3: Berbagi Cerita: Menyebutkan Bahaya di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja diskusi kelompok
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk melingkar bersama teman kelompok beranggotakan 3-4 anak.
2. Setiap anak secara bergiliran menyebutkan satu situasi berbahaya yang pernah dilihat di sekolah, di lapangan olahraga, atau di jalan.
3. Tuliskan atau sebutkan kembali contoh situasi berisiko tersebut kepada guru.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 1 situasi berisiko yang paling sering kamu lihat saat teman-temanmu bermain atau berolahraga di halaman sekolah!

2. Sebutkan 1 situasi berisiko terhadap kesehatan saat kamu selesai berolahraga berat namun langsung minum air es yang kotor atau lupa mencuci tangan!

Format kotak cerita sederhana dengan ikon bintang: ruang untuk menuliskan 1 frasa singkat atau menyampaikan secara lisan dipandu guru.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang bisa menyebutkan tempat atau kegiatan yang berbahaya saat berolahraga?

2. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengenali situasi berisiko hari ini (senang, waspada, berani)?