LKPD PJOK Kelas 1: Strategi Kolaborasi dan Gerak Bersama dalam Permainan Tim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengeksplorasi strategi gerak bersama tim dalam permainan sederhana untuk mencapai tujuan kelompok.
2. Murid dapat mengidentifikasi manfaat berpartisipasi aktif dalam permainan bersama tim bagi kesehatan dan kebugaran.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan bersama teman-teman kelompokmu dengan semangat dan saling membantu.
• Dengarkan penjelasan guru sebelum memulai setiap kegiatan.
• Jawab dengan jujur sesuai pengalaman dan perasaanmu sendiri.
• Gunakan gambar, warna, atau tulisan untuk menjawab — semuanya boleh!
• Kalau ada yang tidak kamu mengerti, tanyakan kepada guru ya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati dan Bercerita — Kita Bermain Bersama!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Gambar A dan Gambar B yang disiapkan guru (bisa ditampilkan di papan atau dibagikan cetak)
• Pensil atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu (3–4 orang).
2. Gurumu akan menunjukkan 2 gambar: Gambar A (anak bermain sendiri) dan Gambar B (anak bermain bersama tim).
3. Amati kedua gambar itu dengan seksama selama 1 menit.
4. Diskusikan dengan teman kelompokmu: apa yang berbeda dari kedua gambar itu?
5. Tuliskan atau gambarlah jawabanmu di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Pada Gambar B, apa yang dilakukan anak-anak bersama timnya? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

2. Tuliskan 2 perbedaan antara Gambar A dan Gambar B di tabel berikut!

3. Menurutmu, mana yang lebih menyenangkan — bermain sendiri atau bersama tim? Beri tanda ✓ dan ceritakan alasanmu!

Nomor 1: tulis 1–2 kalimat di kotak uraian. Nomor 2: isi tabel 2 kolom (Gambar A | Gambar B) dengan masing-masing 2 baris. Nomor 3: lingkari atau beri tanda ✓ pada pilihan, lalu tulis 1 kalimat alasan.

Kegiatan 2: Ayo Mencoba — Kita Susun Strategi Tim!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton atau kertas HVS tebal (1 lembar per anak)
• Bola plastik kecil atau bola kertas
• Keranjang atau kotak kecil sebagai gawang/tujuan
• Pensil dan krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tetaplah dalam kelompokmu (3–4 orang).
2. Gurumu akan mengajak kalian bermain 'Estafet Bola Kertas': setiap anak memegang selembar kertas karton, dan kalian bersama-sama memindahkan bola dari ujung barisan ke ujung yang lain tanpa menjatuhkannya.
3. Sebelum bermain, diskusikan dulu strategi bersama timmu: siapa berdiri di mana, bagaimana cara memindahkan bola supaya tidak jatuh.
4. Mainkan permainan sebanyak 2 putaran. Putaran pertama tanpa strategi, putaran kedua gunakan strategi yang sudah kalian diskusikan.
5. Setelah bermain, kembali ke tempat dudukmu dan jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Saat putaran pertama (tanpa strategi), apa yang terjadi? Ceritakan!

2. Strategi apa yang kalian gunakan di putaran kedua? Gambarkan posisi berdiri anggota timmu dan tuliskan tugasnya masing-masing!

3. Apakah strategi timmu berhasil di putaran kedua? Apa yang membuat strategi itu berhasil atau belum berhasil?

4. Lengkapi kalimat ini: Saat bermain bersama tim, aku harus ___________ dan tidak boleh ___________ supaya tujuan kelompok tercapai.

Nomor 1 dan 3: tulis 1–2 kalimat di kotak uraian. Nomor 2: gambar sederhana posisi anggota tim (boleh pakai lingkaran atau kotak mewakili orang) dan tulis nama/tugas di sampingnya. Nomor 4: isi titik-titik pada kalimat rumpang.

Kegiatan 3: Ayo Berpikir — Apa Manfaat Bermain Bersama?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu manfaat (disiapkan guru, bisa ditulis di papan atau dibagikan strip kertas)
• Pensil dan krayon untuk menggambar emoji

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini sendiri-sendiri dulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman kelompok.
2. Bacalah 6 kartu manfaat yang ada di bawah (gurumu bisa membacakannya).
3. Tentukan: apakah setiap manfaat itu berhubungan dengan kesehatan tubuh, kebugaran (tubuh kuat dan bersemangat), atau keduanya.
4. Tulis jawabanmu di tabel yang tersedia.
5. Diskusikan bersama kelompok: manfaat mana yang paling kamu rasakan setelah tadi bermain?

Pertanyaan:

1. Kelompokkan 6 manfaat berikut ke dalam tabel: (a) Tubuh jadi berkeringat dan sehat, (b) Hati senang karena punya teman, (c) Otot kaki jadi kuat karena banyak bergerak, (d) Belajar sabar menunggu giliran, (e) Napas jadi lebih lancar karena berlari, (f) Belajar bekerja sama dengan orang lain.

2. Dari manfaat-manfaat itu, pilih 1 yang paling kamu rasakan setelah bermain tadi. Gambarkan perasaanmu dengan wajah emoji (😊 😄 💪 ❤️) dan tulis 1 kalimat alasannya!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: jika kalian tidak mau bergerak aktif dan selalu diam saja, apa yang mungkin terjadi pada tubuh kalian?

Nomor 1: isi tabel 2 kolom (Manfaat untuk Kesehatan Tubuh | Manfaat untuk Semangat dan Karakter) — tulis huruf kode manfaatnya. Nomor 2: gambar emoji pilihan di kotak yang tersedia dan tulis 1 kalimat di bawahnya. Nomor 3: tulis hasil diskusi kelompok dalam 1–2 kalimat.

REFLEKSI

1. Hari ini kita bermain dan belajar bersama tim. Hal apa yang paling membuatmu senang? Ceritakan kepada teman sebangkumu!

2. Saat bermain tadi, apakah kamu sudah membantu teman timmu? Apa yang kamu lakukan untuk membantu?

3. Menurutmu, mengapa penting untuk bergerak aktif setiap hari bersama teman-teman?