LKPD PJOK Kelas 1: Bergiliran Secara Adil dalam Permainan Engklek

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mempraktikkan perilaku bergiliran secara adil dan menghargai lawan dalam permainan engklek bersama kelompok.
2. Murid dapat mempraktikkan keterampilan gerak fundamental (melompat dengan satu kaki) dalam permainan engklek.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama teman-teman kelompokmu.
• Dengarkan penjelasan Bapak/Ibu Guru sebelum memulai setiap kegiatan.
• Tulis namamu di pojok kanan atas lembar kerja ini.
• Kerjakan dengan jujur dan hargai pendapat temanmu.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Cara Bergiliran dengan Adil! 🤝

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar
• Pensil atau krayon untuk melingkari gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama kelompokmu (3–4 orang).
2. Perhatikan gambar-gambar cara menentukan giliran yang ada di lembar ini.
3. Diskusikan bersama: cara mana yang pernah kamu lakukan?
4. Jawab pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.
5. Tuliskan atau gambarkan jawabanmu di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar di bawah ini. Lingkari gambar cara menentukan giliran yang PERNAH kamu lakukan! (Gambar: hom pim pa, suit, batu-gunting-kertas, lempar dadu)

2. Menurut kamu, mengapa kita harus bergiliran dengan adil saat bermain? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

3. Isilah tabel berikut bersama kelompokmu! Tuliskan: apa yang BOLEH dan TIDAK BOLEH dilakukan saat menunggu giliran bermain engklek.

Soal 1: gambar 4 pilihan cara menentukan giliran, murid melingkari pilihannya. Soal 2: kotak uraian 3 baris kosong. Soal 3: tabel 2 kolom (Boleh | Tidak Boleh), masing-masing 3 baris kosong.

Kegiatan 2: Ayo Bermain Engklek! 🦘

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lapangan atau area bermain engklek
• Kapur atau selotip untuk membuat kotak engklek
• Gaco (pecahan genteng, batu kecil, atau tutup botol) per anak
• Lembar LKPD dan pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarlah ke lapangan bersama kelompokmu.
2. Bawa gaco masing-masing (pecahan genteng atau batu kecil).
3. Tentukan giliran bermain dengan hom pim pa bersama kelompokmu.
4. Mainkan engklek sesuai aturan: lempar gaco, lompat dengan satu kaki melewati kotak, ambil gaco saat kembali.
5. Saat menunggu giliran, amati gerakan temanmu dan ingat-ingat apa yang kamu lihat.
6. Setelah semua mendapat giliran 2 putaran, kembali ke kelas dan isi lembar pengamatan berikut.

Pertanyaan:

1. Saat bermain engklek, kaki mana yang kamu gunakan untuk melompat? Gambarlah jejak kakimu di kotak berikut dan beri tanda (✓) pada kaki yang kamu pakai untuk melompat!

2. Isilah tabel pengamatan berikut! Tuliskan nama teman dalam kelompokmu dan urutan gilirannya saat bermain tadi.

3. Ceritakan satu hal yang kamu rasakan saat berhasil melewati semua kotak engklek tanpa menginjak garis!

Soal 1: kotak besar kosong untuk menggambar jejak kaki + kolom centang (kaki kanan / kaki kiri). Soal 2: tabel 2 kolom (Nama Teman | Urutan Giliran ke-), 4 baris. Soal 3: kotak uraian 3 baris kosong.

Kegiatan 3: Aku Pemain yang Sportif! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil dan krayon/pewarna untuk mewarnai bintang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembali ke kelas dan duduklah bersama kelompokmu.
2. Ingat kembali pengalamanmu bermain engklek tadi.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman kelompokmu.
4. Setelah berdiskusi, tuliskan jawabanmu sendiri di kolom yang tersedia.
5. Terakhir, beri bintang untuk dirimu sendiri sebagai penilaian jujur!

Pertanyaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu: apa yang terjadi jika ada teman yang tidak mau bergiliran dengan adil? Tuliskan 2 akibatnya!

2. Berilah tanda (✓) pada kotak yang sesuai dengan sikapmu tadi saat bermain engklek!

3. Warnai bintang sesuai perasaanmu setelah bermain engklek bersama kelompok hari ini! ⭐⭐⭐ (3 bintang = sangat senang, 2 bintang = senang, 1 bintang = kurang senang). Tuliskan alasannya dalam 1 kalimat!

Soal 1: kotak uraian dengan 2 nomor kosong untuk menuliskan akibat. Soal 2: tabel penilaian diri 4 baris x 3 kolom (Pernyataan | Ya ✓ | Tidak ✓). Soal 3: gambar 3 bintang kosong untuk diwarnai + 1 baris kosong untuk alasan.

REFLEKSI

1. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang bermain bersama teman?

2. Bagaimana perasaanmu ketika teman-temanmu menunggu giliranmu dengan sabar? Apa yang ingin kamu katakan kepada mereka?

3. Di rumah atau di tempat lain, kapan kamu bisa menunjukkan sikap bergiliran dengan adil seperti yang kamu lakukan hari ini?