LKPD PJOK Kelas 1: Asesmen Sumatif: Gerak Berpindah Tempat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan berbagai gerak dasar lokomotor (merangkak, berjalan, berlari, melompat, berguling) secara mandiri dalam situasi asesmen sumatif bab Serunya Gerak Berpindah Tempat.
2. Murid dapat berpartisipasi aktif dalam asesmen sumatif gerak berpindah tempat dengan mematuhi peraturan dan menunjukkan sikap fair play serta kerja sama.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur — ini adalah waktumu menunjukkan kehebatanmu!
• Saat melakukan gerakan di luar kelas, dengarkan aba-aba dari gurumu dengan baik.
• Hormati temanmu: tunggu giliran, beri semangat, dan tidak mengganggu saat teman sedang bergerak.
• Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Bawa LKPD ini bersama pensil/krayon untuk mengisi bagian di dalam kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Ingat Gerakannya! (Persiapan Asesmen)

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar 5 gerakan lokomotor
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman di tempat dudukmu.
2. Perhatikan gambar-gambar gerakan di bawah ini.
3. Pasangkan nama gerakan dengan gambar yang benar dengan cara menarik garis.
4. Setelah selesai, ceritakan kepada teman sebangkumu: gerakan mana yang paling kamu sukai dan mengapa.
5. Dengarkan penjelasan gurumu tentang aturan asesmen hari ini sebelum keluar ke lapangan.

Pertanyaan:

1. Pasangkan nama gerakan berikut dengan cara melakukannya! Tarik garis dari nama gerakan ke kalimat yang tepat.

Nama Gerakan:

• Merangkak
• Berjalan
• Berlari
• Melompat
• Berguling

Cara Melakukan:

1. Kedua kaki dan tangan bertumpu di lantai, bergerak maju.
   1. Melangkahkan kaki bergantian dengan cepat.
   2. Melangkahkan kaki bergantian dengan santai.
   3. Menolak dengan satu atau dua kaki lalu melayang di udara.
   4. Badan menggelinding ke depan seperti bola.

2. Tuliskan 2 aturan yang harus kamu ikuti saat asesmen gerak berpindah tempat hari ini!

3. Gerakan mana yang menurutmu paling mudah? Gerakan mana yang menurutmu paling sulit? Lingkari jawabanmu!

Paling mudah: Merangkak / Berjalan / Berlari / Melompat / Berguling
Paling sulit: Merangkak / Berjalan / Berlari / Melompat / Berguling

Halaman bergambar dengan 5 kotak gambar gerakan di sebelah kiri dan 5 kalimat deskripsi di sebelah kanan — murid menarik garis penghubung. Di bawahnya tersedia 2 baris kosong untuk jawaban soal nomor 2, dan pilihan lingkaran untuk soal nomor 3.

Kegiatan 2: Saatnya Aku Bergerak! (Praktik Asesmen di Lapangan)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lapangan atau aula sekolah
• Matras untuk pos berguling
• Tanda/kerucut untuk batas tiap pos
• Lembar LKPD dan pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bawalah LKPD dan pensil ke lapangan.
2. Gurumu akan menyiapkan 5 pos gerakan: Pos Merangkak, Pos Berjalan, Pos Berlari, Pos Melompat, dan Pos Berguling.
3. Tunggulah di barisan dengan sabar. Saat namamu dipanggil, majulah dengan percaya diri.
4. Lakukan setiap gerakan sesuai arahan guru di masing-masing pos.
5. Setelah kamu selesai bergerak, kembali ke barisan dan isi tabel periksa diri di LKPD ini.
6. Sambil menunggu giliran, berikan semangat kepada teman yang sedang bergerak dengan tepuk tangan atau acungan jempol — bukan dengan teriakan yang mengganggu.

Pertanyaan:

1. Setelah kamu melakukan setiap gerakan, centang (✓) kolom yang sesuai dengan kemampuanmu!

Tabel Periksa Diri:

2. Saat kamu menunggu giliran, apa yang kamu lakukan untuk mendukung temanmu? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

3. Dari 5 gerakan yang kamu lakukan tadi, gerakan mana yang terasa paling berbeda dari yang kamu bayangkan sebelumnya? Mengapa?

Tabel 4 kolom dengan 5 baris (satu per gerakan) dan 3 kolom pilihan centang. Di bawah tabel tersedia 3 baris kosong untuk jawaban uraian nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Cerita Gerakku Hari Ini! (Refleksi Setelah Asesmen)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil dan krayon warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke kelas dan duduklah dengan nyaman.
2. Pikirkan sejenak semua gerakan yang sudah kamu lakukan tadi di lapangan.
3. Gambar dirimu melakukan gerakan favoritmu di kotak yang tersedia.
4. Lengkapi kalimat-kalimat di bawah gambarmu.
5. Jika sudah selesai, ceritakan gambarmu kepada teman sebangkumu selama 1 menit.

Pertanyaan:

1. Gambarlah dirimu sedang melakukan gerakan yang paling kamu sukai hari ini di dalam kotak berikut! Beri judul gambarmu.

2. Lengkapi kalimat-kalimat ini!

1. Hari ini aku melakukan gerakan: _______________, _______________, _______________, _______________, dan _______________.

1. Gerakan yang paling aku kuasai adalah _______________ karena _______________.

1. Gerakan yang ingin aku latih lagi adalah _______________ karena _______________.

1. Satu hal baik yang aku lakukan untuk teman hari ini adalah _______________.

3. Diskusi bersama teman sebangku: Mengapa kita harus menunggu giliran dan tidak mendorong teman saat asesmen? Tuliskan jawabanmu dalam 1 kalimat!

Kotak besar kosong (sekitar 8x8 cm) untuk menggambar, diikuti baris judul gambar. Di bawahnya tersedia kalimat rumpang dengan garis isian untuk soal nomor 2 (empat sub-poin). Di bagian bawah halaman tersedia 2 baris untuk jawaban diskusi nomor 3.

REFLEKSI

1. Dari semua gerakan yang kamu coba hari ini (merangkak, berjalan, berlari, melompat, berguling), gerakan mana yang menurutmu paling berguna dalam kehidupan sehari-hari? Kapan kamu menggunakannya?

2. Bagaimana perasaanmu saat menunggu giliran dan melihat teman berhasil melakukan gerakan? Apa yang kamu lakukan untuk mendukung teman?

3. Jika besok kamu bisa berlatih lagi, gerakan apa yang ingin kamu tingkatkan, dan apa yang akan kamu lakukan agar lebih baik?