LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 9: Menjelaskan Kedudukan Pulau-Pulau Terluar dan Perairan Nusantara dalam Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan hakikat wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks wawasan nusantara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan Lembar Kerja Murid ini.
• Bacalah setiap teks pengantar, instruksi kerja, dan pertanyaan dengan saksama.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama kelompok sesuai arahan pada setiap kegiatan.
• Tuliskan penjelasanmu secara runtut dan jelas pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Konsep Hakikat Wilayah NKRI Berdasarkan Wawasan Nusantara

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 9
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi singkat berikut: 'Wawasan Nusantara memandang wilayah NKRI bukan sebagai daratan-daratan yang terpisah oleh lautan, melainkan satu kesatuan utuh wadah kehidupan bangsa di mana laut justru berfungsi sebagai penghubung antarpulau.'
2. Jelaskan hakikat wilayah NKRI tersebut dengan menjawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan prinsip Wawasan Nusantara, jelaskan bagaimana kedudukan perairan/laut dalam memandang hakikat keutuhan wilayah NKRI!

2. Jelaskan makna semboyan 'Tanah Air' dalam konteks hakikat wilayah NKRI menurut wawasan nusantara!

Tuliskan penjelasan dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat) pada kolom teks bergaris yang disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 2: Menjelaskan Kedudukan Perairan Nusantara dan Pulau-Pulau Terluar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Peta Indonesia / Atlas
• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 9
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks konteks berikut: 'Indonesia memiliki wilayah perairan luas (seperti Laut Natuna) dan pulau-pulau terluar (seperti Pulau Ndana di selatan atau Natuna di utara) yang menjadi tapal batas negara.'
2. Lengkapi tabel penjelasan untuk memaparkan kedudukan komponen wilayah tersebut dalam menjaga keutuhan NKRI menurut wawasan nusantara.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel penjelasan kedudukan perairan nusantara dan pulau terluar bagi keutuhan wilayah NKRI.

Isi tabel 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Komponen Wilayah' (1. Perairan Nusantara, 2. Pulau-Pulau Terluar) dan Kolom 2 memuat 'Penjelasan Kedudukan bagi Keutuhan NKRI'.

Kegiatan 3: Eksplorasi Diskusi: Menjelaskan Keterpaduan Wilayah dalam Kasus Beranda Depan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Artikel 'Ironi Beranda Depan Natuna' (Buku Siswa)
• Kertas plano / lembar diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok (3-4 orang) kutipan artikel: 'Ironi Beranda Depan Natuna: Laut Natuna sebagai jalur pelayaran internasional dan pulau terluar berhadapan langsung dengan perbatasan negara lain.'
2. Rumuskan penjelasan bersama mengenai arti penting menjaga pulau terluar tersebut demi keutuhan NKRI dalam konteks wawasan nusantara.
3. Sajikan penjelasan kelompok secara lisan dan tertulis, lalu lanjutkan dengan sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa hilangnya pengakuan atau lepasnya satu pulau terluar dapat mengancam hakikat keutuhan wilayah NKRI dalam wawasan nusantara!

2. Jelaskan alasan mengapa pulau-pulau terluar diposisikan sebagai 'beranda depan' bukan sekadar 'halaman belakang' NKRI!

Format laporan hasil diskusi kelompok ditulis dalam lembar uraian terstruktur berbobot 2 paragraf per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana kamu sekarang memandang lautan luas di sekitarmu dalam kaitannya dengan keutuhan bangsa Indonesia?

2. Apa hal terpenting yang kamu pahami mengenai kedudukan pulau-pulau terluar sebagai bagian utuh dari tanah air kita?