LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 9: Berperan Aktif Mempraktikkan Nilai Kearifan Lokal Daerah Menghadapi Isu Lingkungan dan Sosial dalam Masyarakat Global

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Berperan aktif mempraktikkan kearifan lokal daerah dalam kehidupan masyarakat global

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah setiap studi kasus dan petunjuk pengerjaan dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan tertib dalam kelompokmu.
• Tuliskan hasil rancangan peran dan tindakan nyata pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah dan Memilih Praktik Kearifan Lokal dalam Konteks Global

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 9
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah secara mandiri dua narasi tantangan masyarakat global berikut: (1) Isu krisis air bersih dan kekeringan akibat perubahan iklim, serta (2) Isu konsumerisme dan penumpukan sampah plastik perkotaan.
2. Cermati contoh praktik kearifan lokal Indonesia yang relevan, seperti Subak (Bali) dan Pranata Mangsa (Jawa) untuk ketahanan air/pangan, serta prinsip Hutan Larangan/Lubuk Larangan (Sumatera) dan filosofi Tri Hita Karana/Sasi (Maluku-Papua) untuk pelestarian alam.
3. Isilah tabel pemetaan peran untuk menentukan bentuk praktik kearifan lokal yang dapat diterapkan oleh pelajar dalam kehidupan sehari-hari guna merespons isu global tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut dengan menentukan 1 praktik kearifan lokal daerah serta peran konkret yang dapat kamu praktikkan langsung sebagai bagian dari masyarakat global untuk menghadapi isu lingkungan tersebut!

Tabel 3 Kolom: Kolom 1 (Isu Lingkungan/Sosial Global: Krisis Air & Polusi Sampah), Kolom 2 (Kearifan Lokal Daerah & Nilai Luhurnya), Kolom 3 (Bentuk Peran Praktik Nyata oleh Pelajar).

Kegiatan 2: Merancang Aksi Nyata Berperan Mempraktikkan Kearifan Lokal

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 murid.
2. Pilihlah salah satu kearifan lokal daerah (misalnya: Tradisi Gotong Royong Gugur Gunung, Sasi, atau Tri Hita Karana) untuk dipraktikkan dalam skala lingkungan sekolah/komunitas sebagai respons terhadap permasalahan global.
3. Rancanglah sebuah rencana aksi peran nyata (Action Plan) yang memuat langkah tindakan konkret yang benar-benar bisa kalian jalankan.

Pertanyaan:

1. Rumuskan rencana aksi peran kelompok kalian dalam format bagan aksi: Tuliskan nama kearifan lokal yang dipilih, sasaran isu global yang direspons, serta minimal 3 langkah tindakan peran nyata yang akan kelompok kalian lakukan di sekolah/lingkungan tempat tinggal!

Format Lembar Rencana Aksi berstruktur: 1. Nama Aksi & Kearifan Lokal yang Diterapkan; 2. Isu Global yang Dihadapi; 3. Tiga Langkah Tindakan Nyata Praktik Lapangan (Langkah 1, Langkah 2, Langkah 3); 4. Komitmen Anggota Kelompok.

Kegiatan 3: Simulasi Peran Aktif dan Komitmen Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar komitmen/buku tugas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian antar-kelompok, peragakan atau deklarasikan 1 tindakan peran paling utama dari rencana aksimu di hadapan kelas.
2. Berikan tanggapan singkat terhadap peran yang dipraktikkan kelompok lain: bagaimana peran tersebut memperkuat posisi budaya bangsa dalam pergaulan dunia?
3. Tuliskan komitmen pribadi mengenai peran aktif yang akan terus kamu jalankan secara mandiri dalam kehidupan bermasyarakat global.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pernyataan komitmen pribadimu: 'Sebagai generasi muda dalam masyarakat global, wujud peran aktif kearifan lokal daerah yang saya praktikkan mulai hari ini adalah...' (Sertakan 1 tindakan nyata dan alasannya).

Kotak Isian Komitmen Pribadi (4-5 baris) bertuliskan teks ikrar tindakan nyata beserta tanda tangan murid.

REFLEKSI

1. Apa makna yang kamu rasakan ketika menerapkan nilai kearifan lokal daerah untuk mengatasi masalah modern di era global?

2. Tantangan apa yang paling terasa saat mempraktikkan kearifan lokal di tengah arus pergaulan dunia, dan bagaimana kamu mengatasinya?

3. Seberapa yakin kamu bahwa tindakan kecil yang kamu lakukan hari ini berdampak bagi kelestarian lingkungan dan budaya bangsa?