LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 9: Menerapkan Kewajiban sebagai Warga Negara secara Seimbang di Sekolah dan Masyarakat serta Observasi Unjuk Kerja Hak dan Kewajiban Giliran 14 Murid

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan hak sebagai warga negara secara bertanggung jawab di lingkungan sekolah
2. Menerapkan kewajiban sebagai warga negara secara seimbang di lingkungan sekolah dan masyarakat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan skenario tugas dengan teliti dan saksama.
• Bekerjalah secara mandiri pada kegiatan telaah kasus dan bekerja samalah secara tertib saat simulasi unjuk kerja.
• Tuliskan jawaban langsung pada format lembar kerja atau tabel yang telah disediakan.
• Terapkan prinsip tanggung jawab dan keseimbangan antara hak dan kewajiban selama menyelesaikan seluruh rangkaian aktivitas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggunakan Hak di Lingkungan Sekolah secara Bertanggung Jawab

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas IX
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 2 situasi penggunaan hak murid di lingkungan sekolah berikut ini.
2. Situasi A: Kamu memiliki hak menggunakan fasilitas buku dan ruang baca di perpustakaan sekolah.
3. Situasi B: Kamu memiliki hak menyampaikan pendapat dan aspirasi saat rapat perwakilan kelas/OSIS.
4. Tentukan tindakan nyata penerapan hak tersebut agar tetap bertanggung jawab dan tidak merugikan orang lain.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Situasi A, tuliskan wujud tindakan konkret penggunaan hak menggunakan fasilitas perpustakaan secara bertanggung jawab!

2. Berdasarkan Situasi B, tuliskan wujud tindakan konkret penggunaan hak berpendapat di sekolah secara bertanggung jawab!

Tuliskan jawaban dalam 2 kolom terpisah: [Kolom 1: Situasi Hak yang Diterima] dan [Kolom 2: Wujud Penggunaan Hak secara Bertanggung Jawab].

Kegiatan 2: Menerapkan Kewajiban Warga Negara secara Seimbang di Sekolah dan Masyarakat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Peserta Didik
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Identifikasi tindakan penerapan kewajiban yang wajib kamu jalankan di lingkungan sekolah dan di lingkungan masyarakat.
2. Isilah tabel perbandingan untuk menunjukkan penerapan kewajiban yang seimbang di kedua lingkungan tersebut.
3. Pastikan setiap kewajiban disertai tindakan nyata pelaksanaannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel dengan menuliskan masing-masing 2 contoh penerapan kewajiban di sekolah dan 2 contoh penerapan kewajiban di masyarakat!

2. Jelaskan wujud tindakan nyata untuk menjaga keseimbangan antara pelaksanaan kewajiban di sekolah dan kewajiban di lingkungan masyarakat dalam jadwal harianmu!

Isi tabel 3 kolom: [Lingkungan: Sekolah / Masyarakat], [Bentuk Kewajiban], [Tindakan Nyata Penerapan]. Di bawah tabel, sediakan 3-4 baris untuk jawaban penjelasan keseimbangan jadwal.

Kegiatan 3: Observasi dan Unjuk Kerja Praktik Hak dan Kewajiban

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar observasi unjuk kerja
• Fasilitas ruang kelas (buku, tempat sampah, kursi/meja untuk peragaan unjuk kerja)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan unjuk kerja praktik penerapan hak dan kewajiban secara bergiliran untuk 14 murid yang terdaftar pada sesi pertemuan ini (murid lainnya melakukan pencatatan observasi rekan sebaya).
2. Setiap murid yang bergiliran mendemonstrasikan 1 tindakan penggunaan hak bertanggung jawab di sekolah DAN 1 tindakan penerapan kewajiban di sekolah/masyarakat dalam bentuk aksi nyata (misal: simulasi merapikan fasilitas kelas, demonstrasi menyampaikan usul musyawarah secara tertib, atau simulasi memilah sampah kelas).
3. Pengamat mengisi lembar ceklis observasi unjuk kerja untuk menilai keterlaksanaan tindakan hak yang bertanggung jawab dan kewajiban yang seimbang.
4. Gunakan sisa waktu untuk menyelesaikan refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Bagi 14 murid giliran tampil: Lakukan unjuk kerja tindakan hak bertanggung jawab dan penerapan kewajiban! Bagi murid pengamat: Berikan tanda centang (V) pada tabel observasi unjuk kerja sesuai keterlaksanaan tindakan rekan yang diamati.

2. Berdasarkan unjuk kerja yang dilakukan atau diamati, tuliskan 1 tindakan konkret penerapan kewajiban yang akan langsung kamu lakukan di sekolah hari ini!

Tabel observasi unjuk kerja 4 kolom: [Nama Murid (14 murid)], [Aksi Hak Bertanggung Jawab: Terlaksana/Belum], [Aksi Penerapan Kewajiban: Terlaksana/Belum], [Catatan Keterlaksanaan Tindakan]. Diikuti 2 baris isian untuk komitmen tindakan hari ini.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah menggunakan hakmu sebagai murid di sekolah dengan cara yang bertanggung jawab dan tidak mengganggu hak teman lain?

2. Kewajiban apa di lingkungan sekolah atau masyarakat yang paling menantang untuk kamu terapkan secara konsisten, dan bagaimana caramu melaksanakannya secara seimbang?

3. Perasaan apa yang muncul setelah kamu berhasil mempraktikkan kewajibanmu secara tertib dalam kegiatan unjuk kerja hari ini?