LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 9: Hubungan Pancasila dengan Bhinneka Tunggal Ika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan keterkaitan antara nilai-nilai Pancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam mengelola keberagaman suku bangsa, agama, ras, dan antargolongan di Indonesia.
2. Murid dapat menunjukkan sikap menerima keberagaman sebagai wujud pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu kecuali ada instruksi diskusi kelompok.
• Gunakan buku paket Pendidikan Pancasila Kelas IX sebagai referensi utama.
• Tuliskan jawaban dengan rapi pada ruang yang tersedia.
• Bersikaplah terbuka dan saling menghargai saat berdiskusi dengan teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak Keberagaman: Peta Nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku paket Pendidikan Pancasila Kelas IX
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tabel berikut yang berisi lima sila Pancasila.
2. Untuk setiap sila, tuliskan nilai-nilai pokok yang terkandung di dalamnya.
3. Kemudian, jelaskan bagaimana nilai tersebut berkaitan dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam mengelola keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan.
4. Kerjakan secara individu selama 10 menit, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku selama 5 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan nilai pokok setiap sila dan keterkaitannya dengan Bhinneka Tunggal Ika dalam mengelola keberagaman.

2. Berdasarkan tabel yang telah kamu isi, sila manakah yang menurutmu paling kuat mendukung semangat Bhinneka Tunggal Ika? Jelaskan alasanmu dalam 3-5 kalimat.

Tulis jawaban nomor 1 dalam tabel 3 kolom: Sila, Nilai Pokok, Kaitan dengan Bhinneka Tunggal Ika. Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk paragraf di bawah tabel.

Kegiatan 2: Studi Kasus Mini: Keberagaman di Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar studi kasus (sudah tersedia di LKPD)
• Alat tulis
• Kertas tambahan untuk catatan diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 4-5 orang.
2. Bacalah studi kasus berikut dengan saksama.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan yang tersedia bersama kelompokmu.
4. Tuliskan hasil diskusi secara ringkas dan siapkan untuk dipresentasikan.
5. Studi Kasus: Di sebuah RT terdapat warga dari berbagai latar belakang: keluarga Pak Ahmad (Jawa, Islam), keluarga Bu Maria (Flores, Katolik), keluarga Pak Budi (Tionghoa, Buddha), dan keluarga Bu Siti (Minang, Islam). Mereka berencana mengadakan perayaan HUT Kemerdekaan RI bersama. Beberapa warga mengusulkan agar setiap keluarga menampilkan kesenian khas daerah masing-masing, namun ada satu warga yang merasa acaranya terlalu beragam dan khawatir menimbulkan gesekan.

Pertanyaan:

1. Identifikasi bentuk-bentuk keberagaman (suku, agama, ras, antargolongan) yang terdapat dalam studi kasus tersebut.

2. Menurut kelompokmu, nilai-nilai Pancasila apa saja yang seharusnya diterapkan agar perayaan berjalan harmonis? Jelaskan minimal 3 nilai beserta penerapannya.

3. Apa sikap yang tepat terhadap warga yang khawatir acara terlalu beragam? Bagaimana kamu akan merespons kekhawatiran tersebut dengan semangat Bhinneka Tunggal Ika?

Nomor 1 ditulis dalam bentuk daftar. Nomor 2 ditulis dalam format tabel 3 kolom: Nilai Pancasila, Sila ke-, Penerapan dalam Kasus. Nomor 3 ditulis dalam paragraf 4-6 kalimat.

Kegiatan 3: Aksiku Nyata: Poster Mini Penerimaan Keberagaman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 (setengah lembar untuk poster)
• Pensil warna atau spidol
• Alat tulis
• Selotip atau pin untuk menempel poster

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan secara individu.
2. Buatlah desain poster mini (ukuran setengah kertas A4) yang bertemakan penerimaan keberagaman sebagai pengamalan nilai-nilai Pancasila.
3. Poster harus memuat: (a) slogan kreatif tentang Bhinneka Tunggal Ika, (b) minimal satu simbol keberagaman (bisa berupa gambar sederhana suku, agama, atau budaya yang berbeda bersatu), dan (c) satu nilai Pancasila yang kamu angkat.
4. Setelah selesai, tempelkan poster di papan karya kelas dan lakukan gallery walk selama 10 menit untuk mengapresiasi karya teman.
5. Pilih satu poster teman yang menurutmu paling menginspirasi dan tuliskan alasannya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan slogan kreatif yang akan kamu gunakan dalam poster dan jelaskan maknanya dalam 2-3 kalimat.

2. Nilai Pancasila mana yang kamu pilih untuk ditampilkan di postermu? Mengapa nilai tersebut penting dalam menerima keberagaman?

3. Setelah gallery walk, tuliskan nama teman yang posternya paling menginspirasimu dan jelaskan mengapa karya tersebut mencerminkan sikap menerima keberagaman.

Nomor 1 dan 2 ditulis di kolom yang tersedia di samping area menggambar poster. Nomor 3 ditulis dalam paragraf singkat setelah gallery walk.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan seluruh kegiatan hari ini, apa hal baru yang kamu pahami tentang hubungan antara Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika?

2. Pernahkah kamu mengalami atau menyaksikan situasi keberagaman di lingkunganmu? Bagaimana kamu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam situasi tersebut?

3. Apa satu tindakan nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk menunjukkan sikap menerima keberagaman di sekolah atau rumahmu?