LKPDPertemuan 4Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Menganalisis Karakteristik Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Kesatuan Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, dan Pertahanan Keamanan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 8 dengan topik "Menganalisis Karakteristik Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Kesatuan Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, dan Pertahanan Keamanan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Menganalisis Karakteristik Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Kesatuan Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, dan Pertahanan Keamanan

Pendidikan Pancasila - Kelas 8

Bab 5 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menganalisis Karakteristik Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Kesatuan Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, dan Pertahanan Keamanan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenganalisis Karakteristik Perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai Kesatuan Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, dan Pertahanan Keamanan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis karakteristik wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks wawasan nusantara

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja ini.
  • Bacalah instruksi dan stimulus narasi pada setiap kegiatan dengan cermat.
  • Lakukan analisis secara mandiri atau bersama kelompok sesuai petunjuk kegiatan.
  • Tuliskan hasil analisismu pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Karakteristik Perwujudan Kesatuan Politik dan Ekonomi Wilayah Nusantara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 8
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati teks situasi wilayah kepulauan Indonesia berikut:
  2. Situasi A: 'Wilayah Indonesia terdiri atas 17.000 lebih pulau yang terbentang dari Sabang sampai Merauke. Laut bukan lagi pemisah, melainkan perajut kedaulatan tempat hukum nasional berlaku setara tanpa diskriminasi wilayah pusat maupun pulau terluar.'
  3. Situasi B: 'Kekayaan alam di perairan Natuna atau perkebunan di Sumatra merupakan aset bersama. Kebutuhan beras di wilayah kepulauan timur dipasok dari lumbung padi di Jawa dan Sulawesi, sehingga kemakmuran dinikmati merata oleh seluruh rakyat Indonesia.'
  4. Lakukan analisis keterkaitan situasi tersebut dengan karakteristik perwujudan wawasan nusantara pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Situasi A, analisislah mengapa karakteristik kesatuan politik memandang laut di antara pulau-pulau Indonesia sebagai penghubung dan pemersatu kedaulatan, bukan sebagai pemisah wilayah!

2. Lengkapilah analisis perwujudan kesatuan ekonomi pada Situasi B melalui tabel analisis: tentukan karakteristik wilayah yang tampak dan wujud pemerataan ekonominya!

Ruang tabel jawaban

Format Jawaban No 1: Paragraf analisis (3-5 kalimat logis). Format Jawaban No 2: Tabel 3 kolom (Aspek Wilayah | Karakteristik Kesatuan Ekonomi | Wujud Konkret Pemerataan).

Kegiatan 2: Analisis Karakteristik Perwujudan Kesatuan Sosial Budaya dan Pertahanan Keamanan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Peta wilayah NKRI
  • Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 8
  • Buku catatan/kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua pernyataan prinsip wawasan nusantara berikut:
  2. 1. Prinsip Sosial Budaya: 'Masyarakat Indonesia adalah satu, corak ragam budaya melambangkan kekayaan bangsa, dan derajat kemajuan antardaerah harus setara dan harmonis.'
  3. 2. Prinsip Pertahanan Keamanan: 'Ancaman terhadap satu pulau atau daerah pada hakikatnya merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa dan negara.'
  4. Diskusikan bersama teman sebangkumu dan analisislah bagaimana karakteristik wilayah kepulauan Indonesia membentuk prinsip-prinsip tersebut.

Pertanyaan:

1. Analisislah hubungan antara karakteristik geografis Indonesia yang berpulau-pulau dengan prinsip kesatuan sosial budaya: mengapa keberagaman adat di tiap pulau justru memperkuat identitas nasional dan bukan menjadi alasan perpecahan?

2. Analisislah makna karakteristik perwujudan kesatuan pertahanan keamanan: jika sebuah pulau terluar atau perbatasan laut NKRI diganggu pihak asing, jelaskan alasan rasional mengapa peristiwa itu menjadi tanggung jawab pertahanan seluruh warga negara Indonesia di pulau manapun!

Format Jawaban No 1: Uraian analitis argumentatif (minimal 1 paragraf terstruktur). Format Jawaban No 2: Hasil analisis diskusi berupa poin-poin penalaran sebab-akibat (minimal 2 poin hubungan logis pertahanan negara).

Kegiatan 3: Sintesis Analisis Komprehensif Karakteristik Wawasan Nusantara & Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Siswa
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Hubungkan keempat pilar perwujudan wilayah Nusantara (Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, Hankam) ke dalam sebuah bagan analisis keterpaduan.
  2. Kerjakan tugas sintesis analisis berikut secara mandiri, dilanjutkan dengan pengisian refleksi pembelajaran di akhir pertemuan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan analisis sintesis berikut dengan menguraikan karakteristik perwujudan wilayah NKRI dalam satu kesatuan utuh:

  • Kesatuan Politik: [Tuliskan 1 karakteristik utama]
  • Kesatuan Ekonomi: [Tuliskan 1 karakteristik utama]
  • Kesatuan Sosial Budaya: [Tuliskan 1 karakteristik utama]
  • Kesatuan Pertahanan Keamanan: [Tuliskan 1 karakteristik utama]

Kemudian analisislah: apa konsekuensinya bagi keutuhan NKRI jika salah satu aspek kesatuan di atas melemah?

Format Jawaban: Isian 4 pilar ringkas karakteristik kesatuan diikuti 1 paragraf analisis konsekuensi keterkaitan antaraspek.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis karakteristik kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan, bagian mana dari perwujudan wawasan nusantara (politik, ekonomi, sosial budaya, hankam) yang menurutmu paling membuka wawasanmu tentang luas dan kayanya tanah air kita?

2. Apa tantangan terbesar dalam menjaga kesatuan wilayah kepulauan Indonesia yang membentang sangat luas ini, dan bagaimana kamu sebagai pelajar memaknai pentingnya menjaga keutuhan tersebut?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.