LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Menganalisis Karakteristik Kewilayahan dan Kepulauan NKRI dalam Konteks Wawasan Nusantara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis karakteristik wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks wawasan nusantara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi dan stimulus data/peta kepulauan yang disediakan secara cermat.
• Diskusikan pertanyaan analisis bersama teman kelompokmu dengan aktif, terbuka, dan saling menghargai.
• Tuliskan hasil analisis kalian pada format lembar kerja yang telah disediakan secara ringkas dan tepat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Karakteristik Kepulauan Indonesia: Laut sebagai Pemersatu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 8
• Peta kepulauan Indonesia
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data fakta kewilayahan berikut: Indonesia memiliki lebih dari 16.700 pulau dan luas wilayah perairan yang sangat dominan. Sebelum Deklarasi Djuanda 13 Desember 1957, laut antarpulau dianggap sebagai perairan internasional/laut bebas.
2. Analisis perbedaan kedudukan laut sebelum Deklarasi Djuanda dengan kedudukan laut setelah adanya Deklarasi Djuanda berdasarkan konsep kesatuan wilayah Wawasan Nusantara (Pasal 25A UUD NRI 1945).
3. Tuliskan hasil analisis kalian pada tabel pembanding yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data kewilayahan tersebut, analisislah perbedaan fungsi laut sebelum Deklarasi Djuanda (orde kolonial) dibandingkan setelah Deklarasi Djuanda dalam konteks Wawasan Nusantara!

2. Analisislah dampak terhadap keutuhan wilayah NKRI apabila perairan antarpulau saat ini masih dipandang sebagai laut bebas!

Tabel 2 kolom (Kolom 1: Karakteristik Laut Sebelum Deklarasi Djuanda, Kolom 2: Karakteristik Laut dalam Konteks Wawasan Nusantara) dan kolom uraian analisis dampak di bawah tabel.

Kegiatan 2: Analisis Aspek Kewilayahan Indonesia Berdasarkan Wawasan Nusantara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Naskah UUD NRI Tahun 1945 (Pasal 25A)
• Buku pegangan siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tiga karakteristik fisik wilayah NKRI: (1) Letak geografis di antara dua benua dan dua samudra (posisi silang), (2) Kondisi fisik berbentuk negara kepulauan (archipelagic state), dan (3) Keragaman sumber daya alam hayati/non-hayati di darat dan laut.
2. Diskusikan dalam kelompok dan analisislah bagaimana cara pandang Wawasan Nusantara memandang ketiga karakteristik tersebut agar menjadi kekuatan integrasi dan bukan sumber perpecahan bangsa.
3. Tuliskan uraian hasil analisis hubungan karakteristik tersebut ke dalam format uraian analitis.

Pertanyaan:

1. Analisislah bagaimana konsep Wawasan Nusantara memandang posisi silang kepulauan Indonesia agar menjadi modal keterhubungan wilayah dan bukan ancaman disintegrasi!

2. Analisislah makna rumusan Pasal 25A UUD NRI 1945 ('Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah sebuah negara kepulauan yang berciri Nusantara dengan wilayah yang batas-batas dan hak-haknya ditetapkan dengan undang-undang') terhadap status kepemilikan pulau-pulau terluar Indonesia!

Format isian uraian 2 nomor bergaris dengan ruang minimal 4 baris per jawaban.

Kegiatan 3: Analisis Studi Kasus: Menjaga Keutuhan Karakteristik Wilayah Perbatasan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus singkat: Sebuah pulau terluar di wilayah perbatasan Indonesia berjarak sangat jauh dari ibu kota provinsi dan sering dilewati oleh kapal penangkap ikan tanpa izin dari negara tetangga.
2. Secara mandiri atau berpasangan, analisislah kasus tersebut berdasarkan prinsip kesatuan wilayah dalam Wawasan Nusantara.
3. Kemukakan argumentasi analisis mengenai arti penting menjaga pulau terluar tersebut bagi kedaulatan seluruh kepulauan NKRI.
4. Selesaikan tepat waktu untuk melanjutkan ke tahap refleksi bersama di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan studi kasus di atas, analisislah mengapa ancaman terhadap satu pulau terluar pada hakikatnya dipandang sebagai ancaman terhadap seluruh wilayah kesatuan NKRI dalam konteks Wawasan Nusantara!

Kolom uraian argumentasi analitis minimal 5-6 baris kalimat terstruktur.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis karakteristik wilayah kepulauan Indonesia, bagaimana cara pandangmu berubah mengenai laut antarpulau di sekitar tempat tinggal atau negaramu?

2. Bagian analisis mana yang paling menantang bagi kelompokmu dalam memahami konsep kesatuan tanah dan air dalam Wawasan Nusantara?