LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Tujuan, Landasan, Kedudukan, dan Fungsi Wawasan Nusantara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan tujuan dan landasan wawasan Nusantara dalam konteks menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Murid dapat mendeskripsikan kedudukan dan fungsi wawasan Nusantara sebagai panduan bagi bangsa Indonesia dalam memahami wilayah dan kehidupan berbangsa dan bernegara.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara individu untuk Kegiatan 1 dan 2, lalu berdiskusi berkelompok untuk Kegiatan 3.
• Gunakan pengalamanmu di keluarga dan lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap di tempat yang telah disediakan.
• Jika ada yang tidak dipahami, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Makna Wawasan Nusantara dalam Kehidupan Keluargaku

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama:
2. Keluarga Pak Budi terdiri dari ayah, ibu, dan tiga anak yang tinggal di sebuah rumah. Setiap anggota keluarga memiliki kamar sendiri, tetapi mereka berbagi ruang makan, ruang keluarga, dan halaman. Pak Budi selalu mengingatkan agar setiap anggota keluarga menjaga kebersihan bersama, saling menghormati privasi, dan bekerja sama merawat tanaman di halaman.
3. Renungkan: Bagaimana cara pandang keluarga Pak Budi terhadap rumah dan kehidupan mereka?
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan ilustrasi dan pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Menurut pendapatmu, mengapa setiap anggota keluarga Pak Budi perlu memiliki cara pandang yang sama tentang menjaga keutuhan rumah dan keluarga mereka?

2. Hubungkan konsep di atas dengan negara Indonesia. Jika rumah diibaratkan Indonesia dan anggota keluarga adalah warga negara, apa pentingnya memiliki cara pandang bersama tentang wilayah dan kehidupan berbangsa?

3. Tuliskan dengan kata-katamu sendiri, apa yang dimaksud dengan Wawasan Nusantara berdasarkan analogi keluarga di atas.

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat) untuk setiap pertanyaan.

Kegiatan 2: Membedah Tujuan dan Landasan Wawasan Nusantara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila kelas 8
• Salinan UUD 1945 (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks berikut dari buku siswa atau sumber yang diberikan guru tentang tujuan dan landasan Wawasan Nusantara.
2. Perhatikan bahwa Wawasan Nusantara memiliki TUJUAN (apa yang ingin dicapai) dan LANDASAN (dasar hukum/filosofis yang menopangnya).
3. Lengkapi tabel di bawah ini dengan menuliskan tujuan dan landasan Wawasan Nusantara, lalu berikan contoh konkret dari kehidupan sehari-hari atau kondisi Indonesia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pemahaman dan bacaanmu!

2. Mengapa Wawasan Nusantara sangat penting bagi Indonesia yang merupakan negara kepulauan dengan keberagaman suku, agama, dan budaya?

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Aspek (Tujuan/Landasan), (2) Penjelasan, (3) Contoh Konkret. Isi minimal 2 baris untuk Tujuan dan 3 baris untuk Landasan.

Kegiatan 3: Menyusun Peta Konsep Kedudukan dan Fungsi Wawasan Nusantara (Diskusi Kelompok)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS kosong
• Spidol warna atau pensil warna
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Diskusikan bersama kelompokmu tentang KEDUDUKAN dan FUNGSI Wawasan Nusantara bagi bangsa Indonesia.
3. Kedudukan: posisi/peran Wawasan Nusantara dalam sistem kehidupan berbangsa (contoh: sebagai visi nasional, sebagai panduan geopolitik).
4. Fungsi: manfaat/kegunaan konkret Wawasan Nusantara dalam berbagai aspek kehidupan (politik, ekonomi, sosial-budaya, pertahanan-keamanan).
5. Buatlah peta konsep sederhana (bagan/diagram) yang menunjukkan kedudukan dan fungsi Wawasan Nusantara. Gunakan kertas tambahan atau gambar di lembar jawaban.
6. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Tuliskan kedudukan Wawasan Nusantara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia (minimal 2 kedudukan).

2. Jelaskan fungsi Wawasan Nusantara dalam 4 aspek kehidupan berikut: (a) Politik, (b) Ekonomi, (c) Sosial-Budaya, (d) Pertahanan-Keamanan.

3. Buatlah peta konsep sederhana yang menghubungkan Wawasan Nusantara (pusat) dengan kedudukan dan fungsi-fungsinya. Gunakan lingkaran, kotak, atau panah untuk menunjukkan hubungan.

Tuliskan jawaban no. 1-2 dalam bentuk poin atau tabel. Untuk no. 3, gambar peta konsep di lembar kosong atau di balik lembar ini. Pastikan peta konsep rapi dan mudah dibaca.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tujuan, landasan, kedudukan, dan fungsi Wawasan Nusantara, bagaimana kamu bisa menerapkan pemahaman ini dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah atau rumah?

2. Menurutmu, tantangan apa yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini dalam menjaga keutuhan wilayah dan persatuan sesuai Wawasan Nusantara? Berikan 1-2 contoh.

3. Apa komitmen atau tindakan konkret yang akan kamu lakukan sebagai pelajar untuk mendukung Wawasan Nusantara dan merawat keutuhan NKRI?