LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Berperan Aktif Menyiapkan Simulasi Gelar Tradisi dan Budaya Daerah dalam Lingkup Komunitas Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Berperan aktif melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya daerah melalui kegiatan nyata di sekolah atau lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah petunjuk pada setiap kegiatan secara teliti bersama anggota kelompokmu.
• Bekerjasamalah secara aktif dalam membagi peran dan tugas agar persiapan simulasi gelar tradisi dan budaya daerah berjalan optimal.
• Isilah tabel dan daftar isian yang disediakan dengan jujur dan penuh tanggung jawab sebagai wujud peran nyata melestarikan budaya bangsa.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Praktik Tradisi dan Pembagian Peran Kelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 8
• Alat tulis
• Kertas plano/catatan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja yang terdiri dari 5-6 orang.
2. Diskusikan satu jenis praktik tradisi, kearifan lokal, atau budaya daerah yang akan diangkat dalam simulasi gelar budaya kelas (misalnya: tarian tradisional, lagu daerah, permainan tradisional, busana adat, atau kuliner nusantara).
3. Tentukan peran aktif masing-masing anggota dalam kelompok untuk menyiapkan simulasi tersebut secara nyata pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama praktik tradisi/budaya daerah yang dipilih kelompokmu, daerah asalnya, serta alasan memilih tradisi tersebut sebagai aksi nyata pelestarian budaya di kelas!

2. Isilah tabel pembagian peran aktif anggota kelompok dalam menyiapkan pelaksanaan simulasi gelar budaya berikut: No | Nama Murid | Peran Khusus yang Dijalankan (misal: penampil inti, koordinator perlengkapan, penyusun alur presentasi tradisi).

Tuliskan jawaban nomor 1 dalam 1 paragraf singkat (3-4 kalimat). Untuk nomor 2, buat tabel 3 kolom: No, Nama Murid, dan Peran Khusus yang Dijalankan.

Kegiatan 2: Menyusun Rencana Aksi Nyata Simulasi Gelar Tradisi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Pena
• Daftar inventaris perlengkapan sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rancang langkah-langkah persiapan nyata yang harus dilakukan setiap anggota sebelum hari pementasan/simulasi.
2. Identifikasi kebutuhan konkret (alat, perlengkapan, tata urutan praktik) agar tradisi yang diangkat dapat ditampilkan dengan tepat.
3. Tuliskan kontribusi nyata yang kamu dan teman-temanmu ambil untuk menyukseskan simulasi pelestarian budaya tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel rencana aksi nyata persiapan berikut: No | Tahap Persiapan Nyata | Aksi yang Dilakukan | Anggota Penanggung Jawab.

2. Jelaskan wujud peran aktifmu sendiri secara pribadi dalam memastikan tradisi atau budaya daerah tersebut terlaksana dengan baik saat simulasi kelas nanti!

Untuk nomor 1, tuliskan tabel 4 kolom: No, Tahap Persiapan Nyata, Aksi yang Dilakukan, Anggota Penanggung Jawab. Untuk nomor 2, tuliskan uraian 2-3 kalimat pada ruang isian.

Kegiatan 3: Uji Kesiapan dan Komitmen Peran Pelestarian Budaya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja siswa
• Catatan evaluasi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengecekan akhir terhadap kesiapan masing-masing anggota kelompok dalam menjalankan perannya.
2. Tuliskan komitmen kelompok dalam menjaga dan mempraktikkan tradisi tersebut secara nyata di lingkungan sekolah.
3. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan arahan penutup guru.

Pertanyaan:

1. Periksa kesiapan peran kelompokmu dengan mengisi ceklis kesiapan berikut:

1. Tradisi sudah disepakati;
2. Setiap anggota memiliki tugas nyata;
3. Properti/alat sederhana sudah disiapkan;
4. Jadwal latihan/persiapan sudah ditetapkan. Berikan keterangan status kesiapannya (Siap/Perlu Perbaikan) beserta alasannya!

2. Tuliskan satu kalimat pernyataan komitmen bersama kelompokmu yang menunjukkan peran aktif melestarikan tradisi daerah di sekolah!

Nomor 1 dijawab dalam format daftar 4 butir ceklis beserta keterangan kesiapannya. Nomor 2 dituliskan berupa satu kalimat komitmen bergaris bawah.

REFLEKSI

1. Apa peran nyata yang paling berharga yang telah kamu berikan dalam mempersiapkan simulasi pelestarian tradisi kelompokmu hari ini?

2. Kesulitan apa yang kamu hadapi saat membagi tugas pelestarian tradisi bersama teman, dan bagaimana kamu menyelesaikannya?

3. Mengapa keterlibatan aktifmu secara langsung sangat penting untuk mencegah memudarnya budaya daerah di era sekarang?