LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Pelestarian Kearifan Lokal dan Budaya di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk kearifan lokal dan budaya daerah yang dilestarikan di lingkungan sekolah.
2. Murid dapat mendiskusikan upaya nyata yang dapat dilakukan warga sekolah dalam melestarikan tradisi dan budaya daerah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk dengan saksama sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan bersama kelompokmu.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan lengkap di tempat yang telah disediakan.
• Jika ada pertanyaan, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Nikmati proses belajar dan bekerja sama dengan teman-temanmu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pemetaan Kearifan Lokal di Sekolahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar pengamatan
• Kamera HP (opsional untuk dokumentasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Amati lingkungan sekolah kalian (ruang kelas, kantor, perpustakaan, koridor, halaman, dll).
3. Identifikasi dan catat bentuk-bentuk kearifan lokal dan budaya daerah yang kalian temukan di sekolah.
4. Perhatikan berbagai aspek: bahasa, pakaian, hiasan, kegiatan, makanan, atau tradisi yang masih dilestarikan.
5. Isi tabel pengamatan dengan lengkap.
6. Diskusikan temuan kalian dalam kelompok.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan kearifan lokal dan budaya di sekolah kalian!

2. Dari hasil pengamatan kelompokmu, bentuk kearifan lokal atau budaya daerah mana yang paling menarik perhatianmu? Jelaskan alasannya!

3. Menurut pendapat kelompokmu, mengapa penting bagi sekolah untuk melestarikan kearifan lokal dan budaya daerah?

Tabel dengan 5 kolom: No | Bentuk Kearifan Lokal/Budaya | Lokasi di Sekolah | Asal Daerah | Makna/Nilai yang Terkandung. Sediakan minimal 5 baris kosong. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 8-10 baris untuk jawaban.

Kegiatan 2: Diskusi Kelompok: Upaya Pelestarian Budaya di Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku siswa Pendidikan Pancasila
• Kertas plano/flip chart untuk presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lanjutkan bekerja dalam kelompok yang sama.
2. Bacalah cerita inspiratif tentang sekolah di Bogor yang menyelenggarakan Olimpiade Humaniora Nusantara (lihat buku siswa halaman yang telah dibagikan guru).
3. Diskusikan bersama kelompokmu tentang berbagai upaya nyata yang dapat dilakukan warga sekolah untuk melestarikan budaya.
4. Pikirkan ide-ide kreatif yang realistis dan dapat diterapkan di sekolah kalian.
5. Tuliskan hasil diskusi dengan lengkap dan terstruktur.

Pertanyaan:

1. Setelah membaca cerita tentang sekolah di Bogor, identifikasi minimal 3 upaya pelestarian budaya yang sudah dilakukan sekolah tersebut!

2. Buatlah daftar minimal 5 upaya nyata yang dapat dilakukan oleh berbagai pihak di sekolah kalian untuk melestarikan tradisi dan budaya daerah! Gunakan tabel berikut:

3. Dari upaya-upaya yang telah kelompokmu diskusikan, pilih SATU upaya yang paling mudah dan realistis untuk segera diterapkan di sekolah kalian. Jelaskan alasan pemilihan dan rancangan pelaksanaannya secara singkat!

Untuk nomor 2, gunakan tabel dengan 4 kolom: Pelaku (Murid/Guru/Kepala Sekolah/Orang Tua/Komite) | Upaya Pelestarian | Waktu Pelaksanaan | Dampak yang Diharapkan. Sediakan 6 baris kosong. Untuk uraian, sediakan 10-12 baris.

Kegiatan 3: Merancang Aksi Nyata: Kampanye Cinta Budaya Lokal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas gambar/HVS
• Pensil warna/spidol
• Penggaris
• Kreativitas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tetap dalam kelompok yang sama.
2. Rancanglah satu kegiatan kampanye sederhana untuk mengajak warga sekolah melestarikan budaya daerah.
3. Kampanye dapat berupa: poster ajakan, video pendek, flash mob budaya, pameran mini, atau bentuk kreatif lainnya.
4. Buatlah rancangan kampanye yang meliputi: nama kegiatan, tujuan, target audiens, langkah pelaksanaan, dan pesan yang ingin disampaikan.
5. Gambarkan atau sketsa ide kampanye kalian (boleh berupa poster, layout, atau storyboard sederhana).
6. Siapkan untuk dipresentasikan di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi rancangan kampanye pelestarian budaya kelompok kalian!

2. Buatlah sketsa atau gambar visual untuk mendukung kampanye kalian (bisa berupa desain poster, layout acara, atau simbol kampanye)!

3. Bagaimana kelompokmu akan mengajak teman-teman lain untuk turut serta dalam kampanye ini? Tuliskan strategi komunikasi dan ajakan yang menarik!

Untuk nomor 1, gunakan tabel dengan kolom: Nama Kampanye | Tujuan | Target Audiens | Waktu & Durasi | Langkah Pelaksanaan (minimal 3) | Pesan Utama. Untuk nomor 2, sediakan kotak gambar ukuran A5 (½ halaman). Untuk nomor 3, sediakan 8-10 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang pelestarian budaya di sekolah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui berbagai kearifan lokal dan budaya yang ada di sekolahmu?

3. Sebagai generasi muda, apa komitmen nyata yang akan kamu lakukan untuk melestarikan budaya daerahmu mulai dari sekarang?