LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Mengenal Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya di Lingkungan Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi tradisi dan kearifan lokal yang dipraktikkan dalam lingkungan keluarganya beserta makna nilai-nilainya.
2. Murid dapat menjelaskan pentingnya pelestarian tradisi dan budaya daerah sebagai bagian dari identitas pribadi dan keluarga.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan. Kamu boleh berdiskusi dengan teman atau keluarga jika diperlukan.
• Tulislah jawaban dengan jujur berdasarkan pengalaman dan pemahamanmu sendiri.
• Jika ada istilah yang belum kamu pahami, catat dan tanyakan kepada guru.
• Selesaikan refleksi di akhir untuk menghubungkan pembelajaran dengan kehidupanmu sehari-hari.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Wawancara Keluargaku: Menggali Akar Budaya dari Ayah dan Ibu

Estimasi: 30 menit (di rumah sebagai tugas, pembahasan 10 menit di kelas)

Alat & Bahan:

• Buku catatan atau tabel kosong
• Alat tulis
• Akses kepada ayah, ibu, atau keluarga untuk wawancara

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan buku catatan atau gunakan tabel yang tersedia di LKPD ini.
2. Lakukan wawancara dengan ayah dan ibu (atau wali/keluarga terdekat) di rumah. Jika tidak memungkinkan bertemu langsung, kamu bisa melakukan wawancara melalui telepon atau video call.
3. Tanyakan kepada mereka tentang daerah asal, tradisi, kearifan lokal, atau budaya yang masih mereka praktikkan atau ingat dari masa kecil mereka.
4. Gali lebih dalam: tanyakan makna di balik tradisi atau budaya tersebut. Mengapa itu penting? Apa nilai yang terkandung di dalamnya?
5. Catat jawaban mereka dengan lengkap di tabel yang disediakan.
6. Bawa hasil wawancara ini ke kelas untuk didiskusikan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel wawancara berikut dengan hasil wawancaramu kepada ayah dan ibu (atau wali/keluarga).

2. Dari hasil wawancara, manakah tradisi atau kearifan lokal yang paling menarik perhatianmu? Mengapa?

3. Apakah tradisi atau budaya dari ayah dan ibu masih kalian lakukan di keluargamu saat ini? Jelaskan!

Tabel 3 kolom: (1) Responden (Ayah/Ibu), (2) Kearifan Lokal dan Budaya Daerah, (3) Makna dan Nilai. Untuk pertanyaan 2 dan 3 sediakan 5-7 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Peta Identitas Budayaku: Memahami Akar dan Jati Diriku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau buku gambar
• Pensil warna, spidol, atau krayon
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil wawancara dari Kegiatan 1, sekarang buatlah peta identitas budayamu.
2. Di tengah kertas, tulis namamu dalam lingkaran besar.
3. Buat cabang-cabang menuju lingkaran lebih kecil yang berisi: (a) daerah asal ayah, (b) daerah asal ibu, (c) tradisi dari ayah, (d) tradisi dari ibu, (e) nilai-nilai yang kamu warisi.
4. Hias peta identitasmu dengan gambar, simbol, atau warna yang merepresentasikan budaya tersebut.
5. Siapkan untuk dipresentasikan atau dipajang di kelas.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta identitas budayamu dalam bentuk mind map atau diagram cabang!

2. Tuliskan 3 nilai luhur yang kamu temukan dari tradisi keluargamu dan bagaimana nilai tersebut membentuk identitasmu sebagai pribadi.

Sediakan ruang kosong setengah halaman A4 untuk menggambar peta identitas. Untuk pertanyaan 2, sediakan 6-8 baris.

Kegiatan 3: Diskusi Kelompok: Mengapa Kita Harus Melestarikan Budaya?

Estimasi: 25 menit (diskusi 15 menit, presentasi 10 menit)

Alat & Bahan:

• Kertas plano atau karton ukuran A3
• Spidol warna, pensil warna
• Lem, gunting (opsional untuk dekorasi)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa penting melestarikan tradisi dan budaya daerah?
3. Setiap anggota kelompok berbagi cerita tentang tradisi keluarganya, kemudian diskusikan ancaman atau tantangan yang dihadapi tradisi tersebut di era modern.
4. Buatlah poster sederhana (di kertas plano atau karton) yang berisi: (a) judul: 'Lestarikan Budayaku!', (b) 3 alasan pentingnya pelestarian budaya, (c) 3 cara konkret yang bisa dilakukan murid SMP untuk melestarikan budaya keluarga dan daerah.
5. Presentasikan poster kelompokmu di depan kelas (perwakilan 2 orang).

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 alasan mengapa pelestarian tradisi dan budaya daerah penting bagi identitas pribadi dan keluarga.

2. Sebutkan minimal 3 tantangan atau ancaman yang dihadapi tradisi dan budaya lokal di era modern!

3. Tuliskan 3 cara konkret yang bisa kalian lakukan sebagai murid SMP untuk ikut melestarikan budaya keluarga dan daerah!

Jawaban ditulis dalam lembar kerja kelompok atau di balik poster. Masing-masing pertanyaan 4-5 baris.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa yang paling berkesan bagimu tentang tradisi dan budaya keluargamu?

2. Bagaimana perasaanmu saat mengetahui lebih dalam tentang asal-usul dan nilai budaya yang kamu warisi dari orang tua?

3. Apa komitmen konkret yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk melestarikan budaya keluarga dan daerahmu?