LKPDPertemuan 1Bab 4Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Menjelaskan Arti dan Pentingnya Pelestarian Tradisi serta Kearifan Lokal di Lingkungan Keluarga sebagai Identitas Nasional

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 8 dengan topik "Menjelaskan Arti dan Pentingnya Pelestarian Tradisi serta Kearifan Lokal di Lingkungan Keluarga sebagai Identitas Nasional".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Menjelaskan Arti dan Pentingnya Pelestarian Tradisi serta Kearifan Lokal di Lingkungan Keluarga sebagai Identitas Nasional

Pendidikan Pancasila - Kelas 8

Bab 4 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Menjelaskan Arti dan Pentingnya Pelestarian Tradisi serta Kearifan Lokal di Lingkungan Keluarga sebagai Identitas Nasional

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMenjelaskan Arti dan Pentingnya Pelestarian Tradisi serta Kearifan Lokal di Lingkungan Keluarga sebagai Identitas Nasional
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya daerah sebagai identitas nasional dalam kehidupan masyarakat

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah doa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
  • Cermati setiap teks bacaan, instruksi kerja, dan pertanyaan dengan saksama.
  • Kerjakan tugas secara runtut sesuai format ruang jawaban yang disediakan.
  • Gunakan kemampuan bernalar kritis untuk menjelaskan keterkaitan tradisi keluarga dengan identitas nasional bangsa.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Makna Tradisi Keluarga sebagai Fondasi Budaya Daerah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 8
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah stimulus ringkas mengenai keberagaman tradisi dalam keluarga berikut ini.
  2. Keluarga adalah lingkungan pertama pewarisan tradisi dan kearifan lokal (misalnya tradisi makan bersama dengan tata krama daerah, penggunaan bahasa daerah di rumah, perayaan adat kelahiran atau syukuran).
  3. Jawablah pertanyaan analisis pada format tabel yang tersedia untuk menjelaskan makna tradisi tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan makna luhur dari 2 contoh tradisi atau kebiasaan khas daerah yang masih dipraktikkan dalam lingkungan keluarga!

Ruang tabel jawaban

2. Jelaskan mengapa pelestarian tradisi dan kearifan lokal harus dimulai dari lingkup terkecil, yaitu keluarga!

Format jawaban Nomor 1 berupa tabel 3 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Contoh Tradisi/Kebiasaan Daerah di Keluarga), Kolom 3 (Penjelasan Makna Luhur). Format jawaban Nomor 2 berupa paragraf uraian penjelasan minimal 3-4 kalimat.

Kegiatan 2: Menjelaskan Hubungan Tradisi Lokal dengan Identitas Nasional

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 8 Bab 4
  • Catatan diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan bersama teman sebangku mengenai hubungan antara tradisi di tingkat keluarga/daerah dengan pembentukan identitas nasional Indonesia.
  2. Pahami bahwa kebudayaan nasional Indonesia terbentuk dari puncak-puncak kebudayaan dan kearifan lokal daerah di seluruh nusantara.
  3. Jawablah pertanyaan penjelasan berikut berdasarkan hasil telaah bersama.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana tradisi dan budaya daerah yang terpelihara di masyarakat dapat membentuk identitas nasional bangsa Indonesia!

2. Jelaskan keterkaitan antara semboyan 'Bhinneka Tunggal Ika' dengan pentingnya melestarikan kearifan lokal yang beragam di Indonesia!

Format jawaban berupa uraian penjelasan terstruktur pada lembar kerja bergaris dengan alur logika sebab-akibat yang runtut.

Kegiatan 3: Menjelaskan Dampak dan Urgensi Pelestarian Budaya dalam Kehidupan Bermasyarakat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar Kerja Peserta Didik
  • Buku referensi Pancasila

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati studi kasus komparasi: Kondisi A (Masyarakat yang aktif melestarikan kearifan lokal) dan Kondisi B (Masyarakat yang meninggalkan tradisi lokal akibat arus globalisasi tanpa filter).
  2. Jelaskan arti penting pelestarian budaya serta dampak yang terjadi terhadap jati diri bangsa pada kedua kondisi tersebut.
  3. Kegiatan ini mencakup penyelesaian soal, pemaparan lisan singkat, serta pengisian refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dampak yang terjadi terhadap identitas nasional apabila generasi muda tidak lagi mengenal dan melestarikan tradisi serta kearifan lokal daerahnya!

2. Jelaskan 3 alasan mengapa pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya daerah sangat penting bagi kehidupan bermasyarakat saat ini!

Format jawaban berupa uraian analitis nomor 1 (paragraf sebab-akibat) dan nomor 2 (poin penjelasan rinci 1, 2, dan 3) pada kolom yang disediakan.

REFLEKSI

1. Apa makna baru yang kamu pahami tentang pentingnya melestarikan tradisi daerah yang ada di lingkungan keluargamu?

2. Mengapa menjaga tradisi lokal membuatmu merasa bangga sebagai bagian dari bangsa Indonesia?

3. Bagaimana caramu menjelaskan kepada teman sebaya bahwa kearifan lokal adalah bagian penting dari identitas nasional kita?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.