LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Pengertian dan Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian tata urutan peraturan perundang-undangan serta dasar hukum pembentukannya (UU No. 12 Tahun 2011 beserta perubahannya).
2. Murid dapat menyusun hierarki tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia mulai dari UUD NRI Tahun 1945 hingga Peraturan Daerah Kabupaten/Kota secara benar dan berurutan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu untuk Kegiatan 1 dan 2, kemudian berkelompok untuk Kegiatan 3.
• Gunakan referensi yang disediakan guru atau sumber belajar lain yang relevan.
• Tulis jawaban dengan rapi dan jelas di ruang yang disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Kumpulkan LKPD sesuai waktu yang ditentukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Pengertian dan Dasar Hukum Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila kelas 8
• Sumber bacaan tentang tata urutan perundang-undangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah wacana singkat tentang pentingnya aturan dalam kehidupan bermasyarakat yang disediakan guru.
2. Renungkan: Mengapa Indonesia memerlukan berbagai jenis peraturan yang tersusun rapi?
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pemahaman dan pengetahuanmu.

Pertanyaan:

1. Menurut pendapatmu, apa yang dimaksud dengan 'tata urutan peraturan perundang-undangan'? Jelaskan dengan bahasamu sendiri.

2. Sebutkan undang-undang yang menjadi dasar hukum pembentukan tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia beserta perubahan-perubahannya.

3. Siapa tokoh yang mencetuskan teori Stufenbau (teori hierarki norma hukum) yang menjadi dasar konsep tata urutan peraturan perundang-undangan? Jelaskan singkat konsep teori tersebut.

Tulis jawaban dalam bentuk paragraf atau poin-poin di bawah setiap pertanyaan. Gunakan minimal 3-4 kalimat untuk soal uraian.

Kegiatan 2: Menyusun Hierarki Peraturan Perundang-undangan Indonesia

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila kelas 8
• Alat tulis berwarna (opsional untuk mewarnai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tujuh jenis peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.
2. Isilah tabel hierarki peraturan perundang-undangan dari urutan tertinggi hingga terendah.
3. Lengkapi dengan singkatan dan contoh konkret untuk masing-masing jenis peraturan.
4. Gunakan sumber belajar atau informasi yang telah dipelajari sebelumnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hierarki tata urutan peraturan perundang-undangan berikut ini:

2. Berdasarkan tabel yang kamu buat, jelaskan mengapa UUD NRI Tahun 1945 berada di posisi paling atas dalam hierarki peraturan perundang-undangan?

Gunakan format tabel dengan 4 kolom: No. Urutan | Jenis Peraturan | Singkatan | Contoh Konkret. Untuk soal uraian, tulis minimal 3 kalimat penjelasan.

Kegiatan 3: Berkreasi: Membuat Visualisasi Piramida Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/folio/karton
• Spidol/pensil warna
• Penggaris
• Lem dan gunting (jika membuat model 3D)
• Bahan kreativitas lain sesuai kebutuhan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Diskusikan bersama kelompokmu bagaimana cara membuat visualisasi menarik dari tata urutan peraturan perundang-undangan.
3. Buatlah piramida tata urutan peraturan perundang-undangan dalam bentuk kreatif. Kalian bisa menggambar piramida di kertas HVS/folio, membuat model 3D sederhana, atau bentuk lain yang inovatif (seperti 'Pita Pedang' karya mahasiswa UNY).
4. Pastikan setiap tingkatan hierarki terlihat jelas dengan urutan yang benar.
5. Tambahkan warna, simbol, atau dekorasi agar lebih menarik dan mudah dipahami.
6. Siapkan presentasi singkat (2-3 menit) untuk menjelaskan karya kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah visualisasi piramida tata urutan peraturan perundang-undangan sesuai kreativitas kelompokmu. Tempelkan atau lampirkan hasilnya pada lembar ini.

2. Jelaskan konsep kreatif yang kelompokmu gunakan dalam membuat visualisasi tersebut. Mengapa kalian memilih bentuk/model tersebut?

3. Berikan satu contoh kasus nyata di sekitarmu yang menunjukkan penerapan salah satu tingkatan peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari.

Tempelkan hasil karya kelompok pada kertas A4/folio terpisah. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf (minimal 4-5 kalimat) pada lembar LKPD.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tata urutan peraturan perundang-undangan, apa manfaatnya bagimu sebagai warga negara Indonesia?

2. Pernahkah kamu melihat atau mengalami pelanggaran terhadap peraturan di lingkunganmu? Menurutmu, mengapa penting menaati hierarki peraturan yang berlaku?

3. Dari ketiga kegiatan hari ini, mana yang paling berkesan dan mengapa? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang peraturan perundang-undangan di Indonesia?