LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Fungsi dan Kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai Hukum Dasar Negara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan fungsi UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar tertulis yang menjadi pedoman penyelenggaraan negara.
2. Murid dapat menjelaskan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam tata urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan lengkap di ruang yang disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Kaitkan setiap kegiatan dengan pengalaman atau situasi yang kalian temui di kehidupan sehari-hari.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Aturan: Menemukan Fungsi UUD NRI Tahun 1945

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen/pensil
• Buku catatan (opsional untuk diskusi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tiga ilustrasi kasus berikut dengan seksama.
2. Diskusikan bersama teman sebangku: mengapa UUD NRI Tahun 1945 penting dalam setiap kasus tersebut?
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan berdasarkan hasil diskusi dan pemahaman kalian.

Pertanyaan:

1. Kasus A: Pemerintah daerah membuat peraturan yang melarang warga dari suku tertentu tinggal di wilayahnya. Apakah peraturan ini sesuai UUD NRI Tahun 1945? Jelaskan fungsi UUD dalam kasus ini!

2. Kasus B: Sekolahmu ingin membuat tata tertib baru. Apa hubungannya dengan UUD NRI Tahun 1945? Jelaskan fungsi UUD sebagai pedoman!

3. Lengkapi tabel berikut tentang tiga fungsi UUD NRI Tahun 1945:

Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis dalam bentuk paragraf 5-7 kalimat. Nomor 3 dilengkapi dalam tabel 3 kolom: Fungsi UUD, Penjelasan Singkat, dan Contoh Penerapan.

Kegiatan 2: Piramida Hukum Indonesia: Memahami Kedudukan UUD

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen/pensil
• Penggaris (untuk menggambar piramida)
• Pensil warna (opsional untuk mewarnai piramida)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar peraturan perundang-undangan berikut yang masih acak.
2. Susun peraturan-peraturan tersebut dalam bentuk piramida/hierarki dari yang tertinggi hingga terendah.
3. Gambarlah piramida di ruang jawaban, lalu tuliskan penjelasan mengapa UUD NRI Tahun 1945 berada di puncak.
4. Berikan satu contoh nyata untuk masing-masing jenis peraturan.

Pertanyaan:

1. Susun dalam piramida hukum: Peraturan Daerah Kabupaten, UUD NRI Tahun 1945, Peraturan Presiden, Undang-Undang, Peraturan Pemerintah, Peraturan Daerah Provinsi. Gambarkan piramidanya!

2. Mengapa UUD NRI Tahun 1945 menempati posisi tertinggi dalam tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia? Jelaskan dengan bahasa kalian sendiri!

3. Berikan satu contoh nyata untuk setiap jenis peraturan dalam tabel berikut:

Nomor 1: Gambar piramida hukum di kertas/ruang yang disediakan, beri label setiap tingkatan. Nomor 2: Tulis paragraf 6-8 kalimat. Nomor 3: Lengkapi tabel 2 kolom.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: UUD dalam Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen/pensil
• Kertas karton/HVS (jika membuat poster, opsional)
• Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu konteks: keluarga, sekolah, atau lingkungan sekitar.
2. Identifikasi minimal 3 situasi nyata di mana fungsi atau kedudukan UUD NRI Tahun 1945 terlihat atau seharusnya diterapkan.
3. Buat rencana aksi sederhana: apa yang bisa kalian lakukan sebagai pelajar untuk menghormati dan menjalankan nilai-nilai UUD?
4. Presentasikan hasil kerja kalian di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Identifikasi 3 situasi di lingkungan sekolah yang menunjukkan penerapan atau pelanggaran terhadap prinsip-prinsip UUD NRI Tahun 1945. Jelaskan pasal atau prinsip UUD yang terkait!

2. Buatlah rencana aksi "Aku Paham UUD, Aku Bertindak" dalam tabel berikut:

3.

Refleksi pribadi

Mengapa memahami fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 penting bagi kalian sebagai pelajar dan calon pemimpin bangsa? Tulis dalam 1 paragraf.

Nomor 1: Tulis dalam bentuk poin-poin dengan penjelasan masing-masing 3-4 kalimat. Nomor 2: Lengkapi tabel 4 kolom dengan minimal 4 aksi. Nomor 3: Tulis paragraf 7-10 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945, apa hal paling menarik yang kalian temukan? Mengapa?

2. Bagaimana kalian akan menerapkan pemahaman tentang UUD dalam kehidupan sehari-hari di sekolah atau rumah?

3. Jika kalian bisa menyampaikan satu pesan tentang pentingnya UUD kepada teman sebaya, apa pesannya?