LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 8: Menjelaskan Kedudukan Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi kegiatan dengan saksama bersama kelompokmu.
• Fokuskan diskusi dan pengerjaan pada penjelasan kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
• Tuliskan hasil diskusi pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara jelas dan rapi.
• Gunakan waktu secara efektif sesuai durasi yang ditentukan untuk setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendefinisikan Makna Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila SMP Kelas 8 Bab 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi berikut: 'Pandangan hidup adalah wawasan menyeluruh terhadap kehidupan yang terdiri dari kesatuan rangkaian nilai-nilai luhur. Bagi bangsa Indonesia, Pancasila merupakan kristalisasi dari nilai-nilai luhur yang digali dari sejarah dan budaya bangsa sendiri, yang dijadikan pedoman, acuan, dan petunjuk arah dalam bersikap serta bertingkah laku sehari-hari.'
2. Diskusikan pertanyaan berikut secara berpasangan.
3. Tuliskan rumusan penjelasan kelompokmu mengenai pengertian kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks pengantar, jelaskan apa yang dimaksud dengan kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia!

2. Jelaskan perbedaan mendasar kedudukan Pancasila sebagai 'dasar negara' dengan kedudukan Pancasila sebagai 'pandangan hidup bangsa'!

Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf uraian penjelasan (minimal 2-3 kalimat per nomor) di buku catatan atau lembar kerja.

Kegiatan 2: Menjelaskan Fungsi dan Makna Sila-Sila Pancasila sebagai Pandangan Hidup

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 8
• Format tabel kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kelima sila Pancasila.
2. Diskusikan bersama kelompok (3-4 orang) mengenai kedudukan dan arah pandang yang diberikan oleh masing-masing sila bagi kehidupan bangsa.
3. Lengkapi tabel penjelasan makna kedudukan sila-sila Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel penjelasan kedudukan sila-sila Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa berikut: jelaskan arah/pedoman hidup yang diberikan oleh masing-masing sila (Sila 1 sampai Sila 5) bagi warga negara Indonesia!

Isilah tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor & Bunyi Sila), Kolom 2 (Nilai Luhur), Kolom 3 (Penjelasan Kedudukannya sebagai Pedoman/Pandangan Hidup). Lengkapi seluruh baris untuk Sila ke-1 sampai ke-5.

Kegiatan 3: Menjelaskan Peran Nilai Pancasila sebagai Penuntun Sikap Hidup

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/lembar kerja LKPD
• Spidol/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi situasi berikut: 'Sebuah kelompok belajar di kelas 8 menghadapi perbedaan pendapat yang tajam mengenai pembagian tugas kelompok, di mana salah satu anggota merasa tidak dihargai pendapatnya dan ada kecenderungan anggota lain memaksakan kehendak.'
2. Diskusikan secara mendalam bagaimana kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup berfungsi menjelaskan jalan keluar dan menuntun sikap para murid tersebut.
3. Tuliskan penjelasan kelompokmu, presentasikan secara ringkas (1-2 menit), kemudian selesaikan lembar refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan narasi situasi di atas, jelaskan bagaimana kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa membimbing para anggota kelompok dalam mengatasi perselisihan dan menentukan sikap yang benar!

2. Jelaskan konsekuensi yang dapat terjadi dalam kehidupan bermasyarakat apabila bangsa Indonesia tidak lagi menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidupnya!

Tuliskan hasil penjelasan uraian naratif dalam lembar kerja kelompok, disertai ringkasan poin solusi berbasis nilai pandangan hidup Pancasila.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi hari ini, bagaimana kamu menjelaskan pentingnya memiliki Pancasila sebagai pandangan hidup dalam pergaulan sehari-harimu di sekolah?

2. Bagian mana dari penjelasan mengenai kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa yang menurutmu paling bermakna dan paling mudah dipahami?

3. Apakah kamu sudah dapat membedakan dengan jelas antara kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan kedudukannya sebagai pandangan hidup bangsa?