LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 7: Berpartisipasi Aktif Menyusun Laporan Aksi Nyata Menjaga Keutuhan Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam kehidupan di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk kerja dengan teliti bersama teman kelompokmu.
• Lakukan setiap bentuk partisipasi aktif menjaga keutuhan lingkungan sekolah dengan penuh tanggung jawab, semangat gotong royong, dan kejujuran.
• Tanyakan kepada guru apabila terdapat instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukenali Praktik Partisipasi Menjaga Keutuhan Lingkungan Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis Pendidikan Pancasila
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4–5 orang murid.
2. Ingat kembali tindakan dan perilaku nyata yang telah atau dapat kalian lakukan di sekolah dalam menjaga kerukunan, persatuan, dan keutuhan lingkungan belajar bersama.
3. Identifikasi minimal 3 bentuk partisipasi aktif nyata murid yang mendukung keutuhan dan persatuan di lingkungan sekolah pada format tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 bentuk partisipasi aktif yang kalian lakukan di lingkungan sekolah serta jelaskan wujud partisipasi tersebut dalam menjaga persatuan dan keutuhan lingkungan sekolah!

Tuliskan jawaban dalam format tabel 3 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Bentuk Partisipasi Aktif di Sekolah), Kolom 3 (Wujud Nyata Menjaga Keutuhan/Persatuan Sekolah).

Kegiatan 2: Aksi Nyata Partisipasi Langsung Menjaga Keutuhan Kelas dan Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat kebersihan / fasilitas kelas yang relevan
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, lakukan aksi partisipasi nyata secara langsung di dalam kelas/lingkungan sekolah selama 15 menit (misalnya: merapikan area belajar bersama, membuat kesepakatan saling menghormati keberagaman teman, atau membersihkan sudut fasilitas kelas bersama kelompok yang heterogen).
2. Catat peran dan kontribusi nyata setiap anggota kelompok dalam aksi tersebut.
3. Diskusikan bagaimana tindakan nyata kelompokmu memperkuat keutuhan dan kerukunan di lingkungan sekolah.

Pertanyaan:

1. Apa aksi partisipasi nyata yang telah kalian laksanakan bersama, dan bagaimana pembagian peran setiap anggota kelompok dalam aksi tersebut?

2. Bagaimana keterlibatan aktif kalian dalam aksi nyata tersebut membuktikan peran serta menjaga keutuhan wilayah NKRI di lingkup sekolah?

Tuliskan uraian hasil pelaksanaan aksi nyata dan pembagian peran anggota, dilanjutkan dengan paragraf rangkuman hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Menyusun Format Laporan Partisipasi Aksi Nyata dan Refleksi Penutup

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Format laporan kertas folio/lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah draf laporan ringkas aksi nyata partisipasi kelompokmu ke dalam format laporan yang telah ditentukan.
2. Sampaikan rangkuman laporan aksi kelompokmu secara bergantian dalam waktu singkat.
3. Lakukan refleksi pribadi dan kelompok terkait pengalaman berpartisipasi menjaga keutuhan lingkungan sekolah.

Pertanyaan:

1. Susunlah draf Laporan Aksi Nyata Menjaga Keutuhan Lingkungan Sekolah dengan melengkapi unsur: (a) Nama Aksi, (b) Lokasi/Sasaran, (c) Bentuk Partisipasi yang Dilakukan, dan (d) Bukti Keberhasilan dalam Menjaga Kerukunan/Keutuhan!

Tuliskan draf laporan dalam format isian terstruktur: Bagian A (Nama Aksi), Bagian B (Lokasi/Sasaran), Bagian C (Bentuk Partisipasi Kelompok), Bagian D (Bukti Keberhasilan Aksi).

REFLEKSI

1. Apa perasaanmu saat bergotong royong dan berpartisipasi bersama teman yang memiliki perbedaan latar belakang?

2. Mengapa partisipasi aktif menjaga kerukunan dan keutuhan di sekolah menjadi pondasi penting dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia?

3. Tindakan partisipasi nyata apa yang berkomitmen kamu lanjutkan setiap hari di lingkungan sekolah?