LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 7: Asesmen Sumatif Bab 5: Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang makna negara, unsur-unsur negara, wilayah NKRI, Indonesia sebagai negara kesatuan, dan upaya menjaga keutuhan wilayah melalui asesmen sumatif bab.
2. Murid dapat berpartisipasi aktif dalam merefleksikan sikap dan tindakan nyata untuk menjaga keutuhan wilayah NKRI sebagai bentuk tanggung jawab warga negara.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan soal.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan mandiri.
• Tuliskan jawabanmu dengan lengkap dan rapi di tempat yang disediakan.
• Pastikan kamu mengisi nama, kelas, dan nomor absen di bagian atas lembar jawaban.
• Manfaatkan waktu yang tersedia dengan baik untuk mengerjakan semua bagian asesmen.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tes Pengetahuan: Memahami Negara dan Wilayah NKRI

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar jawaban
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap soal pilihan ganda dengan teliti.
2. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat untuk setiap soal dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D.
3. Untuk soal uraian, tuliskan jawabanmu dengan kalimat yang lengkap dan jelas.
4. Jawablah berdasarkan pemahaman yang telah kamu pelajari selama Bab 5.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan definisi yang tepat, negara adalah...

1. Wilayah yang memiliki penduduk dan pemimpin
   1. Organisasi kekuasaan yang berdaulat dengan tata pemerintahan untuk mengatur masyarakat di wilayah tertentu
   2. Kumpulan masyarakat yang tinggal di wilayah yang sama
   3. Kelompok orang yang memiliki kebudayaan sama

2. Yang BUKAN termasuk unsur konstitutif negara adalah...

1. Rakyat
   1. Wilayah
   2. Pemerintahan yang berdaulat
   3. Pengakuan dari negara lain

3. Wilayah laut NKRI diukur dari garis pantai ke arah laut lepas sejauh...

1. 3 mil laut
   1. 12 mil laut
   2. 200 mil laut
   3. 350 mil laut

4. Batas wilayah udara Indonesia diukur dari permukaan bumi hingga ketinggian...

1. 10 km
   1. 50 km
   2. 80 km
   3. Tidak terbatas mengikuti wilayah daratan dan perairan

5. Menurut Pasal 1 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945, bentuk negara Indonesia adalah...

1. Negara federal
   1. Negara kesatuan yang berbentuk republik
   2. Negara serikat
   3. Negara monarki konstitusional

6. Jelaskan pengertian Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) Indonesia dan sebutkan batas luasnya!

7. Sebutkan dan jelaskan 3 (tiga) unsur konstitutif yang harus dimiliki suatu negara!

8. Mengapa Indonesia memilih bentuk negara kesatuan? Jelaskan alasannya dikaitkan dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika!

9. Identifikasi 4 (empat) batas wilayah NKRI (utara, selatan, barat, timur) dengan negara atau samudra yang berbatasan!

10. Berikan 3 (tiga) contoh konkret upaya yang dapat dilakukan oleh pelajar SMP untuk menjaga keutuhan wilayah NKRI dalam kehidupan sehari-hari!

Untuk soal pilihan ganda (nomor 1-5): tulis huruf jawaban A/B/C/D di kolom jawaban. Untuk soal uraian (nomor 6-10): tulis jawaban lengkap dengan kalimat yang runtut di ruang yang disediakan. Untuk soal nomor 9 (tabel), buat tabel dengan 2 kolom: Arah (Utara/Selatan/Barat/Timur) dan Batas Wilayah.

Kegiatan 2: Proyek Mini: Peta Kreatif Wilayah NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4/kertas gambar
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna/krayon/spidol
• Penggaris
• Bahan daur ulang (opsional: kertas koran, majalah bekas untuk kolase)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah sketsa peta Indonesia sederhana di kertas yang disediakan (tidak perlu detail, yang penting menunjukkan bentuk umum kepulauan Indonesia).
2. Tandai dan beri label pada peta: (1) Minimal 5 pulau besar (Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, Papua); (2) Batas wilayah laut teritorial (12 mil laut dari garis pantai); (3) Arah mata angin (Utara, Selatan, Barat, Timur).
3. Warnai wilayah daratan dan laut dengan warna berbeda untuk membedakan.
4. Di bagian bawah peta, tuliskan 3 kalimat komitmenmu sebagai warga negara untuk menjaga keutuhan wilayah NKRI.
5. Kamu boleh menggunakan bahan bekas/daur ulang untuk membuat peta lebih kreatif (kertas bekas, koran, majalah lama untuk kolase).

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa peta Indonesia yang menunjukkan 5 pulau besar dan batas laut teritorial!

2. Tuliskan 3 kalimat komitmen pribadimu untuk menjaga keutuhan wilayah NKRI sebagai pelajar!

Gunakan kertas A4 atau kertas gambar untuk membuat peta. Sketsa peta dibuat di bagian atas/tengah kertas (ukuran minimal 15x20 cm). Tuliskan 3 komitmen di bagian bawah peta dengan tulisan rapi dan jelas.

Kegiatan 3: Refleksi Kewarganegaraan: Tantangan dan Aksi Nyata

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar jawaban
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah skenario berikut dengan saksama.
2. Jawablah pertanyaan refleksi berdasarkan pemahamanmu dan pengalaman pribadimu.
3. Tuliskan jawabanmu dengan jujur dan penuh kesadaran sebagai warga negara Indonesia.

Pertanyaan:

1. SKENARIO: Di media sosial, kamu melihat postingan yang mempertentangkan satu daerah dengan daerah lain di Indonesia, dengan komentar-komentar yang merendahkan suku tertentu. Beberapa temanmu ikut berkomentar negatif.

Apa yang akan kamu lakukan menghadapi situasi ini? Jelaskan alasanmu dikaitkan dengan nilai persatuan dan keutuhan NKRI!

2. Identifikasi 1 (satu) ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang kamu ketahui (bisa ancaman fisik seperti pelanggaran batas wilayah, atau ancaman non-fisik seperti radikalisme/perpecahan). Jelaskan mengapa ini menjadi ancaman dan apa yang bisa dilakukan generasi muda untuk mengatasinya!

3. Tuliskan 1 (satu) rencana aksi konkret yang akan kamu lakukan dalam 1 bulan ke depan sebagai bentuk tanggung jawabmu menjaga keutuhan NKRI. Jelaskan langkah-langkahnya secara spesifik!

Tuliskan jawaban untuk setiap pertanyaan refleksi dengan kalimat lengkap minimal 5-7 kalimat per pertanyaan. Gunakan pengalamanmu sendiri dan pemikiranmu yang jujur.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, apa hal baru yang kamu pahami tentang wilayah NKRI dan tanggung jawabmu sebagai warga negara?

2. Bagaimana perasaanmu ketika membuat peta Indonesia dan menulis komitmen untuk menjaga keutuhan wilayah? Apakah ada perubahan sikap dalam dirimu?

3. Dari semua materi Bab 5 yang telah dipelajari, mana yang paling berkesan bagimu dan mengapa? Bagaimana kamu akan menerapkan pemahaman itu dalam kehidupan sehari-hari?