LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 7: Presentasi dan Penguatan: Pembagian Wilayah NKRI dalam Wawasan Nusantara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mempresentasikan hasil mind mapping pembagian wilayah NKRI secara percaya diri sebagai wujud pemahaman wilayah Indonesia dalam konteks wawasan nusantara.
2. Murid dapat menjelaskan keterkaitan antara wilayah kepulauan Indonesia yang beragam dengan semangat persatuan dan kesatuan bangsa dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh LKPD ini sebelum memulai kegiatan agar kamu tahu gambaran besarnya.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — masing-masing kegiatan saling berkaitan.
• Kegiatan 1 dikerjakan secara individu, Kegiatan 2 dikerjakan bersama kelompok (4–5 orang), dan Kegiatan 3 dikerjakan bersama seluruh kelas.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di pojok kanan atas setiap lembar jawaban.
• Boleh menggunakan spidol warna, pensil warna, atau stabilo untuk membuat jawaban lebih menarik — terutama di Kegiatan 1.
• Jaga suasana kelas tetap kondusif saat kelompok lain sedang presentasi; berikan apresiasi dengan tepuk tangan setelah presentasi selesai.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu sebelum kegiatan dimulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Finalisasi Mind Mapping: Wilayahku, Kebanggaanku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Draft mind mapping dari pertemuan sebelumnya
• Pensil warna / spidol warna
• Penggaris
• Lembar jawaban LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil kembali draft mind mapping pembagian wilayah NKRI yang sudah kamu buat pada pertemuan sebelumnya.
2. Periksa kembali kelengkapan mind mapping-mu: apakah sudah mencakup (a) wilayah daratan, (b) wilayah lautan/perairan, (c) wilayah udara, dan (d) batas-batas wilayah NKRI?
3. Tambahkan atau perbaiki bagian yang masih kurang menggunakan pensil warna atau spidol agar tampilannya lebih jelas dan menarik.
4. Pastikan setiap cabang mind mapping dilengkapi dengan keterangan singkat yang mudah dipahami pendengar saat presentasi nanti.
5. Setelah mind mapping selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sebagai persiapan presentasimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tiga bagian utama wilayah NKRI yang menjadi cabang utama dalam mind mapping-mu, lalu jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan masing-masing bagian tersebut!

2. Indonesia berbatasan dengan beberapa negara. Lengkapi tabel batas wilayah berikut berdasarkan mind mapping yang telah kamu buat!

3. Dalam konsep Wawasan Nusantara, wilayah Indonesia dipandang sebagai satu kesatuan yang utuh — bukan sekadar kumpulan pulau yang terpisah. Menurutmu, mengapa cara pandang seperti ini penting bagi bangsa Indonesia? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat!

Pertanyaan 1 & 2: tulis dalam tabel 3 kolom (Bagian Wilayah | Pengertian | Contoh/Keterangan) pada lembar jawaban. Pertanyaan 3: tulis uraian bebas minimal 2 kalimat di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Giliranku Tampil: Presentasi Mind Mapping Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Mind mapping yang sudah difinalisasi di Kegiatan 1
• Lembar catatan untuk mencatat temuan saat mendengarkan presentasi teman
• Lembar jawaban LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (4–5 orang sesuai arahan guru).
2. Dalam kelompok, setiap anggota mempresentasikan mind mapping miliknya secara bergantian selama ±2 menit per orang.
3. Saat seorang teman presentasi, anggota lain bertugas sebagai audiens aktif: simak dengan seksama, catat hal menarik atau berbeda dari mind mapping temanmu di kolom catatan.
4. Setelah semua anggota selesai presentasi, diskusikan bersama: bagian mana dari mind mapping kelompok yang paling lengkap dan menarik? Mengapa?
5. Pilih SATU perwakilan kelompok untuk mempresentasikan temuan diskusi kalian di depan kelas pada Kegiatan 3.
6. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Setelah melihat mind mapping seluruh anggota kelompokmu, tuliskan SATU hal menarik atau informasi baru yang kamu temukan dari mind mapping temanmu yang belum ada di mind mapping-mu sendiri!

2. Diskusikan dalam kelompokmu: Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau yang tersebar dari Sabang sampai Merauke. Bagaimana keberagaman wilayah kepulauan ini justru bisa menjadi kekuatan, bukan kelemahan, bagi persatuan Indonesia? Tuliskan minimal 3 poin hasil diskusi kelompokmu!

3. Bayangkan kamu adalah seorang pemuda yang tinggal di pulau terpencil di ujung timur Indonesia. Apa yang akan kamu lakukan untuk menunjukkan bahwa kamu bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia dan ikut menjaga keutuhannya? Tulis jawabanmu!

Pertanyaan 1: tulis isian singkat 1–2 kalimat. Pertanyaan 2: tulis dalam daftar bernomor minimal 3 poin di kotak diskusi kelompok. Pertanyaan 3: tulis uraian bebas di kotak jawaban individu.

Kegiatan 3: Refleksi Bersama: Nusantara Kita, Semangat Kita!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar jawaban LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perwakilan setiap kelompok maju ke depan kelas dan mempresentasikan poin-poin utama dari diskusi kelompok (Kegiatan 2, terutama Pertanyaan 2) selama ±2–3 menit.
2. Kelompok lain menyimak dan boleh mengajukan satu pertanyaan atau tanggapan setelah presentasi selesai.
3. Setelah semua kelompok presentasi, guru memimpin penguatan konsep bersama selama ±5 menit.
4. Secara individu, kerjakan pertanyaan penguatan di bawah ini untuk mengukur pemahamanmu setelah mendengarkan presentasi seluruh kelompok.
5. Isi juga lembar penilaian diri di bagian akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Setelah mendengarkan presentasi dari semua kelompok, tuliskan SATU gagasan atau perspektif baru tentang wilayah NKRI yang paling berkesan bagimu dan jelaskan mengapa gagasan itu menarik!

2. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan pemahamanmu hari ini:
'Wilayah Indonesia yang terdiri dari ribuan pulau, beragam suku, budaya, dan bahasa justru menjadi kekuatan NKRI karena... Oleh karena itu, sebagai pelajar Indonesia aku dapat berkontribusi dalam menjaga persatuan dengan cara...'

3. Isi tabel penilaian diri berikut dengan jujur untuk mengukur seberapa jauh pemahamanmu tentang topik hari ini!

Pertanyaan 1: tulis uraian 3–5 kalimat di kotak jawaban. Pertanyaan 2: lanjutkan kalimat rumpang yang tersedia di lembar jawaban. Pertanyaan 3: beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai di tabel penilaian diri.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses belajar hari ini yang paling berkesan bagimu — apakah saat membuat mind mapping, presentasi, atau mendengarkan teman? Mengapa bagian itu berkesan?

2. Sebelum pelajaran hari ini, apa yang kamu pikir tentang wilayah Indonesia? Apakah pikiranmu berubah setelah belajar tentang Wawasan Nusantara? Jelaskan perubahannya!

3. Jika kamu bisa melakukan satu hal nyata minggu ini untuk menunjukkan rasa cintamu pada NKRI — mulai dari hal yang paling sederhana — apa yang akan kamu lakukan?