LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 7: Keberagaman Ras dan Antargolongan di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi keberagaman ras yang ada di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan sosial masyarakat.
2. Murid dapat mengidentifikasi keberagaman antargolongan di Indonesia dan menjelaskan pentingnya kesetaraan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan 2 secara berkelompok (4–5 orang per kelompok). Kegiatan 3 dikerjakan secara individu.
• Diskusikan jawabanmu bersama teman sekelompok dengan saling menghargai setiap pendapat.
• Gunakan pengetahuanmu sendiri, pengalaman sehari-hari, dan informasi dari guru atau buku untuk menjawab pertanyaan.
• Tulis jawaban dengan jelas dan rapi sesuai panduan ruang jawaban yang tersedia.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Wajah Indonesia: Peta Keberagaman Ras

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar peta Indonesia (disiapkan guru atau digambar sederhana)
• Foto atau ilustrasi wajah keberagaman ras di Indonesia (opsional, bisa dari buku siswa)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar peta Indonesia dan foto-foto yang disiapkan gurumu (atau bayangkan wajah teman-teman di sekitarmu yang beragam).
2. Bacalah informasi singkat berikut: Di Indonesia terdapat setidaknya empat ras utama, yaitu Ras Mongoloid (Melayu), Ras Melanesoid (Papua dan Nusa Tenggara Timur), Ras Asiatic Mongoloid (keturunan Tionghoa, Jepang, Korea), dan Ras Kaukasoid (keturunan Arab, India, Eropa).
3. Bersama kelompokmu, lengkapi tabel pada bagian Ruang Jawaban.
4. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan diskusi di bawah ini bersama kelompokmu, lalu tuliskan kesimpulan bersama.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut: tuliskan nama ras, ciri fisik utama yang membedakan, dan contoh wilayah atau kelompok masyarakat di Indonesia yang identik dengan ras tersebut.

2. Menurut kelompokmu, apakah perbedaan ras memengaruhi kehidupan sosial masyarakat Indonesia? Berikan satu contoh pengaruh positif dan satu contoh tantangannya dalam kehidupan sehari-hari!

3. Tuliskan satu kesimpulan kelompokmu: mengapa keberagaman ras di Indonesia bisa menjadi kekuatan bangsa, bukan kelemahan?

Jawab pertanyaan 1 dalam bentuk tabel 3 kolom: Nama Ras | Ciri Fisik Utama | Contoh Wilayah/Kelompok (4 baris untuk 4 ras). Pertanyaan 2 ditulis dalam 2 paragraf singkat (pengaruh positif dan tantangan). Pertanyaan 3 ditulis dalam 3–4 kalimat kesimpulan kelompok.

Kegiatan 2: Siapa Kita? Menjelajahi Keberagaman Antargolongan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus (tersedia di lembar ini)
• Alat tulis
• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 7 (sebagai referensi tambahan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah penjelasan berikut bersama kelompokmu: Antargolongan adalah pengelompokan masyarakat berdasarkan faktor-faktor sosial seperti status ekonomi (miskin–kaya), profesi/pekerjaan (petani, pegawai, pengusaha), pendidikan, dan adat/tradisi daerah.
2. Perhatikan studi kasus singkat berikut, lalu jawab pertanyaan yang tersedia.
3. Studi Kasus: Di sebuah desa terdapat dua keluarga bertetangga. Keluarga Pak Budi bekerja sebagai petani dengan penghasilan sederhana, sementara keluarga Pak Anton adalah pengusaha sukses. Ketika pemilihan ketua RT, sebagian warga menganggap Pak Anton lebih layak hanya karena ia lebih kaya dan berpendidikan tinggi, tanpa mempertimbangkan kemampuan kepemimpinan Pak Budi yang sudah lama mengabdi di desa.
4. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu dan tuliskan hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Sebutkan minimal 4 jenis penggolongan masyarakat yang ada di Indonesia beserta contoh nyatanya dalam kehidupan sehari-hari! Gunakan tabel untuk menjawab.

2. Berdasarkan studi kasus di atas, apakah sikap sebagian warga yang hanya melihat status ekonomi Pak Anton sudah mencerminkan kesetaraan antargolongan? Jelaskan pendapatmu!

3. Mengapa kesetaraan antargolongan penting dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika? Hubungkan jawabanmu dengan nilai-nilai Pancasila!

4. Bayangkan kamu adalah mediator di desa tersebut. Tuliskan 2 saran konkret yang bisa kamu berikan agar warga desa bersikap setara dan adil kepada semua golongan!

Pertanyaan 1 dijawab dalam tabel 3 kolom: Jenis Penggolongan | Pengertian Singkat | Contoh Nyata (minimal 4 baris). Pertanyaan 2 dan 4 ditulis dalam bentuk paragraf uraian (4–6 kalimat). Pertanyaan 3 ditulis sebagai hasil diskusi kelompok dengan mencantumkan sila Pancasila yang relevan.

Kegiatan 3: Refleksi Diri: Aku dan Keberagamanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar tabel 'Cermin Sikapku' (disiapkan dalam lembar ini)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu dan bersifat pribadi. Tidak ada jawaban yang salah — yang penting jujur dan sungguh-sungguh.
2. Pikirkan pengalamanmu sendiri dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah, di lingkungan rumah, maupun di komunitas.
3. Jawab setiap pertanyaan dengan jujur berdasarkan pengalamanmu sendiri.
4. Setelah selesai, kamu boleh berbagi cerita singkat kepada teman di sebelahmu jika merasa nyaman — tapi tidak wajib.

Pertanyaan:

1. Pernahkah kamu bertemu atau berinteraksi dengan seseorang yang berbeda ras atau golongan darimu? Ceritakan pengalaman singkat tersebut! (Jika belum pernah, ceritakan situasi yang paling mungkin terjadi di sekitarmu.)

2. Perhatikan tabel 'Cermin Sikapku' berikut. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan sikapmu, lalu tuliskan alasannya secara singkat.

3. Tuliskan satu komitmen nyata yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menghargai keberagaman ras dan antargolongan di lingkunganmu. Komitmen ini harus spesifik dan bisa kamu lakukan dalam satu minggu ke depan!

Pertanyaan 1 ditulis bebas dalam 4–6 kalimat. Pertanyaan 2 diisi dalam tabel 'Cermin Sikapku' (5 baris sikap, 4 kolom: Sikap | Selalu | Kadang-kadang | Belum Pernah | Alasan singkat). Pertanyaan 3 ditulis dalam 2–3 kalimat komitmen pribadi yang spesifik.

REFLEKSI

1. Hal paling menarik apa yang kamu pelajari hari ini tentang keberagaman ras dan antargolongan di Indonesia? Mengapa hal itu menarik bagimu?

2. Adakah pandangan atau sikapmu yang berubah setelah mengikuti kegiatan hari ini? Ceritakan secara jujur!

3. Bagaimana nilai Bhinneka Tunggal Ika bisa kamu terapkan dalam pergaulanmu sehari-hari di sekolah, rumah, atau lingkungan sekitarmu?