LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 7: Keberagaman Suku Bangsa di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi keberagaman suku bangsa di Indonesia beserta asal daerahnya melalui diskusi kelompok.
2. Murid dapat menunjukkan sikap menghargai keberagaman suku bangsa sebagai kekayaan identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu yang terdiri dari 4–5 orang.
• Diskusikan setiap pertanyaan secara aktif — setiap anggota berhak dan wajib berpendapat.
• Tuliskan jawaban dengan rapi di ruang yang disediakan atau di lembar terpisah jika ruang tidak cukup.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Hormati pendapat temanmu meskipun berbeda; ingat, keberagaman pendapat juga adalah kekayaan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Nusantaraku — Menjelajah Suku Bangsa Indonesia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar outline peta Indonesia (disiapkan guru atau digambar sederhana)
• Pensil warna atau spidol
• Buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 7 (sebagai referensi Tabel 4.2)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peta Indonesia kosong yang disediakan gurumu (atau gambar sederhana outline peta Indonesia di lembar ini).
2. Secara berkelompok, diskusikan dan tuliskan minimal 10 suku bangsa yang kalian ketahui beserta asal wilayahnya.
3. Gunakan tabel yang tersedia untuk mencatat hasil diskusimu.
4. Setelah tabel selesai, tandai atau tuliskan nama suku bangsa tersebut pada outline peta yang tersedia.
5. Gunakan warna atau simbol berbeda untuk setiap pulau/wilayah agar peta mudah dibaca.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu! Isi minimal 10 baris.

2. Dari tabel yang sudah kamu buat, wilayah mana yang memiliki jumlah suku bangsa paling banyak menurut data kelompokmu? Mengapa menurutmu hal ini bisa terjadi?

3. Apakah ada anggota kelompokmu atau teman di sekolah yang berasal dari suku bangsa tertentu? Suku bangsa apa saja yang ada di lingkungan sekolahmu?

Tabel 5 kolom: No. | Nama Suku Bangsa | Asal Pulau/Wilayah | Provinsi | Satu Ciri Khas (bahasa/makanan/pakaian). Sediakan 10 baris. Di bawah tabel, sediakan kotak kosong berukuran setengah halaman untuk outline peta Indonesia yang diberi keterangan nama suku bangsa.

Kegiatan 2: Kartu Identitas Suku — Kami Berbeda, Kami Istimewa!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 7
• Pulpen atau spidol
• Opsional: gambar/foto rumah adat atau pakaian adat dari internet (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok memilih SATU suku bangsa yang ingin digali lebih dalam (berbeda dengan kelompok lain).
2. Diskusikan bersama kelompokmu tentang suku bangsa yang sudah dipilih menggunakan buku teks, pengetahuan pribadi, atau informasi dari gurumu.
3. Isilah 'Kartu Identitas Suku' pada ruang jawaban yang tersedia.
4. Setelah selesai, setiap kelompok mempresentasikan kartu identitas sukunya secara singkat (2–3 menit) kepada kelas.
5. Saat kelompok lain presentasi, dengarkan dengan seksama dan catat satu fakta menarik yang kamu pelajari.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama suku bangsa yang dipilih kelompokmu dan asal wilayahnya.

2. Lengkapi Kartu Identitas Suku berikut: (a) Rumah adat, (b) Pakaian adat, (c) Bahasa daerah, (d) Makanan khas, (e) Upacara adat atau tradisi terkenal, (f) Satu tokoh terkenal dari suku ini (boleh tokoh sejarah atau tokoh masa kini).

3. Setelah mendengarkan presentasi kelompok lain, tuliskan SATU fakta menarik tentang suku bangsa lain yang baru kamu ketahui hari ini. Mengapa fakta itu menarik bagimu?

Kotak 'Kartu Identitas Suku' berbentuk kartu besar (seperti kartu pos raksasa) dengan 6 kolom isian: Nama Suku, Asal Wilayah, Rumah Adat, Pakaian Adat, Makanan Khas, Tradisi/Upacara. Di bagian bawah kartu, sediakan kolom 'Fakta Menarik dari Presentasi Kelompok Lain' (2–3 baris).

Kegiatan 3: Refleksi Tindakan — Aku dan Keberagaman di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara INDIVIDU untuk mengukur pemahaman dan sikapmu pribadi.
2. Bacalah situasi-situasi berikut ini dengan seksama.
3. Untuk setiap situasi, tuliskan: (1) apa yang akan kamu lakukan, dan (2) mengapa kamu memilih tindakan tersebut.
4. Jawablah dengan jujur — tidak ada jawaban yang salah selama kamu bisa menjelaskan alasanmu.
5. Di bagian akhir, rancang satu tindakan nyata yang bisa kamu lakukan minggu ini untuk menghargai keberagaman di sekitarmu.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Di kelasmu ada teman baru yang baru pindah dari Papua. Ia berbicara dengan logat yang berbeda dan tampak malu-malu. Beberapa teman menirukan logatnya dan tertawa. Apa yang akan kamu lakukan? Jelaskan alasanmu!

2. Situasi 2: Sekolahmu mengadakan festival budaya nusantara. Kamu diminta mewakili satu suku bangsa — boleh sukumu sendiri atau suku lain yang kamu minati. Suku mana yang kamu pilih dan apa yang akan kamu tampilkan? Mengapa memilih itu?

3. Rancanglah SATU tindakan nyata yang bisa kamu lakukan dalam minggu ini untuk menghargai keberagaman suku bangsa di lingkunganmu. Tuliskan: (a) tindakan apa, (b) kapan dan di mana, (c) siapa yang terlibat, dan (d) mengapa tindakan ini penting.

4. Lengkapi kalimat berikut dengan pemahamanmu sendiri: 'Keberagaman suku bangsa Indonesia adalah kekayaan karena ________. Oleh karena itu, aku akan ________ dalam kehidupan sehari-hari.'

Untuk pertanyaan 1 dan 2: kotak uraian masing-masing minimal 5 baris. Untuk pertanyaan 3: tabel 4 baris dengan kolom 'Aspek' dan 'Jawabanku' (baris: Tindakan, Waktu & Tempat, Siapa yang terlibat, Mengapa penting). Untuk pertanyaan 4: dua baris isian melengkapi kalimat.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar bahwa Indonesia memiliki ratusan suku bangsa — perasaan apa yang muncul dalam dirimu saat mengetahui fakta ini? Apakah bangga, kagum, atau ada perasaan lain? Ceritakan!

2. Apakah ada sesuatu yang kamu pelajari tentang suku bangsa lain hari ini yang membuatmu ingin tahu lebih banyak? Apa yang ingin kamu pelajari selanjutnya?

3. Menurutmu, apa tantangan terbesar dalam menjaga kerukunan di tengah keberagaman suku bangsa? Apa peran yang bisa kamu mainkan sebagai pelajar untuk menghadapi tantangan itu?