LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Manfaat Gotong Royong untuk Persatuan dan Kesatuan Bangsa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan manfaat gotong royong bagi individu dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang harmonis, damai, aman, dan nyaman. (elemen: Negara Kesatuan Republik Indonesia)
2. Murid dapat menghubungkan nilai gotong royong dengan sila ke-3 Pancasila (Persatuan Indonesia) sebagai landasan menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. (elemen: Pancasila)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum menjawab.
• Kerjakan secara bertahap dan diskusikan dengan teman kelompok bila diminta.
• Gunakan buku tulis atau lembar kerja yang sudah disediakan guru.
• Jangan ragu bertanya pada guru jika ada langkah yang kurang jelas.
• Nikmati setiap proses belajar dan jadilah pribadi yang gotong royong!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Manfaat Gotong Royong dari Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita (disediakan guru)
• Buku tulis/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita berikut dengan saksama.
2. Setelah membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
3. Tulis jawabanmu pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa yang terjadi saat warga bergotong royong memperbaiki rumah Pak Rudi? Sebutkan 3 manfaat yang dirasakan oleh Pak Rudi sebagai individu!

2. Selain Pak Rudi, warga lain juga merasakan manfaat. Sebutkan 3 manfaat bagi masyarakat secara keseluruhan dari kegiatan gotong royong itu!

3. Menurutmu, apakah gotong royong hanya menguntungkan yang dibantu? Jelaskan pendapatmu!

Tulis jawaban di lembar kerja berupa paragraf pendek untuk setiap nomor. Setiap jawaban minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: Merangkai Makna: Gotong Royong dan Sila ke-3

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS / karton kecil
• Spidol/pensil warna
• Gambar simbol Pancasila sila ke-3 (jika ada)
• Gunting dan lem

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok berisi 3–4 orang.
2. Diskusikan pertanyaan berikut dengan teman sekelompokmu.
3. Tulis hasil diskusi pada tabel yang disediakan.
4. Gunting atau gambar simbol sila ke-3 (pohon beringin) dan tempelkan di tengah tabel sebagai pengingat.

Pertanyaan:

1. Apa bunyi sila ke-3 Pancasila? Tuliskan dan jelaskan maknanya secara singkat!

2. Isilah tabel berikut dengan menghubungkan nilai gotong royong dengan sila ke-3 Pancasila.

3. Berikan satu contoh kegiatan gotong royong di sekolahmu yang mencerminkan sila ke-3 Pancasila. Jelaskan bagaimana kegiatan itu bisa menjaga persatuan!

Diskusikan dalam kelompok, lalu tulis hasilnya pada selembar kertas yang dibagi menjadi tabel 3 kolom: (1) Nilai Gotong Royong, (2) Kaitannya dengan Sila ke-3, (3) Contoh di Sekolah. Tempelkan gambar pohon beringin di bagian atas.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Poster Ajakan Gotong Royong

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar / HVS polos
• Pensil warna / spidol / krayon
• Penggaris (opsional)
• Lem dan gunting (jika menempel gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara berpasangan, buatlah poster sederhana berisi ajakan bergotong royong untuk menjaga persatuan.
2. Poster harus memuat: (1) gambar atau ilustrasi gotong royong, (2) kalimat ajakan yang menarik, (3) hubungan dengan sila ke-3 Pancasila.
3. Gunakan kertas dan alat gambar yang sudah disiapkan.
4. Setelah selesai, pajang poster di dinding kelas dan lakukan 'gallery walk' untuk melihat karya teman.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat ajakan utama yang akan kamu gunakan di postermu!

2. Jelaskan secara singkat mengapa kalimat ajakanmu mencerminkan sila ke-3 Pancasila!

Buat poster di kertas A4 atau kertas gambar. Tulis jawaban pertanyaan 1 dan 2 di bagian belakang poster atau di lembar terpisah.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, apa manfaat gotong royong yang paling berkesan bagimu? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu saat berdiskusi dan membuat poster tentang gotong royong bersama teman-teman?

3. Sebutkan satu hal baru yang kamu pahami tentang hubungan gotong royong dengan sila ke-3 Pancasila setelah mengerjakan LKPD ini!