LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Sejarah dan Makna Gotong Royong sebagai Tradisi Bangsa Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan sejarah gotong royong sebagai tradisi yang telah mengakar sejak zaman nenek moyang bangsa Indonesia dengan menyebutkan minimal dua bukti historisnya. (elemen: Negara Kesatuan Republik Indonesia)
2. Murid dapat menguraikan makna gotong royong dalam konteks menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia sebagai salah satu wujud bela negara. (elemen: Negara Kesatuan Republik Indonesia)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara berkelompok atau individu sesuai arahan pada setiap kegiatan.
• Tulis jawaban di tempat yang telah disediakan pada lembar kerja ini.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Jejak Sejarah Gotong Royong

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan tentang sejarah gotong royong (disediakan guru)
• Gambar prasasti atau ilustrasi gotong royong (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks singkat tentang sejarah gotong royong yang disediakan oleh guru atau simak penjelasan dari guru.
2. Amati gambar prasasti atau ilustrasi gotong royong pada zaman dahulu (jika tersedia).
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan bacaan dan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan gotong royong?

2. Sebutkan dua bukti sejarah yang menunjukkan bahwa tradisi gotong royong sudah ada sejak zaman nenek moyang bangsa Indonesia!

3. Menurut sejarawan Sartono Kartodirjo, praktik gotong royong termuat dalam prasasti apa dan berasal dari abad berapa?

Tuliskan jawaban pada kolom yang disediakan di bawah setiap pertanyaan pada lembar kerja.

Kegiatan 2: Mengurai Makna Gotong Royong untuk Persatuan dan Bela Negara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel kosong yang tercetak di lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dengan teman sekelompokmu tentang makna gotong royong, hubungannya dengan persatuan, dan kaitannya dengan bela negara.
2. Hubungkan gotong royong dengan sila ketiga Pancasila (Persatuan Indonesia).
3. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang makna gotong royong!

2. Mengapa gotong royong penting untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia? Jelaskan pendapatmu!

Tulis jawaban tabel pada baris-baris yang tersedia di lembar kerja. Untuk pertanyaan uraian, tulis pada kolom yang disediakan.

Kegiatan 3: Ayo, Rancang Aksi Gotong Royong di Sekolah!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau kertas poster
• Spidol warna
• Pensil warna/crayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompok, pilihlah satu kegiatan gotong royong sederhana yang bisa kalian lakukan di sekolah minggu ini.
2. Buatlah poster atau slogan singkat yang menarik untuk mengajak teman-teman berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.
3. Presentasikan rencana aksi gotong royong kalian di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Kegiatan gotong royong apa yang akan kalian lakukan? Tuliskan nama kegiatannya!

2. Tuliskan slogan ajakan bergotong royong yang menarik dan sesuai dengan kegiatan tersebut!

3. Mengapa kegiatan gotong royong yang kalian pilih dapat disebut sebagai wujud bela negara? Jelaskan!

Tulis jawaban pada kolom yang disediakan. Poster atau slogan dapat dibuat di kertas terpisah dan ditempelkan pada lembar kerja.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling berkesan yang kamu pelajari hari ini tentang sejarah dan makna gotong royong?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa gotong royong sudah menjadi tradisi sejak zaman nenek moyang bangsa Indonesia?

3. Apa satu tindakan gotong royong yang bisa kamu lakukan minggu ini di rumah atau di sekolah sebagai wujud bela negara?