LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Menyajikan Hasil Identifikasi Ciri Fisik dan Geografis Provinsi Tempat Tinggal serta Pengambilan Bukti Peta Giliran 1 (10 Murid)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan sebaran wilayah provinsi-provinsi di Indonesia sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia pada peta
2. Menyajikan hasil identifikasi karakteristik wilayah provinsi tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar bersama.
• Perhatikan peta Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang disediakan di kelas atau di meja kelompokmu.
• Bekerjalah secara tertib dan ikuti giliran demonstrasi peta sesuai arahan guru.
• Lengkapi setiap lembar pengamatan dan sajian karakteristik provinsi dengan teliti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Sebaran Wilayah Provinsi pada Peta NKRI (Giliran 1: 10 Murid)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Peta dinding NKRI / Atlas Indonesia
• Pena/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peta dinding NKRI atau atlas Indonesia yang tersedia.
2. Bagi 10 murid giliran 1: majulah secara bergantian ke depan kelas untuk menunjukkan lokasi provinsi tempat tinggal dan 3 provinsi lain di pulau/wilayah sekitarnya.
3. Murid yang menunggu giliran di meja masing-masing mencatat nama provinsi yang ditunjukkan oleh teman pada tabel pengamatan di lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan letak provinsi tempat tinggalmu dan sebutkan 3 nama provinsi tetangga/sekitarnya yang telah ditunjukkan pada peta NKRI!

2. Berdasarkan sebaran pada peta, tunjukkan pulau atau kepulauan besar tempat provinsimu berada dalam bingkai wilayah NKRI!

Tuliskan jawaban pada tabel 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Provinsi Tempat Tinggal dan Letak Pulaunya', Kolom 2 memuat 'Daftar 3 Provinsi Sekitar yang Ditunjukkan pada Peta'.

Kegiatan 2: Menyusun Sajian Karakteristik Fisik dan Geografis Provinsi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 6 Bab 6
• Atlas Indonesia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman sebangku/kelompok, identifikasi ciri fisik dan geografis provinsi tempat tinggal kalian (seperti kenampakan alam: gunung, sungai, danau, pantai/pesisir, atau dataran tinggi/rendah).
2. Susun karakteristik tersebut ke dalam format sajian profil wilayah yang ringkas dan jelas.

Pertanyaan:

1. Sajikan karakteristik fisik dan geografis wilayah provinsi tempat tinggalmu pada format profil wilayah berikut: (a) Nama provinsi, (b) Bentang alam/kenampakan alam utama (gunung/sungai/pantai), (c) Batas wilayah (utara, selatan, barat, timur)!

Tuliskan hasil penyajian pada kartu profil bergaris dengan rincian poin (a) Nama Provinsi, (b) Bentang Alam Utama, dan (c) Batas-Batas Wilayah.

Kegiatan 3: Menyajikan Hasil Identifikasi Wilayah Provinsi Tempat Tinggal di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Peta NKRI

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sajikan rangkuman karakteristik wilayah provinsi tempat tinggalmu secara lisan dan tertulis di depan kelas atau di hadapan kelompok lain.
2. Tunjukkan letak batas-batas wilayah dan kenampakan alam tersebut pada peta rujukan.
3. Lakukan refleksi bersama guru setelah seluruh perwakilan menyajikan hasil identifikasi.

Pertanyaan:

1. Sajikan secara ringkas di hadapan teman-temanmu: Mengapa wilayah provinsi tempat tinggalmu merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)?

Tuliskan teks rangkuman sajian lisan sebanyak 3-4 kalimat pada kotak jawaban yang disediakan.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah dapat menemukan dan menunjuk posisi provinsi tempat tinggalmu serta provinsi sekitarnya pada peta NKRI?

2. Ciri fisik atau geografis apa yang paling khas dari provinsimu yang membuatnya berharga sebagai bagian dari NKRI?

3. Bagaimana perasaanmu saat melihat luasnya sebaran provinsi-provinsi di wilayah Indonesia melalui peta?