LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Membandingkan Keistimewaan Antar-Provinsi sebagai Kekayaan NKRI

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membandingkan keistimewaan provinsi tempat tinggalnya dengan keistimewaan provinsi lain sebagai bentuk menghormati dan menghargai keberagaman daerah dalam NKRI.
2. Murid dapat menyajikan hasil identifikasi keistimewaan dua atau lebih provinsi dalam bentuk tabel atau bagan perbandingan dengan data yang relevan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (3-4 orang) dan individu sesuai instruksi.
• Gunakan berbagai sumber informasi seperti buku, internet, atau tanya kepada guru untuk melengkapi data.
• Hargai pendapat teman kelompokmu dan bekerja sama dengan baik.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas pada ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Keistimewaan Provinsiku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Sumber informasi (buku, internet, atau pengalaman pribadi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara individu, pikirkan provinsi tempat tinggalmu.
2. Tuliskan minimal 5 keistimewaan provinsimu pada tabel yang tersedia.
3. Keistimewaan bisa berupa budaya, kuliner, tempat wisata, hasil alam, bahasa daerah, rumah adat, tarian, atau kerajinan khas.
4. Setelah selesai, ceritakan hasil temuanmu kepada teman sekelompok.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama provinsi tempat tinggalmu dan nama ibukotanya.

2. Identifikasi keistimewaan provinsimu dan tuliskan dalam tabel berikut.

3. Dari kelima keistimewaan tersebut, manakah yang paling membuatmu bangga? Jelaskan alasanmu.

Sediakan tabel dengan 3 kolom: No, Jenis Keistimewaan (budaya/kuliner/wisata/dll), Nama/Contoh Keistimewaan. Buat 5 baris untuk diisi. Untuk soal nomor 3, sediakan 4-5 baris untuk uraian.

Kegiatan 2: Menjelajahi Keistimewaan Provinsi Lain

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis
• Sumber informasi (buku tentang provinsi Indonesia, internet, atau atlas)
• Kertas karton (opsional, jika ingin membuat poster perbandingan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Pilih 2 provinsi lain di Indonesia yang ingin kalian pelajari (selain provinsi tempat tinggalmu).
3. Cari informasi tentang keistimewaan kedua provinsi tersebut melalui buku, internet, atau bertanya kepada guru.
4. Diskusikan dan tuliskan keistimewaan masing-masing provinsi dalam tabel perbandingan.
5. Pastikan setiap anggota kelompok ikut mencari informasi dan berdiskusi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama 2 provinsi yang dipilih kelompokmu untuk dipelajari.

2. Buatlah tabel perbandingan keistimewaan antara provinsi tempat tinggalmu dengan 2 provinsi pilihan kelompokmu. Bandingkan minimal 4 aspek: budaya, kuliner, wisata, dan hasil alam/kerajinan.

3. Dari ketiga provinsi yang kalian bandingkan, apa persamaan dan perbedaan yang paling menarik? Diskusikan dalam kelompok dan tuliskan hasilnya.

Untuk soal 2, sediakan tabel kosong dengan 4 kolom dan 5 baris (1 baris header + 4 baris aspek). Untuk soal 3, sediakan ruang uraian 6-8 baris.

Kegiatan 3: Menghargai Keberagaman Provinsi sebagai Kekayaan NKRI

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis
• Spidol warna (opsional, untuk membuat slogan lebih menarik)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tetap dalam kelompok, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut.
2. Tuliskan hasil diskusi kelompok dengan bahasa kalian sendiri.
3. Siapkan satu orang sebagai juru bicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
4. Dengarkan presentasi kelompok lain dengan sikap menghargai.

Pertanyaan:

1. Mengapa setiap provinsi di Indonesia memiliki keistimewaan yang berbeda-beda? Jelaskan pendapat kelompokmu.

2. Bagaimana sikap yang harus kita tunjukkan terhadap keberagaman keistimewaan provinsi-provinsi di Indonesia?

3. Buatlah slogan atau kalimat ajakan untuk menjaga persatuan dan kesatuan NKRI meskipun setiap provinsi memiliki keistimewaan yang berbeda.

Sediakan 5-6 baris untuk setiap pertanyaan uraian. Untuk slogan (nomor 3), sediakan kotak atau bingkai menarik agar murid bisa menulis dengan kreatif.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang provinsi-provinsi di Indonesia?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui keistimewaan provinsi lain? Apakah kamu semakin bangga menjadi bagian dari NKRI?

3. Apa yang bisa kamu lakukan untuk turut melestarikan keistimewaan provinsimu dan menghargai provinsi lain?