LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Mengenal Keberagaman Budaya dan Agama di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi minimal 5 suku dan agama yang ada di Indonesia beserta ciri khas budayanya masing-masing.
2. Murid dapat menjelaskan pengertian budaya menurut Ki Hadjar Dewantara dan ciri-ciri budaya sebagai milik bersama suatu kelompok masyarakat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutannya — setiap kegiatan membantu kamu memahami kegiatan berikutnya.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas LKPD sebelum mulai.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi tulisan jawaban harus kamu tulis sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Jaga LKPD ini tetap bersih dan rapi — ini adalah karya belajarmu hari ini!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Petualangan Budaya: Menjelajahi Nusantara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 6
• Pensil warna (opsional, untuk mewarnai kolom tabel per wilayah)
• Peta Indonesia (dari buku atau yang ditampilkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peta Indonesia yang ada di buku siswa atau yang ditampilkan gurumu.
2. Bayangkan kamu adalah seorang penjelajah yang berkunjung ke berbagai daerah di Indonesia.
3. Pilih minimal 5 suku dari daerah yang berbeda-beda (contoh: satu dari Sumatra, satu dari Jawa, satu dari Kalimantan, dan seterusnya).
4. Isi tabel di bawah ini berdasarkan pengetahuanmu, isi buku siswa, atau informasi dari gurumu.
5. Untuk setiap suku, tuliskan nama suku, asal daerah, dan minimal 3 ciri khas budayanya (boleh berupa rumah adat, pakaian adat, tarian, alat musik, makanan khas, atau bahasa daerah).
6. Setelah mengisi tabel, lingkari satu suku yang paling ingin kamu pelajari lebih lanjut dan berikan alasanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi minimal 5 suku di Indonesia beserta ciri khas budayanya!

2. Dari kelima suku yang kamu tulis, suku manakah yang paling menarik perhatianmu? Mengapa kamu tertarik dengan suku tersebut?

3. Indonesia memiliki berapa agama yang resmi diakui negara? Tuliskan nama-nama agama tersebut beserta salah satu hari rayanya!

Tabel 5 kolom: No | Nama Suku | Asal Daerah | Ciri Khas Budaya (minimal 3) | Agama yang Banyak Dianut. Di bawah tabel, sediakan kotak uraian untuk menjawab pertanyaan nomor 2. Tabel agama: 3 kolom: No | Nama Agama | Hari Raya.

Kegiatan 2: Apa Itu Budaya? Menggali Pikiran Ki Hadjar Dewantara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 6
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kutipan berikut dengan cermat:
2. "Budaya adalah hasil perjuangan manusia terhadap pengaruh alam dan zaman." — Ki Hadjar Dewantara
3. Pikirkan baik-baik apa maksud kalimat tersebut. Kamu boleh membaca ulang 2-3 kali.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara individu terlebih dahulu.
5. Setelah selesai, diskusikan jawabanmu dengan satu teman sebangku. Apakah jawaban kalian mirip atau berbeda?
6. Tuliskan hasil diskusimu di bagian 'Catatan Diskusi' yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Dengan kata-katamu sendiri, apa yang dimaksud dengan 'budaya adalah hasil perjuangan manusia terhadap pengaruh alam dan zaman'? Berikan satu contoh nyata untuk menjelaskan maksudnya!

2. Perhatikan ciri-ciri budaya berikut ini. Berilah tanda centang (✓) pada pernyataan yang BENAR dan tanda silang (✗) pada pernyataan yang SALAH, lalu berikan alasanmu!
(a) Budaya hanya dimiliki oleh satu orang saja.
(b) Budaya diwariskan dari generasi ke generasi.
(c) Budaya bisa berubah seiring perkembangan zaman.
(d) Budaya tidak ada hubungannya dengan lingkungan alam.
(e) Budaya adalah milik bersama suatu kelompok masyarakat.

3. Menurutmu, mengapa budaya disebut sebagai 'milik bersama' suatu kelompok masyarakat, bukan milik satu orang? Hubungkan jawabanmu dengan contoh budaya daerahmu sendiri!

4. [DISKUSI BERPASANGAN] Setelah berdiskusi dengan temanmu, tuliskan: (a) Satu persamaan jawaban kalian, dan (b) Satu perbedaan jawaban kalian. Apa yang bisa kalian pelajari dari perbedaan pendapat tersebut?

Kotak uraian bernomor untuk jawaban individu (pertanyaan 1-3). Di bawahnya, kotak berlabel 'Catatan Diskusi Berpasangan' dengan dua sub-bagian: (a) Persamaan pendapat kami dan (b) Perbedaan pendapat kami, masing-masing disediakan 3-4 baris ruang tulis.

Kegiatan 3: Proyek Mini: Kartu Budaya Nusantaraku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 6
• Pensil warna atau spidol (untuk menghias Kartu Budaya)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah 'Kartu Budaya' untuk satu suku pilihan yang belum kamu bahas secara mendalam di Kegiatan 1.
2. Pilih satu suku yang berbeda dari daerahmu sendiri agar kamu bisa belajar hal baru.
3. Gunakan informasi dari buku siswa, pengetahuanmu, atau yang dijelaskan gurumu.
4. Isi semua bagian Kartu Budaya pada kolom yang tersedia di bawah.
5. Setelah selesai, ceritakan kartu budayamu kepada kelompok kecil (3-4 orang) dalam waktu 1-2 menit. Dengarkan juga presentasi temanmu dengan penuh perhatian.
6. Setelah semua anggota kelompok presentasi, diskusikan pertanyaan kelompok di bagian akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Kartu Budaya berikut untuk suku pilihanmu:

• Nama Suku: ...
• Asal Daerah/Provinsi: ...
• Agama yang Banyak Dianut: ...
• Rumah Adat: ... (gambar/deskripsi singkat)
• Pakaian Adat: ...
• Tarian Khas: ...
• Alat Musik Khas: ...
• Makanan Khas: ...
• Satu Fakta Menarik tentang Suku Ini: ...

2. Berdasarkan Kartu Budaya yang kamu buat, tuliskan satu hubungan antara kondisi alam daerah suku tersebut dengan salah satu unsur budayanya. Gunakan konsep Ki Hadjar Dewantara yang sudah kamu pelajari di Kegiatan 2!

3. [DISKUSI KELOMPOK] Setelah semua anggota kelompok mempresentasikan Kartu Budaya masing-masing, diskusikan: Dari semua suku yang dibahas kelompokmu, apa persamaan dan perbedaan yang paling menarik yang kalian temukan? Apa yang membuat Indonesia menjadi bangsa yang unik dengan keberagaman ini?

Kotak berbentuk kartu (seperti kartu pos) dengan label setiap baris sesuai poin Kartu Budaya. Di dalam kartu, sediakan satu kotak kecil kosong (sekitar 4x4 cm) berlabel 'Gambar Rumah Adat atau Simbol Budaya' untuk murid menggambar atau mendeskripsikan. Di bawah kartu, kotak uraian untuk jawaban pertanyaan nomor 2. Di bagian bawah halaman, kotak berlabel 'Catatan Diskusi Kelompok' dengan ruang 5-6 baris.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, satu hal baru yang paling membuatmu kagum tentang keberagaman budaya Indonesia adalah... Mengapa hal itu membuatmu kagum?

2. Ki Hadjar Dewantara mengatakan budaya adalah hasil perjuangan manusia terhadap alam dan zaman. Apakah ada kebiasaan atau tradisi di keluarga atau daerahmu yang menurutmu juga merupakan 'hasil perjuangan' leluhurmu? Ceritakan!

3. Bayangkan kamu bertemu teman baru dari suku yang berbeda dari sukumu. Satu pertanyaan apa yang paling ingin kamu tanyakan kepadanya tentang budayanya? Mengapa kamu ingin mengetahui hal itu?