LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Mempraktikkan Musyawarah Penetapan Aturan Bersama di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempraktikkan musyawarah untuk membuat aturan bersama di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bekerjasamalah dalam kelompok musyawarah yang telah ditentukan oleh guru.
• Bicaralah secara bergiliran saat menyampaikan usulan aturan sekolah.
• Dengarkan usulan teman dengan penuh perhatian.
• Tuliskan seluruh proses dan hasil kesepakatan musyawarah pada lembar kerja yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan dan Pembagian Peran Musyawarah Kelas

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan nama peran (kertas lipat)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok musyawarah yang terdiri dari 5-6 orang.
2. Pilihlah salah satu anggota menjadi pimpinan musyawarah dan satu anggota menjadi notulis, sedangkan anggota lainnya menjadi peserta musyawarah.
3. Tentukan fokus area aturan bersama di lingkungan sekolah yang akan dimusyawarahkan (misalnya: ruang kelas, perpustakaan, atau kantin sekolah).
4. Tuliskan susunan peran dan topik musyawarah pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pembagian peran kelompok (pimpinan, notulis, peserta) serta tentukan lingkungan sekolah yang akan dibuatkan aturan bersamanya!

Tabel isian 2 kolom: Kolom 1 (Peran/Unsur Musyawarah: Pimpinan, Notulis, Anggota Peserta, Lokasi Aturan di Sekolah), Kolom 2 (Nama Murid / Keterangan Lokasi).

Kegiatan 2: Praktik Bermusyawarah: Menyampaikan Usulan dan Menanggapi Pendapat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan notulen
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pimpinan musyawarah membuka pertemuan dan mempersilakan setiap anggota menyampaikan usulan aturan sekolah beserta alasannya.
2. Setiap anggota menyampaikan minimal satu usulan aturan untuk lingkungan sekolah yang dipilih.
3. Lakukan pertukaran pendapat dan tanggapan secara tertib dipandu pimpinan musyawarah.
4. Notulis mencatat semua usulan aturan dan tanggapan yang muncul selama musyawarah berlangsung.

Pertanyaan:

1. Tuliskan catatan dinamika musyawarah yang memuat:

1. nama pengusul,
2. bunyi usulan aturan sekolah, dan
3. alasan/tanggapan dari peserta musyawarah lainnya!

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Nama Pengusul), Kolom 3 (Usulan Aturan Bersama), Kolom 4 (Alasan dan Tanggapan Anggota). Sediakan 4 baris isian.

Kegiatan 3: Penetapan dan Pengesahan Aturan Bersama Hasil Musyawarah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas naskah kesepakatan / LKPD
• Alat tulis / spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pimpinan musyawarah memandu perumusan kesepakatan akhir berdasarkan musyawarah mufakat.
2. Rumuskan minimal 3 butir aturan bersama di lingkungan sekolah yang telah disetujui bersama.
3. Tuliskan rumusan aturan tersebut secara jelas dan sahkan dengan tanda tangan seluruh peserta musyawarah.
4. Lakukan refleksi penutup terhadap jalannya musyawarah bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumusan naskah akhir aturan bersama hasil musyawarah yang telah disepakati beserta lembar pengesahan tanda tangan seluruh anggota!

Kotak piagam/naskah kesepakatan: Bagian atas berjudul 'Aturan Bersama Lingkungan Sekolah Hasil Musyawarah', memuat nomor 1 sampai 3 untuk penulisan butir aturan; Bagian bawah memuat kolom tanda tangan pimpinan musyawarah, notulis, dan seluruh anggota kelompok.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika pendapatmu didengarkan atau ketika kamu harus menyepakati usulan teman demi kepentingan bersama?

2. Langkah apa yang dilakukan kelompokmu saat terdapat perbedaan usulan aturan agar tercapai kesepakatan bersama?

3. Apa komitmen pribadimu dalam menjalankan aturan bersama yang telah ditetapkan di sekolah melalui musyawarah ini?