LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Mempraktikkan Pengambilan Kesepakatan Bersama melalui Musyawarah di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempraktikkan musyawarah untuk membuat kesepakatan bersama di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 murid di dalam kelas.
• Bagi peran dalam kelompok: tentukan 1 orang ketua musyawarah, 1 orang notulis (pencatat), dan anggota musyawarah.
• Baca setiap skenario kegiatan dengan saksama dan laksanakan praktik musyawarah secara tertib.
• Sampaikan pendapat dan dengarkan teman kelompokmu saat mengambil kesepakatan bersama di sekolah.
• Catat hasil musyawarah kelompok pada lembar kerja yang tersedia sesuai instruksi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Usulan Musyawarah Kelas

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah topik musyawarah sekolah berikut: 'Menentukan Aturan Penggunaan dan Pengelolaan Sudut Baca Kelas 6'.
2. Setiap anggota kelompok memikirkan dan menuliskan 1 usulan kesepakatan bersama terkait topik tersebut beserta alasannya.
3. Notulis mencatat daftar usulan seluruh anggota pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan usulan aturan untuk sudut baca kelas dari masing-masing anggota kelompok beserta alasan logisnya pada tabel yang tersedia!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Nama Anggota', Kolom 2 'Usulan Aturan Sudut Baca', Kolom 3 'Alasan Usulan'. Sediakan 4-5 baris isian.

Kegiatan 2: Praktik Mengambil Kesepakatan Bersama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ketua musyawarah memimpin jalannya diskusi untuk membahas satu per satu usulan yang sudah dicatat pada Kegiatan 1.
2. Setiap anggota saling menanggapi usulan teman secara bergantian dan tertib.
3. Kelompok menyepakati butir-butir aturan melalui musyawarah mufakat hingga disetujui bersama tanpa paksaan.
4. Notulis menuliskan rumusan akhir butir kesepakatan bersama yang telah diputuskan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan jalannya musyawarah kelompokmu, tuliskan 3 butir kesepakatan bersama hasil mufakat mengenai pengelolaan sudut baca kelas!

2. Bagaimana cara kelompokmu menyelesaikan perbedaan pendapat yang muncul selama musyawarah berlangsung hingga tercapai kesepakatan bersama?

Nomor 1: Format daftar bernomor 1 sampai 3 untuk menuliskan butir kesepakatan. Nomor 2: Ruang uraian paragraf 3-4 baris untuk menjelaskan proses penyelesaian perbedaan pendapat.

Kegiatan 3: Deklarasi dan Komitmen Menjalankan Kesepakatan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pena tanda tangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tuliskan kembali hasil kesepakatan bersama pada kolom deklarasi kelas.
2. Seluruh anggota kelompok membacakan secara bersama kesepakatan tersebut di depan kelompok.
3. Bubuhkan tanda tangan seluruh anggota sebagai wujud komitmen mematuhi kesepakatan bersama yang telah dimusyawarahkan.
4. Lanjutkan dengan mengisi bagian refleksi mandiri di akhir pertemuan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pernyataan komitmen bersama kelompokmu dan cantumkan tanda tangan seluruh anggota sebagai bukti persetujuan atas hasil musyawarah!

Kotak piagam/lembar komitmen: Bagian atas berisi teks pernyataan komitmen, bagian bawah berisi kolom tanda tangan dan nama terang seluruh anggota kelompok (4-5 kolom tanda tangan).

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan saat menyampaikan pendapat dalam musyawarah kelompok tadi?

2. Bagaimana caramu bersikap ketika pendapat yang kamu sampaikan berbeda dengan pendapat temanmu?

3. Mengapa kita harus menjalankan kesepakatan bersama di sekolah meskipun usulan awal kita berbeda?