LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 6: Pengamalan Sila Kelima Pancasila: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengimplementasikan hak dan kewajiban secara seimbang sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sebagai pengamalan sila kelima Pancasila.
2. Murid dapat memberi contoh minimal tiga perilaku adil dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud pengamalan sila kelima Pancasila demi kebahagiaan bersama.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur berdasarkan pengalaman dan pengamatanmu sendiri.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Hak dan Kewajibanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 6
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar lambang sila kelima Pancasila (padi dan kapas) yang ada di bukumu.
2. Bacalah penjelasan singkat tentang makna sila kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
3. Pikirkan kegiatan sehari-harimu di rumah dan di sekolah.
4. Lengkapi tabel di bawah ini dengan menuliskan hak dan kewajiban yang kamu lakukan sebagai murid kelas 6.
5. Berikan tanda centang (✓) pada kolom 'Sudah Seimbang' jika menurutmu kamu sudah melaksanakan hak dan kewajiban tersebut dengan seimbang.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan 3 hak dan 3 kewajiban yang kamu miliki sebagai murid, serta beri penilaian apakah sudah seimbang.

2. Menurutmu, mengapa hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara seimbang? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri.

Sediakan tabel dengan 4 kolom: No., Hak, Kewajiban, Sudah Seimbang (✓). Minimal 3 baris untuk diisi. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 4-5 baris kosong untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Detektif Keadilan di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar diskusi kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil (3-4 orang).
2. Bacalah cerita kasus di bawah ini dengan saksama.
3. Diskusikan bersama kelompokmu: apakah perilaku dalam cerita sudah menunjukkan keadilan atau belum?
4. Tuliskan alasanmu dan berikan solusi yang lebih adil.
5. Setelah itu, pikirkan 3 contoh perilaku adil yang bisa kalian lakukan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Pertanyaan:

1. KASUS 1: Di kelas, Budi selalu dipilih menjadi ketua kelompok karena dia pintar, sedangkan Ani yang juga pintar tidak pernah diberi kesempatan. Apakah ini adil? Mengapa? Apa solusinya?

2. KASUS 2: Saat pembagian tugas piket, Rudi yang rumahnya jauh selalu dijadwalkan piket pagi, sedangkan teman yang dekat rumahnya piket siang. Apakah ini adil? Mengapa? Apa solusinya?

3. Berdasarkan diskusi kelompokmu, tuliskan 3 contoh perilaku adil yang bisa kalian lakukan:

1. di keluarga,
2. di sekolah,
3. di masyarakat.

Untuk pertanyaan 1 dan 2: sediakan kotak dengan 3 bagian (Adil/Tidak Adil?, Alasan, Solusi). Untuk pertanyaan 3: buat tabel 3 kolom (Lingkungan, Perilaku Adil 1, Perilaku Adil 2, Perilaku Adil 3) dengan baris: Keluarga, Sekolah, Masyarakat.

Kegiatan 3: Aksi Nyata Keadilanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau kertas HVS
• Pensil warna/krayon/spidol
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu membuat komitmen pribadi untuk mengamalkan sila kelima Pancasila.
2. Pikirkan satu aksi nyata yang bisa kamu lakukan minggu ini untuk mewujudkan keadilan di sekitarmu.
3. Tuliskan rencana aksimu dengan lengkap: apa yang akan kamu lakukan, di mana, kapan, dan bagaimana.
4. Buatlah gambar atau poster sederhana yang menggambarkan aksi keadilanmu tersebut.
5. Presentasikan rencana aksimu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana aksi nyata keadilanmu dengan mengisi tabel berikut.

2. Buatlah gambar atau poster sederhana yang menggambarkan aksi keadilanmu. Beri judul dan warna yang menarik.

3. Apa manfaat yang kamu harapkan dari aksi keadilanmu ini, baik untuk dirimu sendiri maupun orang lain?

Untuk pertanyaan 1: sediakan tabel dengan kolom: Aksi yang Akan Dilakukan, Di Mana, Kapan, Bagaimana Caranya. Untuk pertanyaan 2: sediakan kotak gambar ukuran 15x15 cm. Untuk pertanyaan 3: sediakan 4-5 baris kosong.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari pembelajaran tentang sila kelima Pancasila hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menyadari pentingnya keseimbangan antara hak dan kewajiban?

3. Apakah kamu merasa lebih siap untuk menjadi warga negara yang adil? Apa yang masih ingin kamu pelajari lebih lanjut?