LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Menunjukkan Perilaku Gotong Royong Membersihkan Ruang Kelas untuk Menjaga Persatuan Sekolah sebagai Wujud Bela Negara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di lingkungan sekolah sebagai wujud bela negara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan skenario kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan kompak dengan teman sekelompokmu.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau tugas yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Perilaku Gotong Royong Penjaga Persatuan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi yang terjadi di kelas berikut dengan teliti.
2. Diskusikan bersama teman kelompokmu untuk menentukan tindakan mana yang menunjukkan perilaku gotong royong demi menjaga persatuan kelas sebagai wujud bela negara.
3. Beri tanda centang (✓) pada pilihan perilaku yang tepat dan tuliskan alasan singkat mengapa tindakan tersebut menunjukkan wujud menjaga persatuan.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Lantai ruang kelas kotor terkena lumpur setelah hujan lebat, sementara waktu istirahat hampir usai. Tentukan perilaku gotong royong yang tepat untuk menjaga persatuan kelas!

2. Situasi B: Regu piket hari ini kekurangan anggota karena dua teman sedang sakit, sementara papan tulis dan meja guru belum dibersihkan. Tentukan perilaku gotong royong yang tepat sebagai wujud bela negara di sekolah!

3. Situasi C: Rak buku pojok baca kelas berantakan dan beberapa buku berserakan di lantai. Tentukan perilaku gotong royong yang mencerminkan upaya menjaga persatuan!

Format isian berupa tabel:
| No | Situasi | Pilihan Perilaku Gotong Royong (Pilihan 1 / Pilihan 2) | Alasan Menunjukkan Persatuan |
|---|---|---|---|
| 1 | Situasi A | [Pilihan ...] | [Tuliskan alasan...] |
| 2 | Situasi B | [Pilihan ...] | [Tuliskan alasan...] |
| 3 | Situasi C | [Pilihan ...] | [Tuliskan alasan...] |

Kegiatan 2: Praktik Gotong Royong Membersihkan Kelas sebagai Wujud Bela Negara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Sapu dan serokan sampah
• Kain pel dan ember
• Kemoceng / kain lap
• Lembar catatan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pembagian tugas kerja bakti membersihkan ruang kelas bersama teman sekelompok.
2. Lakukan aksi nyata gotong royong membersihkan area kelas yang telah ditentukan (misal: menyapu lantai, merapikan meja kursi, membersihkan papan tulis, atau menata sudut baca).
3. Amati dan catat wujud perilaku gotong royong yang kamu dan temanmu tunjukkan selama proses kerja bakti berlangsung pada lembar observasi.

Pertanyaan:

1. Catatlah 3 perilaku gotong royong nyata yang ditunjukkan oleh anggota kelompokmu saat membersihkan kelas serta dampaknya terhadap persatuan di kelas!

2. Bagaimana caramu menunjukkan sikap saling membantu ketika ada teman sekelompok yang mengalami kesulitan dalam menjalankan tugas kebersihan?

Tuliskan laporan praktik dalam bentuk format:
1. Tabel Perilaku Gotong Royong:
| No | Perilaku Gotong Royong yang Ditunjukkan | Dampak bagi Persatuan Kelas |
| 1 | ... | ... |
| 2 | ... | ... |
| 3 | ... | ... |
2. Uraian jawaban tindakan membantu teman kesulitan: [Tuliskan dalam 2-3 kalimat runtut].

Kegiatan 3: Mengekspresikan Komitmen Bela Negara di Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas / lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok mengenai kaitan antara gotong royong di kelas dengan menjaga keutuhan dan persatuan sekolah sebagai wujud bela negara.
2. Susunlah 3 komitmen perilaku gotong royong yang siap kalian tunjukkan setiap hari di sekolah.
3. Selesaikan kegiatan refleksi dan persiapan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa perilaku gotong royong membersihkan kelas dapat dikatakan sebagai wujud bela negara dalam menjaga persatuan sekolah!

2. Tuliskan 3 komitmen perilaku gotong royong yang akan kalian tunjukkan secara konsisten di lingkungan sekolah!

Tuliskan uraian pada kolom bergaris yang disediakan:
1. Penjelasan Gotong Royong sebagai Bela Negara: [Tuliskan penjelasan 2-4 kalimat]
2. Komitmen Kami:
a. ...
b. ...
c. ...

REFLEKSI

1. Perilaku gotong royong apa yang paling berkesan bagimu saat membersihkan ruang kelas hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika melihat ruang kelas menjadi bersih dan rapi berkat kerja sama seluruh teman?

3. Apa tantangan yang kamu hadapi saat bergotong royong dan bagaimana caramu mengatasinya agar persatuan tetap terjaga?