LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Andai Aku Menjadi Pemimpin Daerah: Menjaga Persatuan di Lingkungan Sekitarku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan dalam menghadapi keberagaman di lingkungan sekitar sebagai wujud bela negara.
2. Murid dapat merancang gagasan solusi atas persoalan konflik akibat perbedaan yang mungkin terjadi di lingkungan sekitarnya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1 terlebih dahulu, lalu Kegiatan 2, kemudian Kegiatan 3.
• Pada kegiatan kelompok, dengarkan pendapat teman dan sampaikan gagasanmu dengan sopan.
• Gunakan pengetahuan dan pengalaman nyata di lingkungan sekitarmu sebagai bahan jawaban.
• Tuliskan jawaban dengan kalimat lengkap dan rapi di ruang yang telah disediakan.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Konflik: Apa yang Terjadi di Sekitarku?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dengan teliti dua cerita singkat di bawah ini.
2. Bayangkan situasi tersebut benar-benar terjadi di lingkunganmu.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang mengikuti setiap cerita secara individu.
4. Kamu boleh mengaitkan jawabanmu dengan pengalaman nyata yang pernah kamu lihat atau rasakan.

Pertanyaan:

1. 📖 Cerita 1 — Di Kampung Mawar, ada dua kelompok anak yang sering bertengkar karena berbeda suku: kelompok anak-anak dari suku Jawa dan kelompok anak-anak dari suku Batak. Mereka tidak mau bermain bersama dan saling mengejek logat bicara masing-masing. Apa jenis perbedaan yang menjadi penyebab konflik dalam cerita ini? Tuliskan minimal 2 dampak negatif jika konflik ini dibiarkan terus-menerus!

2. 📖 Cerita 2 — Di RT 05, saat kerja bakti membersihkan selokan, sebagian warga tidak mau hadir karena merasa 'bukan urusan mereka'. Akibatnya, selokan mampet dan banjir menggenangi semua rumah tanpa terkecuali. Isilah tabel berikut berdasarkan cerita di atas!

3. Dari kedua cerita di atas, menurutmu apa persamaan akar penyebab konflik yang terjadi? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

Soal 1: tulis uraian minimal 4 kalimat. Soal 2: isi tabel 4 baris x 2 kolom (Aspek | Jawaban) dengan baris: Penyebab Masalah, Sikap yang Salah, Akibat bagi Semua Warga, Nilai Pancasila yang Dilanggar. Soal 3: tulis uraian minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Aku Sang Pemimpin: Merancang Program Persatuan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Alat tulis warna-warni (opsional, untuk mempercantik tabel)
• Kertas HVS atau karton kecil untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4–5 orang.
2. Bayangkan kalian adalah tim penasihat seorang pemimpin daerah (ketua RT, lurah, atau camat) yang ingin membuat daerahnya damai dan bersatu.
3. Diskusikan bersama kelompokmu: program apa saja yang bisa dirancang untuk mencegah atau menyelesaikan konflik akibat perbedaan di lingkungan sekitar?
4. Setiap kelompok merancang minimal 3 program. Gunakan tabel yang tersedia untuk mencatat hasil diskusi.
5. Pastikan setiap program mengandung unsur gotong royong dan menghargai keberagaman.
6. Setelah selesai, salah satu anggota kelompok bersiap mempresentasikan hasilnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Tabel Rancangan Program Pemimpin Daerahku berikut ini bersama kelompokmu! Kolom yang harus diisi: (A) Nama Program, (B) Masalah/Konflik yang Diselesaikan, (C) Bentuk Gotong Royong yang Dilakukan, (D) Siapa Saja yang Terlibat, (E) Hasil yang Diharapkan.

2. Dari program yang kalian rancang, pilihlah SATU program yang menurut kelompokmu paling penting dan paling mungkin dilakukan. Jelaskan: (a) mengapa program ini paling penting, dan (b) langkah pertama apa yang akan dilakukan jika program ini benar-benar ingin dimulai minggu depan?

3. Menurut kelompokmu, nilai-nilai Pancasila mana saja yang tercermin dalam program yang kalian rancang? Sebutkan sila-silanya dan jelaskan keterkaitannya!

Soal 1: isi tabel 3 baris x 5 kolom (Nama Program | Masalah yang Diselesaikan | Bentuk Gotong Royong | Pihak yang Terlibat | Hasil yang Diharapkan). Soal 2: tulis uraian kelompok minimal 5 kalimat. Soal 3: tulis uraian dengan menyebut minimal 2 sila beserta penjelasannya.

Kegiatan 3: Aku Bergerak: Janji Nyataku untuk Persatuan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil, pulpen, pensil warna atau krayon (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu sebagai bentuk komitmen pribadimu.
2. Renungkan sejenak: di lingkungan rumah atau sekolahmu, pernahkah kamu melihat atau mengalami situasi yang bisa memicu konflik karena perbedaan?
3. Tuliskan pengalamanmu dan rencanakan tindakan nyata yang BISA kamu lakukan sebagai pelajar Pancasila.
4. Ingat: bela negara tidak harus hal besar — tindakan kecil setiap hari pun bermakna!

Pertanyaan:

1. Ceritakan SATU situasi nyata (di rumah, sekolah, atau lingkungan sekitar) yang pernah kamu lihat atau alami yang berpotensi menimbulkan konflik karena perbedaan. Situasi itu seperti apa? Apa yang kamu rasakan saat itu?

2. Sekarang, bayangkan kamu bukan hanya penonton — kamu adalah bagian dari solusi! Lengkapi 'Kartu Janji Persatuanku' berikut ini: (a) Satu sikap yang akan AKU TINGGALKAN karena bisa memecah persatuan: ..., (b) Satu sikap baru yang akan AKU MULAI lakukan mulai hari ini untuk menjaga persatuan: ..., (c) Satu teman atau orang di sekitarku yang akan aku ajak untuk bersama-sama menjaga persatuan: ..., (d) Cara aku mengajaknya: ...

3. Gambarlah atau buatlah sketsa sederhana tentang 'Lingkungan Sekitarku yang Bersatu dan Damai' — boleh berupa gambar lingkungan rumah, sekolah, atau kampungmu. Tambahkan minimal 3 keterangan gambar yang menunjukkan perilaku persatuan di dalamnya!

Soal 1: tulis cerita minimal 4–6 kalimat di kotak uraian. Soal 2: isi empat titik-titik pada Kartu Janji dengan kalimat lengkap. Soal 3: gambar di kotak yang tersedia (ukuran minimal setengah halaman) dan tambahkan 3 label/keterangan gambar.

REFLEKSI

1. Dari semua kegiatan hari ini, hal paling penting apa yang kamu pelajari tentang menjaga persatuan di tengah keberagaman? Mengapa hal itu penting bagimu secara pribadi?

2. Apakah kamu pernah tanpa sadar bersikap kurang menghargai perbedaan orang lain? Apa yang akan kamu lakukan secara berbeda mulai sekarang?

3. Jika kamu benar-benar menjadi pemimpin daerah suatu hari nanti, program persatuan apa yang paling ingin kamu wujudkan, dan mengapa program itu bermakna bagimu?