LKPDPertemuan 3Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Pembagian Administratif Kecamatan dan Kelurahan/Desa di Wilayah Kabupaten/Kota

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 5 dengan topik "Mengidentifikasi Pembagian Administratif Kecamatan dan Kelurahan/Desa di Wilayah Kabupaten/Kota".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Pembagian Administratif Kecamatan dan Kelurahan/Desa di Wilayah Kabupaten/Kota

Pendidikan Pancasila - Kelas 5

Bab 4 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Mengidentifikasi Pembagian Administratif Kecamatan dan Kelurahan/Desa di Wilayah Kabupaten/Kota

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMengidentifikasi Pembagian Administratif Kecamatan dan Kelurahan/Desa di Wilayah Kabupaten/Kota
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap petunjuk dan teks pengantar dengan saksama.
  • Bekerjasamalah secara aktif bersama teman kelompokmu.
  • Tanyakan kepada gurumu jika menemui petunjuk atau langkah yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Alamat Tempat Tinggalku dalam Wilayah NKRI

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis/lembar kerja cetak
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali alamat lengkap rumahmu atau lokasi sekolahmu saat ini.
  2. Identifikasi tingkatan wilayah administratif mulai dari desa/kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota, hingga negara.
  3. Lengkapi tabel identifikasi wilayah pada ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tempat tinggal atau sekolahmu, tuliskan identifikasi tingkatan wilayah administratif secara berurutan mulai dari desa/kelurahan, kecamatan, hingga kabupaten/kota!

Ruang tabel jawaban

2. Identifikasilah kedudukan kabupaten/kota tempat tinggalmu di dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dengan melengkapi kalimat berikut: Wilayah kabupaten/kotaku berada di bawah naungan Provinsi [...] dan merupakan bagian utuh dari wilayah [...].

Tabel 3 baris: (1) Tingkat Desa/Kelurahan: [...], (2) Tingkat Kecamatan: [...], (3) Tingkat Kabupaten/Kota: [...], diikuti isian rumpang kedudukan provinsi dan NKRI.

Kegiatan 2: Memetakan Hirarki Wilayah Administratif Kabupaten/Kota

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar bacaan kasus wilayah
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati teks narasi singkat berikut: 'Kabupaten Harapan Bangsa terbagi menjadi beberapa wilayah kecamatan, di antaranya Kecamatan Melati dan Kecamatan Mawar. Di dalam Kecamatan Melati terdapat Desa Cempaka, Desa Kenanga, dan Kelurahan Melati Raya. Seluruh wilayah ini bersatu di bawah wilayah Kabupaten Harapan Bangsa sebagai bagian dari NKRI.'
  2. Berdasarkan narasi tersebut, lakukan identifikasi unit wilayah yang lebih luas dan unit wilayah yang berada di bawahnya.
  3. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk mengelompokkan nama wilayah administratif sesuai tingkatannya.

Pertanyaan:

1. Dari narasi di atas, identifikasilah wilayah mana yang memiliki kedudukan administratif paling luas antara Desa/Kelurahan, Kecamatan, dan Kabupaten!

2. Identifikasilah wilayah-wilayah yang termasuk dalam cakupan Kecamatan Melati berdasarkan bacaan di atas!

3. Berdasarkan pemahamanmu tentang struktur wilayah, apakah sebuah desa atau kecamatan dapat berdiri sendiri terpisah dari kabupaten/kota dan NKRI? Jelaskan hasil identifikasimu secara ringkas!

Format isian terstruktur: Isian singkat untuk nomor 1, daftar butir untuk nomor 2, dan uraian penjelasan 2-3 kalimat untuk nomor 3.

Kegiatan 3: Bagan Jenjang Wilayah Administratif Tempat Tinggalku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja bagan piramida
  • Penggaris dan pensil warna/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gambarkan bagan hierarki sederhana berbentuk piramida atau diagram pohon yang menunjukkan susunan administratif dari unit terkecil hingga ke tingkat negara.
  2. Tuliskan nama wilayah nyata tempat tinggal atau sekolahmu pada setiap kotak jenjang tersebut.
  3. Sajikan hasil baganmu dan periksa kesesuaian tingkatan wilayah bersama kelompok.
  4. Lakukan refleksi akhir pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Identifikasikan susunan tingkatan wilayah tempat tinggalmu dari tingkat paling bawah hingga tingkat negara dengan melengkapi bagan berjenjang 4 tingkat berikut: Kotak 1 (Dasar): Desa/Kelurahan [...], Kotak 2: Kecamatan [...], Kotak 3: Kabupaten/Kota [...], Kotak 4 (Puncak): Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Ruang gambar

Bagan susunan piramida 4 tingkat (tingkat 1 dasar: Desa/Kelurahan, tingkat 2: Kecamatan, tingkat 3: Kabupaten/Kota, tingkat 4 puncak: NKRI) dengan kotak kosong bertuliskan label tingkatan untuk diisi nama daerah murid.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari urutan wilayah tempat tinggalmu (desa/kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu kenali?

2. Mengapa penting bagimu untuk mengetahui nama kecamatan dan kabupaten/kota tempat tinggalmu sebagai warga Negara Kesatuan Republik Indonesia?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.