LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Keberagaman Suku, Agama, dan Budaya di Lingkungan Sekitarku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggalnya.
2. Murid dapat menjelaskan manfaat keberagaman budaya di lingkungan sekitar dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi jawaban isian dan uraian ditulis masing-masing.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang tidak dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu — ini adalah karya yang bisa kamu simpan dan banggakan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Keberagaman di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu lakukan secara individual terlebih dahulu, lalu dibandingkan dengan teman sebangku.
2. Pikirkan lingkungan di sekitar tempat tinggalmu: tetangga, teman bermain, keluarga besar, atau warga di sekitar RT/RW-mu.
3. Isi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu. Jika kamu tidak yakin, tuliskan yang kamu ketahui dan tandai dengan tanda tanya (?).
4. Setelah mengisi tabel, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku. Apakah ada persamaan atau perbedaan yang menarik?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan keberagaman yang kamu temukan di lingkungan sekitar tempat tinggalmu! Tuliskan minimal 4 contoh nyata yang kamu ketahui.

2. Dari tabel yang kamu buat, mana yang paling banyak keberagamannya di lingkunganmu: suku, agama, ras, atau antargolongan? Jelaskan alasanmu dalam 2–3 kalimat!

3. Setelah membandingkan dengan teman sebangkumu, tuliskan satu keberagaman yang ADA di lingkungan temanmu tetapi TIDAK ADA di lingkunganmu. Apa perasaanmu mengetahui hal itu?

Tabel 5 kolom dengan header: No. | Nama (boleh inisial) / Keterangan | Suku | Agama | Ras | Antargolongan (profesi/usia/lainnya). Sediakan 6 baris isian. Di bawah tabel, tersedia 2 kotak uraian untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Bhinneka Tunggal Ika: Berbeda tapi Tetap Satu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau spidol (untuk mewarnai peta manfaat)
• Penggaris (opsional)
• LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Bacalah dua ilustrasi cerita pendek di bawah ini dengan saksama.
3. Diskusikan bersama kelompokmu, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
4. Setiap anggota kelompok wajib berkontribusi dalam diskusi. Tunjuk satu orang sebagai pencatat dan satu orang sebagai juru bicara.
5. Setelah diskusi selesai, juru bicara akan menyampaikan hasil diskusi kelompok kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Bacalah Ilustrasi A berikut:

'Di Kampung Pelangi, ada warga dari suku Jawa, Batak, dan Bugis. Setiap tahun, mereka mengadakan Festival Budaya Kampung. Warga Jawa menampilkan tari Gambyong, warga Batak memainkan gondang, dan warga Bugis memperagakan pakaian adat Bodo. Banyak pengunjung dari luar kampung datang, bahkan ada wartawan yang meliput. Kampung Pelangi menjadi terkenal dan pendapatan warga meningkat dari hasil penjualan makanan khas dan cinderamata.'

Apa saja manfaat keberagaman budaya yang ditunjukkan dalam ilustrasi tersebut? Tuliskan minimal 3 manfaat!

2. Bacalah Ilustrasi B berikut:

'Di kelas 5A, ada murid yang beragama Islam, Kristen, dan Hindu. Saat bulan Ramadan, teman-teman non-Muslim ikut menjaga ketenangan dan mendukung teman yang berpuasa. Saat Natal, teman-teman Muslim mengucapkan selamat dan membantu mendekorasi kelas. Saat Nyepi, seluruh kelas belajar tentang makna Nyepi dan membuat karya seni ogoh-ogoh mini dari kertas.'

Menurut kelompokmu, sikap apa yang ditunjukkan murid-murid kelas 5A? Hubungkan sikap mereka dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika!

3. Dari kedua ilustrasi di atas, buatlah 'Peta Manfaat Keberagaman' sederhana! Di tengah lingkaran tulis 'Keberagaman Budaya', lalu buat cabang-cabang yang berisi manfaatnya. Minimal 4 cabang manfaat, dan setiap cabang boleh diberi contoh nyata dari lingkunganmu sendiri.

Pertanyaan 1 dan 2: kotak uraian masing-masing berukuran sedang (minimal 5 baris). Pertanyaan 3: lingkaran besar di tengah halaman dengan ruang kosong di sekitarnya untuk menggambar cabang-cabang peta pikiran. Di atas lingkaran sudah tertulis 'Keberagaman Budaya' sebagai label pusat.

Kegiatan 3: Aku Bangga dengan Keberagamanku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau crayon (untuk menghias kartu profil)
• Pensil atau pulpen
• LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan kreatif yang kamu kerjakan secara individual.
2. Bayangkan kamu adalah seorang reporter cilik yang bertugas membuat 'Kartu Profil Keberagaman' untuk satu warga atau teman di sekitarmu yang berbeda suku, agama, atau latar belakang budaya darimu.
3. Isi semua bagian kartu profil dengan informasi yang kamu ketahui. Jika ada bagian yang tidak kamu tahu, kamu boleh menuliskan 'ingin mencari tahu lebih lanjut'.
4. Setelah kartu profil selesai, jawab pertanyaan refleksi di bawah kartu.
5. Kartu profil terbaikmu bisa dipajang di papan kelas sebagai 'Galeri Kebhinekaan Kelas Kita'!

Pertanyaan:

1. Isilah Kartu Profil Keberagaman berikut:

Nama (boleh inisial): ______
Hubungan denganmu (tetangga/teman/saudara): ______
Suku/Asal Daerah: ______
Agama/Kepercayaan: ______
Satu tradisi atau budaya unik yang mereka miliki: ______
Satu hal menarik yang kamu pelajari dari mereka: ______
Gambar/ilustrasi sederhana (opsional, boleh berupa simbol atau ikon yang mewakili budayanya):

2. Setelah membuat kartu profil ini, tuliskan satu kalimat yang menggambarkan perasaanmu terhadap keberagaman yang ada di sekitarmu. Mulailah kalimatmu dengan: 'Aku merasa ... karena ...'

3. Menurutmu, apa yang bisa KAMU lakukan sebagai murid kelas 5 untuk menjaga dan merawat keberagaman di lingkungan sekitarmu? Tuliskan minimal 3 tindakan nyata yang bisa kamu lakukan mulai besok!

Kartu profil berbentuk kotak berhias (seperti kartu nama besar) dengan field isian berlabel. Di dalam kartu ada satu kotak kosong berukuran 5x5 cm untuk gambar/ilustrasi. Di bawah kartu, tersedia dua kotak uraian untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang keberagaman di lingkungan sekitarmu yang belum pernah kamu sadari sebelumnya?

2. Pernahkah kamu merasa tidak nyaman dengan perbedaan yang ada di sekitarmu? Apa yang sekarang ingin kamu lakukan setelah pembelajaran hari ini?

3. Bagaimana semboyan Bhinneka Tunggal Ika bisa kamu rasakan langsung dalam kehidupan sehari-harimu di rumah atau di sekolah?