LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Menunjukkan Perilaku Gotong Royong Mengelola Sudut Kebersihan Sekolah Demi Menjaga Persatuan Warga Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di lingkungan sekolah sebagai wujud bela negara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuklah kelompok bersama 4-5 orang teman sekelasmu secara rukun dan kompak.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan seksama.
• Tunjukkan perilaku gotong royong dengan berbagi tugas secara adil saat mengerjakan lembar kerja dan mengelola sudut kebersihan sekolah.
• Gunakan waktu belajar dengan tertib dan tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Perilaku Gotong Royong Penjaga Persatuan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dengan teliti 4 situasi kegiatan kebersihan sekolah yang disajikan pada lembar kerja.
2. Diskusikan bersama teman sekelompokmu: manakah situasi yang menunjukkan perilaku gotong royong menjaga persatuan sekolah sebagai wujud bela negara, dan manakah yang bukan.
3. Berikan tanda centang (V) pada kolom 'Menunjukkan Gotong Royong Bela Negara' atau 'Bukan'.
4. Tuliskan alasan singkat mengapa perilaku tersebut dapat mempererat persatuan warga sekolah.

Pertanyaan:

1. Perhatikan 4 situasi berikut, tentukan pilihannya dan jelaskan pengaruhnya terhadap persatuan sekolah:

1. Situasi A: Edo, Siti, dan Made membagi tugas membersihkan tempat cuci tangan bersama tanpa membeda-bedakan suku dan agama.
2. Situasi B: Dayu hanya mau menyapu jika ditemani teman satu daerah asalnya saja.
3. Situasi C: Seluruh regu piket kelas bekerja sama merapikan sudut tempat sampah agar lingkungan kelas tetap sehat dan nyaman bagi semua warga sekolah.
4. Situasi D: Lani meninggalkan tugas piket membersihkan rak sepatu sekolah karena merasa itu bukan tugas pribadinya.

Format tabel 4 baris dengan kolom: (1) Situasi, (2) Pilihan [Gotong Royong Bela Negara / Bukan], (3) Alasan Pengaruh terhadap Persatuan.

Kegiatan 2: Menunjukkan Praktik Nyata Gotong Royong di Sudut Kebersihan Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Sapu
• Kain lap
• Pengki/tempat sampah
• Air bersih

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, tentukan satu sudut kebersihan sekolah yang akan dikelola (contoh: sudut tempat sampah kelas, area wastafel sekolah, atau rak sepatu/alat kebersihan).
2. Tunjukkan pembagian peran gotong royong secara adil kepada setiap anggota kelompok tanpa membeda-bedakan teman.
3. Lakukan aksi nyata membersihkan dan merapikan sudut tersebut secara bersama-sama selama 10 menit dengan tertib.
4. Catat peran masing-masing anggota dan bagaimana kerja sama tersebut berhasil menjaga persatuan warga sekolah pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama sudut kebersihan yang dikelola kelompokmu, daftar pembagian tugas gotong royong setiap anggota, serta wujud perilaku gotong royong yang telah kalian tunjukkan saat bekerja bersama!

2. Bagaimana perilaku gotong royong yang kelompokmu tunjukkan tadi secara nyata menjaga persatuan dan membela lingkungan sekolah kita?

Nomor 1: Tabel pembagian tugas (Kolom: Nama Murid, Tugas yang Dilakukan, Bukti Perilaku Gotong Royong). Nomor 2: Ruang uraian 3-4 baris.

Kegiatan 3: Menunjukkan Komitmen Gotong Royong Penjaga Persatuan Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, rumuskan tindakan gotong royong menjaga kebersihan yang akan konsisten kamu tunjukkan di sekolah.
2. Jawab pertanyaan komitmen pada lembar kerja untuk menunjukkan kesadaran bela negara demi persatuan sekolah.
3. Lanjutkan dengan mengisi refleksi diri dan mengikuti penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan 2 tindakan nyata perilaku gotong royong dalam mengelola kebersihan sekolah yang akan kamu lakukan secara sukarela untuk mempererat persatuan dengan teman-temanmu!

2. Mengapa mengabaikan gotong royong dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah dapat memicu perpecahan antarwarga sekolah?

Nomor 1: Daftar 2 butir isian singkat tindakan nyata. Nomor 2: Uraian penjelasan 2-3 baris kalimat.

REFLEKSI

1. Perilaku gotong royong apa yang paling membuatmu merasa bangga dan bersatu dengan teman-temanmu hari ini?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat bergotong royong membersihkan sudut sekolah, dan bagaimana cara kalian menyelesaikannya secara rukun?

3. Mengapa menjaga kebersihan sekolah bersama-sama merupakan bentuk kecintaan dan bela negara terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia?