LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Kegiatan Pelestarian Budaya Daerah di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan pelestarian budaya daerah yang dapat dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
2. Murid dapat menjelaskan pentingnya menjaga dan melestarikan budaya daerah sebagai wujud tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini dengan jujur dan penuh semangat — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh!
• Untuk kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan seksama dan hargai setiap ide yang muncul.
• Tuliskan jawabanmu dengan kalimat yang jelas dan lengkap.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Selesaikan setiap kegiatan sesuai waktu yang tersedia agar semua kelompok bisa berbagi hasil.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Budaya: Kenali Kegiatan Pelestarian di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ilustrasi cerita singkat berikut dengan seksama.
2. Ilustrasi: Keluarga Budi setiap akhir pekan mengikuti latihan tari daerah di sanggar kampung. Di sekolahnya, ada ekskul gamelan dan pertunjukan wayang kulit saat peringatan hari besar. Di alun-alun kota, setiap bulan ada festival kuliner dan pameran kain batik dari berbagai daerah.
3. Setelah membaca, temukan dan catat semua kegiatan pelestarian budaya yang disebutkan dalam cerita.
4. Klasifikasikan kegiatan tersebut ke dalam tiga lingkungan: keluarga, sekolah, dan masyarakat.
5. Tambahkan minimal 1 contoh kegiatan pelestarianmu sendiri dari pengalaman atau pengetahuanmu untuk setiap lingkungan.
6. Isi tabel yang tersedia di ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Dari cerita di atas, tuliskan kegiatan pelestarian budaya yang ditemukan dan masukkan ke dalam tabel tiga kolom: Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, dan Lingkungan Masyarakat. Tambahkan juga contoh kegiatanmu sendiri!

2. Dari semua kegiatan yang kamu tulis di tabel, manakah kegiatan yang sudah pernah kamu lakukan sendiri? Ceritakan secara singkat pengalamanmu!

Buat tabel dengan 3 kolom (Lingkungan Keluarga | Lingkungan Sekolah | Lingkungan Masyarakat) dan minimal 3 baris. Gunakan setidaknya 2 baris untuk jawaban dari cerita dan 1 baris untuk contoh tambahan dari pengalamanmu. Di bawah tabel, tulis jawabanmu untuk pertanyaan nomor 2 dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Mengapa Harus Kita Jaga? — Diskusi dan Analisis Kelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3–4 orang.
2. Baca dua pernyataan di bawah ini, lalu diskusikan bersama kelompokmu.
3. Pernyataan A: 'Budaya daerah itu urusan orang tua dan seniman, bukan tanggung jawab anak-anak.'
4. Pernyataan B: 'Melestarikan budaya daerah adalah tanggung jawab setiap warga negara Indonesia, termasuk murid kelas 5.'
5. Gunakan pertanyaan panduan yang tersedia untuk mendorong diskusi kelompok.
6. Setelah berdiskusi, setiap kelompok menuliskan kesimpulan bersama.
7. Satu perwakilan kelompok siap menyampaikan hasil diskusi kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Setujukah kelompokmu dengan Pernyataan A? Berikan alasan minimal 2 argumen mengapa setuju atau tidak setuju!

2. Apa yang bisa terjadi jika tidak ada yang mau melestarikan budaya daerah? Tuliskan 3 dampak negatif yang mungkin terjadi menurut kelompokmu!

3. Sebagai murid kelas 5, tuliskan 3 alasan mengapa melestarikan budaya daerah merupakan wujud tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia!

Tuliskan jawaban diskusi kelompok dalam format: Nama Anggota Kelompok (daftar nama), lalu jawaban untuk setiap pertanyaan ditulis dengan jelas dan lengkap. Untuk pertanyaan yang meminta argumen atau dampak, gunakan penomoran (1, 2, 3) agar lebih rapi.

Kegiatan 3: Rancang Aksimu! — Membuat Rencana Pelestarian Budaya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau spidol (untuk menghias Kartu Rencana Aksi)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu untuk beraksi! Kamu akan membuat sebuah Rencana Mini Pelestarian Budaya.
2. Pilih SATU kegiatan pelestarian budaya yang ingin kamu lakukan atau usulkan, dari salah satu lingkungan: keluarga, sekolah, atau masyarakat.
3. Gunakan kerangka 'Kartu Rencana Aksi' yang tersedia untuk merancang kegiatanmu.
4. Isi setiap bagian kartu dengan lengkap dan kreatif.
5. Setelah selesai, hiaslah kartumu agar menarik (boleh diberi warna atau gambar kecil sebagai ilustrasi).
6. Beberapa murid akan diminta berbagi Kartu Rencana Aksinya di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kegiatan pelestarian budaya yang kamu pilih dan di lingkungan mana kegiatan itu akan dilakukan (keluarga/sekolah/masyarakat).

2. Isi Kartu Rencana Aksimu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dalam tabel: (a) Apa nama kegiatannya? (b) Di mana akan dilaksanakan? (c) Kapan kira-kira kegiatan ini bisa dilakukan? (d) Siapa saja yang akan terlibat? (e) Apa saja yang perlu disiapkan? (f) Apa manfaat kegiatan ini bagi pelestarian budaya daerah?

3. Menurutmu, apa tantangan terbesar yang mungkin dihadapi saat melaksanakan kegiatan tersebut, dan bagaimana cara mengatasinya?

Buat 'Kartu Rencana Aksi' berbentuk kotak besar di tengah halaman. Di dalam kotak, buat tabel 2 kolom (Pertanyaan | Jawabanku) untuk 6 poin pada pertanyaan nomor 2. Di bawah kartu, sediakan ruang untuk jawaban pertanyaan nomor 3 (2–3 kalimat). Hias kartumu dengan gambar kecil yang berkaitan dengan kegiatan yang kamu pilih.

REFLEKSI

1. Dari semua kegiatan hari ini, pelestarian budaya daerah manakah yang paling ingin kamu coba lakukan dalam waktu dekat? Mengapa kegiatan itu yang kamu pilih?

2. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang tanggung jawabmu sebagai warga negara Indonesia dalam menjaga budaya daerah?

3. Jika budaya daerahmu sendiri mulai terlupakan, apa langkah kecil yang bisa kamu lakukan mulai dari rumah atau sekolahmu untuk membantu melestarikannya?