LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Sikap Menghormati Upacara Adat dan Kesenian Daerah di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan ilustrasi cerita dengan cermat dan saksama.
• Fokuskan perhatianmu untuk menemukan dan membedakan sikap menghormati keberagaman budaya serta sikap yang tidak menghormati keberagaman budaya.
• Tuliskan jawaban secara mandiri dan diskusikan bersama teman kelompokmu secara tertib sesuai petunjuk kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilah Tindakan Menghormati Upacara Adat dan Kesenian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 cuplikan perilaku di lingkungan sekitar berikut ini.
2. Identifikasi apakah perilaku tersebut termasuk 'Sikap Menghormati' atau 'Sikap Tidak Menghormati' budaya daerah.
3. Berikan tanda centang (V) pada kolom yang tepat dan tuliskan satu alasan singkat pengidentifikasianmu.

Pertanyaan:

1. Perilaku A: Saat warga lingkungan RT mengadakan arak-arakan upacara adat sedekah bumi, Dito mengecilkan suara radio di rumahnya agar tidak mengganggu jalannya upacara adat tersebut.

2. Perilaku B: Rani menolak melihat pertunjukan tari Reog Ponorogo di balai desa dan menertawakan kostum yang dikenakan oleh para penari daerah.

3. Perilaku C: Ketika sanggar tari setempat mengadakan pementasan tari Saman, Made duduk tertib menyaksikan hingga acara selesai dan memberikan tepuk tangan meriah.

4. Perilaku D: Sekelompok pemuda sengaja membunyikan knalpot bising saat melintasi lokasi upacara pemakaman adat Rambu Solo di sekitar tempat tinggal mereka.

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: [Nomor Perilaku], [Sikap Menghormati (centang)], [Sikap Tidak Menghormati (centang)], [Alasan Singkat Pengidentifikasian].

Kegiatan 2: Menemukan Sikap Menghormati Keberagaman Budaya dalam Narasi Kontekstual

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks narasi 'Pentas Budaya Harmoni Warga'
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi peristiwa 'Pentas Budaya Harmoni Warga' berikut: 'Di kelurahan tempat tinggal Siti, diadakan festival budaya yang menampilkan kesenian musik angklung dan pameran pakaian upacara adat pernikahan dari berbagai daerah. Edo, yang berasal dari suku yang berbeda, datang berkunjung. Edo menyapa panitia dengan sopan, mendengarkan lantunan angklung tanpa mencela keunikan nadanya, serta bertanya dengan rasa ingin tahu yang baik tentang makna hiasan kepala adat yang dipamerkan. Namun, ada seorang pengunjung lain bernama Bayu yang mengeluh karena jalanan dialihkan untuk acara pentas dan berkata bahwa kesenian daerah tersebut kuno.'
2. Identifikasi tindakan-tindakan pada narasi tersebut yang mencerminkan sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika serta tindakan yang bertentangan dengannya.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah 3 tindakan Edo dalam narasi yang mencerminkan sikap menghormati keberagaman budaya di lingkungan sekitarnya!

2. Identifikasilah 2 tindakan Bayu yang menunjukkan sikap TIDAK menghormati keberagaman budaya di lingkungan tersebut!

Format isian terstruktur: Bagian 1 memuat daftar 3 butir tindakan menghormati; Bagian 2 memuat daftar 2 butir tindakan tidak menghormati.

Kegiatan 3: Analisis Kasus Sikap Berlandaskan Bhinneka Tunggal Ika di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan situasi nyata di bawah ini bersama teman sebangkumu.
2. Situasi: 'Di dekat sekolahmu ada perayaan kesenian kuda lumping dan kirab budaya yang diadakan oleh komunitas warga pendatang. Temanmu, Danu, merasa perayaan tersebut tidak penting dan enggan menjaga ketertiban di jalan dekat sekolah.'
3. Identifikasi sikap tepat yang harus ditunjukkan oleh Danu dan murid-murid lainnya agar mencerminkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah 2 sikap menghormati yang semestinya diambil oleh murid-murid di sekitar sekolah terhadap perayaan kesenian adat warga pendatang tersebut!

2. Identifikasilah alasan utama mengapa sikap menghormati keberagaman budaya seperti upacara adat dan kesenian sangat penting diterapkan sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan masyarakat sekitar!

Format uraian diskusi kelompok berpasangan (2 kolom jawaban terbuka terarah).

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah mampu membedakan perilaku yang menghormati dan tidak menghormati kesenian atau upacara adat di lingkungan sekitarmu?

2. Sikap menghormati apa yang paling mudah kamu terapkan ketika melihat kesenian daerah atau upacara adat yang berbeda dengan budayamu sendiri?