LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Sikap Menghormati Pakaian Adat dan Rumah Tradisional di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan kelas pada lembar kerja yang disediakan.
• Bacalah setiap teks pengantar, kasus, dan instruksi kegiatan dengan cermat dan berkesadaran.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan setiap kegiatan.
• Tanyakan kepada guru apabila terdapat petunjuk yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Sikap Menghormati Pakaian Adat di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi singkat tentang perayaan Hari Kartini di SDN Nusantara berikut: 'Pada peringatan Hari Kartini, murid kelas 5 mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah. Made mengenakan Safari dan Kamen khas Bali, Siti memakai Baju Kurung dari Sumatra Barat, dan Dodi mengenakan Baju Bodo dari Sulawesi Selatan. Mereka saling mengagumi keunikan corak pakaian masing-masing tanpa mengejek. Namun, ada Doni yang menertawakan ikat kepala temannya karena dianggap aneh.'
2. Amati perilaku tokoh-tokoh dalam cerita tersebut.
3. Identifikasi tindakan mana yang menunjukkan sikap menghormati dan tindakan mana yang tidak menghormati keberagaman pakaian adat dengan mengisi tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan narasi di atas, kelompokkan perilaku tokoh ke dalam tabel: tentukan apakah perilaku tersebut termasuk 'Sikap Menghormati' atau 'Bukan Sikap Menghormati', lalu tuliskan penjelasannya!

2. Tuliskan 2 contoh sikap menghormati keberagaman pakaian adat yang dapat kamu temukan atau kamu lakukan saat perayaan budaya di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu!

Format tabel 3 kolom untuk nomor 1: Kolom 1 'Nama Tokoh & Tindakan', Kolom 2 'Kategori (Menghormati / Tidak Menghormati)', Kolom 3 'Alasan Singkat'. Untuk nomor 2 disediakan 2 baris isian bernomor.

Kegiatan 2: Memilah Sikap Menghormati Keberagaman Rumah Tradisional

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan tindakan masyarakat saat berkunjung ke anjungan rumah adat daerah atau kawasan perkampungan adat di lingkungan sekitar.
2. Identifikasi setiap pernyataan dengan memberikan tanda centang (✓) pada kolom 'Sikap Menghormati' atau 'Bukan Sikap Menghormati'.
3. Pernyataan tindakan: (A) Membuka alas kaki sebelum masuk ke Rumah Gadang/Joglo sesuai aturan adat setempat. (B) Mencoret-coret tiang ukiran kayu pada rumah adat Honai atau Tongkonan. (C) Mendengarkan penjelasan tetua adat/pemandu mengenai bagian-bagian rumah tradisional dengan tertib. (D) Mengotori halaman rumah adat dengan membuang sampah sisa makanan sembarangan.

Pertanyaan:

1. Identifikasi keempat pernyataan (A, B, C, dan D) tersebut ke dalam tabel penilaian sikap menghormati keberagaman rumah tradisional!

2. Dari pernyataan yang termasuk 'Bukan Sikap Menghormati' (pernyataan B dan D), ubahlah masing-masing menjadi satu kalimat tindakan yang benar agar mencerminkan sikap menghormati rumah tradisional!

Nomor 1: Tabel 3 kolom (Pernyataan Tindakan, Sikap Menghormati [✓], Bukan Sikap Menghormati [✓]). Nomor 2: Dua kolom isian teks untuk perbaikan pernyataan B dan pernyataan D.

Kegiatan 3: Analisis Situasi Lingkungan: Sikap dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus berikut secara berpasangan: 'Keluarga Pak Wayan yang berasal dari Bali baru selesai membangun miniatur ornamen gapura khas daerahnya di depan rumah. Beberapa anak tetangga berhenti dan memperhatikan ornamen tersebut. Ada anak yang bertanya dengan sopan tentang nama ornamen itu, namun ada juga anak yang menirukan gerakan upacara adat Pak Wayan dengan nada mengolok-olok.'
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk mengidentifikasi wujud sikap yang sesuai dan tidak sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam peristiwa tersebut.
3. Tuliskan hasil identifikasimu dengan kalimat yang jelas.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah tindakan anak tetangga mana yang mencerminkan pengamalan semboyan Bhinneka Tunggal Ika, dan sebutkan bukti perilakunya!

2. Identifikasilah tindakan anak tetangga mana yang bertentangan dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika, dan jelaskan mengapa tindakan itu bertentangan!

Dua kotak uraian bergaris untuk mencatat hasil diskusi kelompok (masing-masing 3-4 baris).

REFLEKSI

1. Apakah kamu pernah melihat seseorang menghargai pakaian adat atau rumah tradisional teman di sekitarmu? Sikap baik apa yang kamu lihat?

2. Mengapa penting bagi kita untuk bersikap menghormati ketika melihat pakaian adat atau bentuk rumah tradisional yang berbeda dari budaya kita sendiri?

3. Langkah sederhana apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini jika melihat keragaman budaya di sekitarmu?